概要： 在这里我们看到了男生的那种粗线条勾画人物形象,女生的那种细致白描刻画人物形象,这正是他们用不同的眼光观察事物的结果,是他们平时读书积累的一个反映.当时我感叹为什么平时的作文中没有这么生动的段落,而现在就有了呢 沉思良久,我想到了这段落的仿写是学生最想表达的时候写的,而且是有材料可模仿的.而平时专门的写作让学生很难一下子形成有效的思路. 看来以优秀的文章为范例,在对范例有精深理解把握的基础上,有针对性的仿写训练是形成独立写作能力不可缺少的一环节,是提高写作水平的有效途径.只有聚沙才能成塔,只有集腋才能成裘.学生的作文好了,我们的视,听,说,读,写能力才能真正说内化为学生的一种语文素养了. 在平时的教学实践中,我们教师要善于引导学生从生活的体验,感悟中去仿写,要写一些有生活味道的句子,要写一些自己想说的句子,要写一些能体现自己素养的句子,要写一些有创意的句子.最好能让仿写象作文一样能看出一个人的气质来,能代表一个人所独有的特征.那我们所有的识字写字能力,阅读能力,和写作能力等语文素养也就具备了.我们期待着这美好一天的到来. 参考书目:

从仿写中培养学生的语文素养(人教版高一必修一 教学论文),标签：语文教学论文大全,http://www.51jxk.com
     在这里我们看到了男生的那种粗线条勾画人物形象,女生的那种细致白描刻画人物形象,这正是他们用不同的眼光观察事物的结果,是他们平时读书积累的一个反映.当时我感叹为什么平时的作文中没有这么生动的段落,而现在就有了呢 沉思良久,我想到了这段落的仿写是学生最想表达的时候写的,而且是有材料可模仿的.而平时专门的写作让学生很难一下子形成有效的思路.
     看来以优秀的文章为范例,在对范例有精深理解把握的基础上,有针对性的仿写训练是形成独立写作能力不可缺少的一环节,是提高写作水平的有效途径.只有聚沙才能成塔,只有集腋才能成裘.学生的作文好了,我们的视,听,说,读,写能力才能真正说内化为学生的一种语文素养了.
     在平时的教学实践中,我们教师要善于引导学生从生活的体验,感悟中去仿写,要写一些有生活味道的句子,要写一些自己想说的句子,要写一些能体现自己素养的句子,要写一些有创意的句子.最好能让仿写象作文一样能看出一个人的气质来,能代表一个人所独有的特征.那我们所有的识字写字能力,阅读能力,和写作能力等语文素养也就具备了.我们期待着这美好一天的到来.
   

 参考书目:
        1,《普通高中语文课程标准》(实验稿) 国家教育部制订,人民教育出版社2005年5月
        2,余映潮 《语文教学通讯》 语文报社 2004年1月
        3,《语文周报》 河北师范大学主办 2007年3月,2007年4月

 

赵书礼

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