概要： 1． 掌握常见病句类型，准确辨识病句， 2． 能依照句子愿意，准确修改病句，并能使用修改符号修改。 考点例析： （一） 常见病句类型 （1） 用词不当 ①感情色彩不当。 如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。（“效尤”的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”。） ②关联词用错。 如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。（“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。） （2） 搭配不当 ①主谓搭配不当。如： 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。） ②动宾搭配不当。如： 上海科技开发中心聚集了一批热心与科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。（“聚集”的应该是“专业化人才”。） ③主宾搭配不当。如： 这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。（“劳动”与“一天”搭配不当，应删去“的劳动”） ④修辞语与中心词搭配不当。如： 他在培育良种方面花了很大的心血。（“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”） （3） 成分残缺 ①缺主语。如： 通过学习雷锋的感人事迹，使

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 1． 掌握常见病句类型，准确辨识病句， 

2． 能依照句子愿意，准确修改病句，并能使用修改符号修改。 

考点例析： 

（一） 常见病句类型 

（1） 用词不当 

①感情色彩不当。 

如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。（“效尤”的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”。） 

②关联词用错。 

如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。（“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。） 

（2） 搭配不当 

①主谓搭配不当。如： 

他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。） 

②动宾搭配不当。如： 

上海科技开发中心聚集了一批热心与科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。（“聚集”的应该是“专业化人才”。） 

③主宾搭配不当。如： 

这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。（“劳动”与“一天”搭配不当，应删去“的劳动”） 

④修辞语与中心词搭配不当。如： 

他在培育良种方面花了很大的心血。（“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”） 

（3） 成分残缺 

①缺主语。如： 

通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。（“使”字，使“我”丧失了主语的作用，所以，应删去“使”） 

②缺宾语。如： 

看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。（这个句子缺少宾语中心词。应加上“的情景”） 

（4） 语序不当 

①逻辑语序不当 

如：学校通过并研究了新的规章制度。（“通过”与“研究”顺序颠倒。应是先“研究”后“通过”） 

②关联词语序不当 

如：A：不但我信任他，而且信任他的朋友。 

B：我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。（两个分句是同一主语时，关联词语在主语后边。如例A，两个分句的主语都是“我”，“不但”应在主语“我”后边；两个分句主语不同时，关联词语在主语前边。如例B，两个分句主语分别是“我”“人”，关联词语“不但”应放在“我”前边。） 

（5） 前后矛盾 

①前后不统一。 

如：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。（“能”与“否”表达完全不同的两种情况，所以，应删去“能否”） 

②否定多余。 

如：个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。（“不无责任”即有责任，加上“并非”，意思相悖，应去掉“并非”或去掉“不”） 

③范围不清。 

如：人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。（“图片”包括“宣传画”，不宜并列，应说成“宣传画及其它图片”。） 

（6） 重复啰嗦 

如：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。（“顽症”和“疾病”重复，应删去任一个） 

（7） 表意不明（歧义） 

如：牧童牵着牛在吃草。（到底是“牧童吃草”还是“牛吃草”：应改为“牧童牵着牛，牛在吃草。”） 

（二） 修改病句的方法（原则） 

1． 检查文句，判明原因。先阅读原句，看看毛病出在哪儿。语法、修辞、逻辑方面的毛病，有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。 

2． 先主后次，对症下药。如果是语法错误造成的病句，修改时，首先要找出句子的主干（主、谓、宾），看看是否残缺，搭配是否得当，结构是否混乱，并将发现的错误加以改正；然后再检查附加成分（定、状、补），把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配不当的附加成份一一加以改正。 

3． 修改病句应在不改变句子原意的基础上，采用：增（增加字词），删（删去多余字词短语），调（调整字词的顺序），换（更换其它字词）。不能另造新句。 

病句修改训练大全及答案 
1．指出下列各句的病因，填写在句后的括号中。(8分) 
A．主语残缺 B．谓语残缺 C．宾语残缺 D．主谓搭配不当E．动宾搭配不当 
F．语序不当 G．不合书理 
①中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 (          ) 
②我们来到大海边，呼吸着新鲜空气、阳光和海水。 (          ) 
③清晨，雄鸡报晓三更时，我就起床，准备出发了。 (          ) 
④农业生产必须走现代化。 (         ) 
⑤听了姜素椿的报告，使我们受到了很大的教育。 (          ) 
⑥我国有世界上没有的万里长城。 ( ) 
⑦我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。 (          ) 
⑧黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。 (         ) 
2．下列句子没有语病的是(3分) (        ) 
A．在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。 
B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 
C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。 
D．为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一一步加强管理，制定严密的防范措施。 
3．下列句子中没有语病的一句是(3分) (          ) 
A．白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。 
B．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理．感悟了人生的真谛。 
C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自已的家园一一地球。 
D．那蝉声在晨光之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。 
4．下列各句中，没有语病的一句是(3分) (         ) 
A．把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。 
B．发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。 
C．自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。 
D．街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。 
5．下列句子中没有语病的一项是(3分) (           ) 
A．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小．关键在于勤的程度。 
B．记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。 
C．就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高。 
D．通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。 
6．下面四个都是病句，其中只有一句有成分残缺的毛病，请选出来(3分)(         ) 
A．食物就是一种能够构成躯体和供应能量。 
B．欢乐的歌曲响彻了大江南北。 
C．我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。 
D．连绵不断的小雨似瓢泼一般倾泻而下。 
7．选出下列四句中画线部分修改、分析完全对的一项。(4分) (          ) 
①我在海上远航过，在空中飞行过．但在我们的母亲河长江上，第一次为这样一种大自然威力(改为“伟力”)所吸引了。 
②无数(删去)层峦叠蟑之上，迷蒙雨雾之中，忽然出现一团红雾。 

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