概要：最后，我们老师要在学生面前做一个言而有信的人。学高为师，身正为范，注定了我们做老师的就必须要拥有更高尚的品质。无论我们对有些学生是多么的不满，多么地恨铁不成钢。我们都不能过于直接地表现出来，更不能揭老底。当然，这并不意味着我们对学生出现的错误不予教育，我们可以在不打击学生自尊心的前提下采取比较委婉的方式。但我们在学生面前的承诺一定要做到“言必行，行必果”。毕竟，教育是一个细致而繁琐的工作，我们每一位教师都对自己的学生寄予较高的期望，但是，别忘了，璞玉需要琢磨，成长是一个过程。我们老师要与学生架设起心灵的桥梁，少一些抱怨、责怪和批评，多一些理解、帮助和表扬，给学生充分的成长空间，让学生茁长成长。“个人是最珍贵的！”在关注人的自由全面的发展中，应该倡扬一种社会的理想、人生的理想、教育的理想，应该始终飘扬着一面大写着的“人”字的旗帜。因此，倡扬良好的教育一定能够给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给蒙迷得双眼带来澄明，给孱弱的身躯带来强健，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑琐的人们带来自信。而一个拥有希望，力量和自信的人，最有可能成为幸福生活的创造者和美好社会的建设者。1

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最后，我们老师要在学生面前做一个言而有信的人。
学高为师，身正为范，注定了我们做老师的就必须要拥有更高尚的品质。无论我们对有些学生是多么的不满，多么地恨铁不成钢。我们都不能过于直接地表现出来，更不能揭老底。当然，这并不意味着我们对学生出现的错误不予教育，我们可以在不打击学生自尊心的前提下采取比较委婉的方式。但我们在学生面前的承诺一定要做到“言必行，行必果”。毕竟，教育是一个细致而繁琐的工作，我们每一位教师都对自己的学生寄予较高的期望，但是，别忘了，璞玉需要琢磨，成长是一个过程。我们老师要与学生架设起心灵的桥梁，少一些抱怨、责怪和批评，多一些理解、帮助和表扬，给学生充分的成长空间，让学生茁长成长。“个人是最珍贵的！”在关注人的自由全面的发展中，应该倡扬一种社会的理想、人生的理想、教育的理想，应该始终飘扬着一面大写着的“人”字的旗帜。因此，倡扬良好的教育一定能够给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给蒙迷得双眼带来澄明，给孱弱的身躯带来强健，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑琐的人们带来自信。而一个拥有希望，力量和自信的人，最有可能成为幸福生活的创造者和美好社会的建设者。1948年，丘吉尔在牛津大学演讲时，曾慷慨激昂地陈辞：“总结一生，我送你们三句话：第一是，决不放弃；第二是，决不、决不放弃；第三是，决不、决不、决不放弃！” 同样，我要在不断的反思中获得力量，永不言弃。我是一名教师，更是一位年轻的、经验不足的教师，我想，如果今后我能取得点滴进步的话，除了要感谢周围那些热情帮助我的老师外，还寄希望于我与学生的共同反思。我要与学生一起在不断的反思中共同成长。
参考书目
肖川《教育的理想与信念》
网络文章《一切归零》
周维强《名师优化艺术》
网络文章《语文课堂，用生命开启》
 

李菊芬

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