• 学习
  • 下载
  • 作文

当前位置:无忧教学库教学教育初中学习初中语文综合语文教学资料李清照再评价» 正文

李清照再评价

[10-16 16:51:28]   来源:http://www.51jxk.com  综合语文教学资料   阅读:8413

概要: 作者: 单位:福建泉州南安五星中学 指导老师:汤化(师)〈内容摘要〉:文章认为,李清照一生的突出贡献就在于她强烈的叛逆个性和创作上的独辟蹊径。她良好的早期教育、宽松自由的家庭环境和青年时期美满幸福的婚姻生活是其个性形成的决定性因素,也是其创作高标独秀的坚实基础。 〈关键词〉:李清照 叛逆个性 独辟蹊径评价一个人,主要从这个人的社会贡献入手,在我国古代漫长的男权主义社会中,女子的智慧和才能一直被埋没。李清照可以说是数千年漫漫历史长河中较早的一位具有早期觉醒意识的女作家。她的突出贡献不仅在于她在词的领域中“睥睨前世”“直欲压倒须眉”一开“南宋风气”,而且在于她为后代妇女树立了叛逆精神。 一、性格成因性格是指人在思想行动上的特点,这是个体的活动参加于其中的客观社会关系系统的运动而产生的,个体可在社会活动和教育等习染中形成的鲜明性格。而李清照鲜明的叛逆性格就是在早年的生活和环境中形成的。李清照(1084——1155)号易安居士,今山东济南人。我国宋代著名女词人,出身于

李清照再评价,标签:综合语文教学资料大全,http://www.51jxk.com




         作者: 单位:福建泉州南安五星中学
                      指导老师:汤化(师)
〈内容摘要〉:文章认为,李清照一生的突出贡献就在于她强烈的叛逆个性和创作上的独辟蹊径。她良好的早期教育、宽松自由的家庭环境和青年时期美满幸福的婚姻生活是其个性形成的决定性因素,也是其创作高标独秀的坚实基础。
   〈关键词〉:李清照   叛逆个性   独辟蹊径

评价一个人,主要从这个人的社会贡献入手,在我国古代漫长的男权主义社会中,女子的智慧和才能一直被埋没。李清照可以说是数千年漫漫历史长河中较早的一位具有早期觉醒意识的女作家。她的突出贡献不仅在于她在词的领域中“睥睨前世”“直欲压倒须眉”一开“南宋风气”,而且在于她为后代妇女树立了叛逆精神。
                   一、性格成因
性格是指人在思想行动上的特点,这是个体的活动参加于其中的客观社会关系系统的运动而产生的,个体可在社会活动和教育等习染中形成的鲜明性格。而李清照鲜明的叛逆性格就是在早年的生活和环境中形成的。
李清照(1084——1155)号易安居士,今山东济南人。我国宋代著名女词人,出身于书香味浓郁的上层士大夫家庭。父亲李格非是“后苏门四学士”之一,母亲是状元王拱辰的孙女,“亦善文”。良好的家庭环境,使李清照受到了很深的影响,后来她嫁给了金石考据家赵明诚,夫妇雅好词章,常相唱和。父亲李格非在苏门通脱自由的学术环境中成长,思想和行动受到了很深的影响,这使他对女儿的管理和教育更加宽松开明,李清照自主、自强、自信性格的形成便成了可能。她从小能够博览群书,读经史、诸子百家、诗词歌赋、笔记小说,遗闻轶事,在知识的海洋里汲取了丰富的养料。因此,她自幼就不象那些受封建礼教束缚的贵族闺秀,行不露足,笑不露齿。而是保存着一种其它少女所没有的欢快,活泼,纯真,开朗。这在其早期作品《如梦令》(常记溪亭日暮)中就有体现:
常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
这是记叙李清照少女时代一次泛舟游乐的情景。作者外出游玩到天色昏黑,胜景美酒使她酩酊大醉,以至“不知归路”,“误入藕花深处”当她与她的女友们“争渡”时,却惊喜地发现“一滩鸥鹭”。作者从一开始的不安,到后来的发现鸥鹭后的喜出望外衬托了自己游览中饱赏美景的浓烈兴致。从而也反映了她无忧无虑、身心健康地活泼性格。表现了她对大自然的无比热爱,也抒发了自己对自由美好生活的向往和追求。这在当时封建社会中极其不可思议的,正是李格非夫妇宽松的家教形成了李清照任性、直率的性格。
古人通常早婚,且凭“父母之命,媒妁之言”,于是女子“所嫁非偶”。而李清照是幸运的,她青年时期的婚姻生活可以说是其一生中最美好的时光。她十九岁时与赵明诚结婚,他们两人情投意合,生活和谐,共同收集金石古玩、校勘题签,以读书为娱乐。夫妻诗词酬答,你唱我和,堪称神仙眷侣。期间,李清照获得了父母之爱和丈夫之爱,凭着自己强烈的自信,力图摆脱那个窒息女子才华的社会带来的无形的压力。且看:
天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。彷佛梦魂归帝所。闻天语,殷勤问我归何处?
  我报路长嗟日暮,学诗漫有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去。(《渔家傲》)
李清照通过写梦游太虚、谒见天帝来抒写现实中的内心苦惑,表露出她那种倔强的追求。这是李清照唯一留下来的一首托梦言志的浪漫词,但浪漫又离不开现实,作者在现实人生中,在庞大的阴影下作努力奋斗,苦苦挣扎。她不愿在寂苦中沉默,而想依恃“天帝”的鼓励,乘风高飞远举,奔向理想中的仙境。她这种自强不息的个性是叛逆精神的体现。也正因为她青年时期的美满,幸福的婚姻生活,为她的个性继续发展提供了良好的氛围。
                 二、封建社会的叛逆者
作为一名封建社会的女性,李清照本身的自主、自强、自信的坚韧性格,为她的对社会的叛逆作出了可靠的证明:
首先,对封建家庭的冲击。李清照曾有诗云“炙手可热心可寒”,大胆地以杨国忠入喻,她完全无视上下尊卑的家庭等级观念,对公公赵挺之予以尖锐的讽刺,表现出她自主的个性。其次,她关心国家大事。南渡后,李清照面对沦陷的北方家乡,心中的忧愤难以平息,对南宋君臣的软弱恐惧、屈辱退让,更是满腔怒火。在此时她的名句“南业尚觉吴江吟,北狩应知易水寒”,充分地体现了作者不甘落后的自强性格,不愿默守闺中,可以说是一个“花木兰”。
此外,她还敢于批判男性权威。她从汪无知地跟随着别人盲走,而在于自信自己的才能,坚定自己的立场,以“知音”的身份,指出苏轼,秦观,黄庭坚,王安石等十六人弊病。我们知道,苏、秦、黄、王等是当时社会上的知名人士,而李清照在当时只不过是一名无名小卒,竟然能够大胆地提出自己的看法,发表自己的言论,“其狂不可及也。”
李清照是在封建社会中长大的,然而她的思想行动却私毫不受封建妇女观的影响,而是自由地发表自己的看法,不畏惧黑暗势力的压迫,不退却,不妥协,自强不息地凭借自己的智慧、才能、胆识、自信地谈古论今,不愧为一名时代巾帼英雄。她对公公的不满,体现了对封建家庭等级观的不满;对国事的关心,改变了以前妇女“一心仅为父亲、丈夫服务”的观念,开了妇女关切国事的先河;对男性权威的批判,则从本质上说是对封建社会男权主义的严重不满。可以说,李清照的性格也造就了她叛逆的性征。
三、李清照与婉约词风
李清照强烈的叛逆精神构筑了她刚强的一面,然而不可忽视的是她的词作独辟蹊径,开了易安词风,体现了女性阴柔的一面。李清照的词作是以其早年良好 的教育,宽松自由的家庭环境,青年暑期美好幸福的婚姻生活为基础的。有良好的家教,自由的环境,李清照才有别的封建妇女所未有的独特的经历,也才能写出繁杂心灵特征的作品来。
(一)形象的塑造
李清照放弃了那种仅注意描绘女性的形体美,记录女性瞬间情绪变化的手法而是写她们对爱情的向往,发掘她们灵魂中其它方面的内在美。这样,李清照塑了一个个栩栩如生的女性抒情主人公便具有了很鲜明的形象性,这是词坛上前所未有的。她笔下三种女抒情主人公形象也是其独特的经历所决定的。
李清照早期生活比较平静舒适,她自幼阅读了大量优秀的文学作品,培养了明慧开朗的性格。因此,她笔下的第一种女性形象----少女形象天真活泼、聪慧、任性、直率而又带有少女的羞涩。如:
蹴罢秋千,起来慵整纤纤手。露浓花瘦,薄汗轻衣透。
        见客入来,袜划金钗溜。和羞走,倚门回首,却把青梅嗅。(《点绛唇》)
作者通过几个富有特征的动作:“整”、“溜”、“走”、“回首”、“嗅”生动地刻划了人物妩媚羞涩的情态。而《如梦令》中的“沉醉不知归路”、“误入藕花深处”则写出了女性的任性、直率,不拘封建礼教束缚的美好形象。
青年时期,李清照己是一个少妇,因而她的笔下的形象己不停留在少女的稚气,而是写出了少妇的那种深于情感、大胆表露情感的特征。“易安结缡未久,明诚即负笈远游。易安殊不忍别,觅锦帕书《一剪梅》词以送之”:
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳,独上兰舟。云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。
    花自飘零水自流。一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,却上心头。
这时,没有了少女时代的“争渡”,而是“独上兰舟”仰望长天,翘盼鸿雁传书,自然界的景物依然是迷人的,但在作者的眼中,它们也多了一分忧愁。对丈夫的真挚的爱,与现在的两地别离相比较,李清照的心中不免多了几许惆怅,“才下眉头,却上心头”这种离别的愁绪,在作者心中隐隐作痛,一种对丈夫强烈、真挚的爱情和相思之苦跃然纸上。
靖康之乱,李清照的美满夫妻生活完全被毁灭,清照夫妇视如珍宝,熬尽心血的金石书画古器几经转折,散失殆尽。在转徙流亡中,丈夫赵明诚因病去世,这是李清照人生中最为沉重的打击;因忧劳过度,她当时也生了场大病;再加上她敢于表白自己的文学和政治见解,抒发自己的喜怒衰乐,被封建卫道士们视为越轨行为,不断遭到他们的破害和讥讽,几至得祸;又有人诽谤她不守节,改嫁张汝州。所有的这些接踵而至,使这个本来就弱不禁风,过惯呤风赏月生活的女子更加愁苦,于是她无依无靠,生活一落千丈,由一个“盐絮家风人所许”的大家闺秀,变为“飘零遂与流人伍”的“闾阎嫠妇”,其词风凄清哀怨中也伴着对祖国的无比热爱。《菩萨蛮》中“故乡何处是?忘了除非醉”写了作者怀恋故国故土的深情;《蝶恋花》中“永夜恹恹欢意少,空梦长安,认取长安道。”作者连做梦也思念故国故都;《新荷叶》中“安石需起,要苏天下苍生”作者忧国忧民,欲救民于水深火热之中。

[1] [2]  下一页


Tag:综合语文教学资料综合语文教学资料大全初中学习 - 初中语文 - 综合语文教学资料
上一篇:牵一发而动全身
《李清照再评价》相关文章
  1. 李清照再评价
  2. 李清照再评价
  3. 在百度中搜索相关文章:李清照再评价
  4. 在谷歌中搜索相关文章:李清照再评价
  5. 在soso中搜索相关文章:李清照再评价
  6. 在搜狗中搜索相关文章:李清照再评价