概要：6）从表达方式的角度看，是语言的突破赏识教育的语言特色是“旧瓶装新酒”，是“老邻居谈心”，通俗易懂、清新活泼、凝练传神。独具智慧魅力的表达方式，使赏识教育更加贴近自然，贴近生活，贴近民众，贴近生命，贴近时代。三、学会赏识是大教育的理念从婷婷1980年到2000年，周弘先生在教育的旅途上已经跋涉了整整20个年头。周弘先生20年的教育实践，经历四次拓展。 1、从哑女到“神童”。 2、从一个周婷婷到一批“周婷婷”。 从1992年，周弘担任南京爱德聋儿康复中心主任，到1998年创办南京婷婷聋童赏识教育实验学校,赏识教育已经培养了一个又一个周婷婷式的早慧聋童，赏识教育走出了个别教育，走出了家庭教育。一个周婷婷是奇迹，一个又一个周婷婷是希望。 3、从聋童教育到健全儿童教育。 许多家长惊呼,聋孩子尚且能发展得这么优秀,难道健全孩子的耳朵反而成了摆设？实际上，周婷婷的事迹早已家喻户晓；周弘的报告早已做遍大江南北：中央电视台、人民日报、中国教育报、中国青年报等媒体早已对赏识教育做了大量跟踪报道；中国陶行知研究会、中国青少年研究中心、新华社江苏分社早已参与、组织了赏识教育的研究推广工

学会赏识　快乐成长——简评周弘对赏识教育的理性探索,标签：综合语文教学资料大全,http://www.51jxk.com
6）从表达方式的角度看，是语言的突破
赏识教育的语言特色是“旧瓶装新酒”，是“老邻居谈心”，通俗易懂、清新活泼、凝练传神。独具智慧魅力的表达方式，使赏识教育更加贴近自然，贴近生活，贴近民众，贴近生命，贴近时代。
三、学会赏识是大教育的理念
　从婷婷1980年到2000年，周弘先生在教育的旅途上已经跋涉了整整20个年头。
周弘先生20年的教育实践，经历四次拓展。 
　　1、从哑女到“神童”。 
　　2、从一个周婷婷到一批“周婷婷”。 
　　从1992年，周弘担任南京爱德聋儿康复中心主任，到1998年创办南京婷婷聋童赏识教育实验学校,赏识教育已经培养了一个又一个周婷婷式的早慧聋童，赏识教育走出了个别教育，走出了家庭教育。一个周婷婷是奇迹，一个又一个周婷婷是希望。
  3、从聋童教育到健全儿童教育。 
　　许多家长惊呼,聋孩子尚且能发展得这么优秀,难道健全孩子的耳朵反而成了摆设？实际上，周婷婷的事迹早已家喻户晓；周弘的报告早已做遍大江南北：中央电视台、人民日报、中国教育报、中国青年报等媒体早已对赏识教育做了大量跟踪报道；中国陶行知研究会、中国青少年研究中心、新华社江苏分社早已参与、组织了赏识教育的研究推广工作；南京行知小学、北京育英学校、江苏淮安中学等单位早已开始了学习赏识教育实验研究工作······一大批学者、教师和家长已经行动起来，无数健全的孩子正沐浴着赏识教育的春风。 
　　4、从儿童教育到终生教育 
　　许多教师家长听完周弘的赏识教育报告后，都有这样的感慨：原以为听报告是为了学几招对付孩子的，谁知首先对付的是自己，赏识教育使许多在人生道路上感到迷茫的成年人重新获得了生命成长的喜悦，使他们更加热爱生活、热爱生命、热爱时代。
   正如著名教育家孙云晓先生在《少年儿童研究》1998年第一期重点推出的“学会赏识孩子”话题中所指出的那样：“赏识教育是人人都明白却又最容易忘记的道理，它与其说是一种教育理论，不如说是一种生活原则。赏识教育岂止限于儿童？夫妻之间、朋友之间、上下级之间、单位之间，甚至国家之间，都在渴望赏识。”南京一家著名的咨询公司老总实施“赏识管理”取得显著成效，他认为，学会赏识理念将对中国和世界教育方式的革命，学习方式的革命和沟通方式的革命，产生积极的影响。
    难怪伴随着赏识教育的实践，“赏识人生”、“赏识管理”的实践也在迅速展开。
   有人评价：学会赏识，是教育方式的革命、学习方式的革命、沟通方式的革命。周弘还是那句话：学会赏识，旨在呼唤回归，呼唤教育本质的回归。
    让我们和周弘一起呼唤，人类社会正在由工业文明向信息文明过度，学习化社会的时代已经来临，只有终身学习，才能学会生存；
     知识的日新月异，仅仅靠被动接受、储存已经无济于事了，必须学会创造；
  必须有效地克服日益严重的自然环境和社会道德危机，谋求人类长远的真正的幸福，因而应当学会关心；
　　······ 
　　在这个高扬科学、民主旗帜的时代里，在我们这样一个刚刚摆脱几千年封建礼教压抑的国度里，多么多么地需要学会赏识！
   我们要让赏识教育早日走入每一个家庭，解放孩子的心灵，转变家长的心态，促进家庭的和谐。
    我们要让赏识教育早日走进每一所学校，冲击应试教育，推进素质教育，促进学校的和谐。
   我们要让赏识教育早日走向社会的每一个角落，汇入时代洪流，积极推进全民终生大教育，促进社会的和谐。
   在全民终生学习成长的新型社会里,办教育和受教育将成为每个人生命中不可缺少的一部分。我们再也不能听任教育的书只有少数人读懂，教育的事只有少数人操办的局面继续下去了。人人都能享受教育的境界，只要人人都来办教育才能变成现实。我们要让学会赏识的理念早日走进每个人的心灵。如果人人学会赏识，人人成为自信的老师，人人成为自信的学习，人类便可以从容地迎接21世纪的挑战，拥抱信息时代的来临！

周婷婷简介 
　　一生下来就双耳全聋
四岁半开口说话
小学连跳两级
八岁会背圆周率小数点后一千位数字，打破了吉尼斯世界记录
十岁被评为全国十佳少年
十六岁成为中国第一位聋人少年大学生
十七岁被评为全国十佳自强模范，在人民大会堂作了《我要做中国的海伦·凯勒》的精彩报告，并受到江泽民总书记的亲切接见
二十二岁荣膺《中国妇女》时代人物
　二十三岁成为中国第一位在美国获得硕士学位的聋人留学生
　2003年5月父女同获台湾第六届全球热爱生命奖
周婷婷的理想是：刻苦学习，在美国获得心理学博士学位，学成回国后为中国的教育事业做出贡献。做一个自己快乐并给别人带来快乐的人。
电子邮箱：ztt@ssjyw.com

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