概要：或有读者问，你怎么知道诗人是想了那么多的问题呢？其实，从后文我们也可以看出，他苦苦思考这些问题用了很长时间，因为诗人赏月赏了整整一夜。大家都有这样的经验：一个人如果没有一点历史知识，他对观赏文化古迹就不会有多大兴趣，他没有什么可想的，当然也不需要多少观赏的时间，一个人的历史知识越丰富，他们观赏古迹时所想到的就越多，所需要的时间也越长。而且，诗人后文所表现出来的心情的变化也必然与此相关。当然，也很显然，由于当时科学发展程度的局限，诗人对那些问题也是想不出什么理想结果来的。后来的苏东坡就说道：“此事古难全”，看来张若虚没有苏东坡豁达。这里也有一个暗的铺垫：他由月的圆缺自然想到人间的聚散也必然想到自身飘零的身世。 “不知江月待何人”，这个人是个什么样的人呢？当然是能够回答这些问题的后人。能够回答这些问题的人会是谁呢？他或他们的知识该是多么渊博呀，他或他们能够没有或少有离别之苦吗？教材把这句的“待”解读为“照耀着”显然是没有道理，其实并没有读懂。 “但见长江送流水”，这句诗其实只是一个截取，它的前面还有两个内容被省略了：一个就是前文提到的“皎皎”的“孤月轮”，第二个

揭密《春江花月夜》，对话张若虚(一),标签：综合语文教学资料大全,http://www.51jxk.com
或有读者问，你怎么知道诗人是想了那么多的问题呢？其实，从后文我们也可以看出，他苦苦思考这些问题用了很长时间，因为诗人赏月赏了整整一夜。大家都有这样的经验：一个人如果没有一点历史知识，他对观赏文化古迹就不会有多大兴趣，他没有什么可想的，当然也不需要多少观赏的时间，一个人的历史知识越丰富，他们观赏古迹时所想到的就越多，所需要的时间也越长。而且，诗人后文所表现出来的心情的变化也必然与此相关。当然，也很显然，由于当时科学发展程度的局限，诗人对那些问题也是想不出什么理想结果来的。后来的苏东坡就说道：“此事古难全”，看来张若虚没有苏东坡豁达。这里也有一个暗的铺垫：他由月的圆缺自然想到人间的聚散也必然想到自身飘零的身世。
“不知江月待何人”，这个人是个什么样的人呢？当然是能够回答这些问题的后人。能够回答这些问题的人会是谁呢？他或他们的知识该是多么渊博呀，他或他们能够没有或少有离别之苦吗？教材把这句的“待”解读为“照耀着”显然是没有道理，其实并没有读懂。
“但见长江送流水”，这句诗其实只是一个截取，它的前面还有两个内容被省略了：一个就是前文提到的“皎皎”的“孤月轮”，第二个就是这个“孤月轮”背后的：深遂的夜空。合起来说，是诗人在问明月，明月只是轻轻地将它那柔柔清辉洒向人寰，没有回答；诗人又问夜空，夜空躲在明月的后面，好象在说：这是天机，不可泄露！于是诗从又问大江，大江静静地送着流水，鳞光闪闪，象无数不断眨着的眼睛，也在不停的沉思玄想；最后…

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