概要：高艳文所说的小班型教学是指不足３０人的班级，相对以前的５０－６０多人的班型而言的。对于学员的减少，我们不能不说是一种客观现实。因为社会的发展，人们的思想素质的提高，一孩化的思想已被更多的人所接受，人文素质的提高更为重要。这也是社会向我们提出的一个严肃的课题。那么如何进行小班化的初中语文教学呢？我认为应在新课改精神的指导下，在深入地研究课堂教学的基础上提高教学效率。为此,我在语文教学中初步从以下几方面入手：1、根据学生实际和教材的实际来确定自主、合作、探究的知识目标、能力目标和思想教育目标，落实重点和难点；2、依据不同年级段确定不同的写作重点，把教材和学生的生活有机地结合在一起。3、向课堂45分钟要质量，发扬学习小组的优势；以学生为主体，以教师为主导；以教材为主，以课外补充为辅。抓好基础，研究古今阅读，提高写作能力。做到基础整合、阅读和作文有机地结合起来。

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高艳文

　　所说的小班型教学是指不足３０人的班级，相对以前的５０－６０多人的班型而言的。对于学员的减少，我们不能不说是一种客观现实。因为社会的发展，人们的思想素质的提高，一孩化的思想已被更多的人所接受，人文素质的提高更为重要。这也是社会向我们提出的一个严肃的课题。
　　那么如何进行小班化的初中语文教学呢？
我认为应在新课改精神的指导下，在深入地研究课堂教学的基础上提高教学效率。为此,我在语文教学中初步从以下几方面入手：
1、根据学生实际和教材的实际来确定自主、合作、探究的知识目标、能力目标和思想教育目标，落实重点和难点；
2、依据不同年级段确定不同的写作重点，把教材和学生的生活有机地结合在一起。
3、向课堂45分钟要质量，发扬学习小组的优势；以学生为主体，以教师为主导；以教材为主，以课外补充为辅。抓好基础，研究古今阅读，提高写作能力。做到基础整合、阅读和作文有机地结合起来。