概要：其次来说说明文。说明文主要以“物”作为反映的对象，但它在反映“物”过程中，也要涉及到“人”、“事”、“理”的因素，甚至也涉及到“情”因素。比如叶圣陶的《景泰监的制作》这篇说明文，介绍了景泰监制作的工序及各个工序所需要原料、原料使用的要求。这样看来，文章就涉及到“人”的因素，因为制作景泰监的是人。文章在说明最后“插丝”这步工序时，有这样的一句话：“他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。”作者运用比较的手法，说明“插丝”是“一种非常精细的工作”的特点。这难道仅仅是说明？我认为不是。因为这里的比较，表现了劳动之美，抒情色彩是很浓的。还有在介绍这道工序时，还席子说明“粘在铜胎上的图画是线条画，而且一般是繁笔”物理原因（即原理）涉及到“理”的因素。最后来说议论文。议论文是以“理”作为主要的反映对象的。议论文在明理时，也要涉及到“人”、“事”、“物”、“情”的因素。议论文在以事实作为论据论证观点时，需要叙事，涉及到人物和事件。有时要运用科学原理作为论据，涉及到“物”的因素。议论文在过程中，会体现出作者肯定、否定和美化，丑化的感情倾向，涉

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其次来说说明文。说明文主要以“物”作为反映的对象，但它在反映“物”过程中，也要涉及到“人”、“事”、“理”的因素，甚至也涉及到“情”因素。比如叶圣陶的《景泰监的制作》这篇说明文，介绍了景泰监制作的工序及各个工序所需要原料、原料使用的要求。这样看来，文章就涉及到“人”的因素，因为制作景泰监的是人。文章在说明最后“插丝”这步工序时，有这样的一句话：“他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。”作者运用比较的手法，说明“插丝”是“一种非常精细的工作”的特点。这难道仅仅是说明？我认为不是。因为这里的比较，表现了劳动之美，抒情色彩是很浓的。还有在介绍这道工序时，还席子说明“粘在铜胎上的图画是线条画，而且一般是繁笔”物理原因（即原理）涉及到“理”的因素。
最后来说议论文。议论文是以“理”作为主要的反映对象的。议论文在明理时，也要涉及到“人”、“事”、“物”、“情”的因素。议论文在以事实作为论据论证观点时，需要叙事，涉及到人物和事件。有时要运用科学原理作为论据，涉及到“物”的因素。议论文在过程中，会体现出作者肯定、否定和美化，丑化的感情倾向，涉及到“情”的因素。
总之，“人、事、物、情、理”在一篇文章中往往是综合运用，往往出现交错融合的复杂情形，在大部头部作品（如中长篇小说、长篇论著）中体现得更为突出。这是读者阅读分析文章时要特别注意的。


 

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