概要：朱之泓 板书设计要达到精炼、准确体现课文的目的，需做到以下几点：一、要形象、直观。尽量使听课人看到板书设计就能知道主要教学内容，看了板书设计，很容易就记住了课堂讲授内容。如《春》一课，作者描写了春天的五种景物，描绘了五幅图画，这五幅图画分别是“春草报春”、“春花争春”、“春风唱春”、“春雨润春”、“春天的人迎春”，它们共同表现 了春天的生机勃勃的景象，体现了散文“形散神不散”的特点，再加上迁移教学内容，我便用文字简笔图画等手段设计了右面的板书。二、要精炼，尽量用极少的文字概括较多的内容。我在讲《诗词五首》时，要给学生讲诗词的格式类型：古诗、七言绝句、五言绝句、七言律诗、五言律诗、新诗等；表达方式种类：叙事、写景抒情、说理等；创作手法种类：浪漫主义、现实主义等；若用文字可能要抄好几大段，学生还会看不清、记不住，我就设计了这样的板书内容，用简炼的文字概括丰富的内容。 叙事 写景抒情 说理

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朱之泓 

板书设计要达到精炼、准确体现课文的目的，需做到以下几点：
一、要形象、直观。
尽量使听课人看到板书设计就能知道主要教学内容，看了板书设计，很容易就记住了课堂讲授内容。如《春》一课，作者描写了春天的五种景物，描绘了五幅图画，这五幅图画分别是“春草报春”、“春花争春”、“春风唱春”、“春雨润春”、“春天的人迎春”，它们共同表现 了春天的生机勃勃的景象，体现了散文“形散神不散”的特点，再加上迁移教学内容，我便用文字简笔图画等手段设计了右面的板书。

二、要精炼，尽量用极少的文字概括较多的内容。
我在讲《诗词五首》时，要给学生讲诗词的格式类型：古诗、七言绝句、五言绝句、七言律诗、五言律诗、新诗等；表达方式种类：叙事、写景抒情、说理等；创作手法种类：浪漫主义、现实主义等；若用文字可能要抄好几大段，学生还会看不清、记不住，我就设计了这样的板书内容，用简炼的文字概括丰富的内容。              
                   
             叙事      写景抒情         说理                                                                        首联
                                                                                   七律                       （1）（2）句                  文人                        表达方式                      古诗       律诗                      双句押韵      
                                                                                           五律     句尾字韵母      颔联
             作                                   格  格律诗    绝句        七绝     相同或相近    （3）（4）句
        诗                        词                        五绝                               颈联 
            者                                   式                                                                     （5）（6）句     民民歌                                                            新诗  （自由诗） 
                         创作方法                                                                 
                                                                                                                                    尾联

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