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新编教材情意浓——语文教材选文情感因素摭说

[10-16 16:53:25]   来源:http://www.51jxk.com  综合语文教学资料   阅读:8599

概要:孙犁《荷花淀》表现作者对夫妻之情、家国之爱、纯美人性、崇高品质的讴歌之情。鲁迅《药》表现作者对群众落后麻木的批评、对革命者脱离群众的批判、对黑暗统治的揭露之情,同时也有对革命者夏瑜的歌颂之情。莫泊桑《项链》表现作者对小资产阶级虚荣心和追求享乐的思想的讽刺之情。高晓声《陈奂生上城》表现作者对十一届三中全会以后中国农民的思想变化的赞颂之情。巴尔扎克《守财奴》表现作者对资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系的揭露之情。施耐庵《智取生辰纲》表现作者对起义英雄在反抗斗争中的智慧和力量的歌颂之情。罗贯中《失街亭》表现对诸葛亮的军事才能和深谋远虑、严肃执法、勇于自责的优良作风的赞扬之情。同时也有对马谡狂妄自大、脱离实际、言过其实的严重错误的批判之情。冯梦龙《杜十娘怒沉百宝箱》表现作者对追求幸福、被迫牺牲的妇女的同情之情和对背信弃义的纨绔子弟的憎恨之情。曹禺《雷雨》表现作者对冷酷、虚伪、残忍、奸诈的资本家的揭露和对善良、真正、受侮辱、受损害的旧中国劳动妇女的同情之情。老舍《茶馆》(节选部分)表现作者对军阀混战时代的强烈憎恨之情。莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》表现对封建伦理观念的控诉和对

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孙犁《荷花淀》表现作者对夫妻之情、家国之爱、纯美人性、崇高品质的讴歌之情。

鲁迅《药》表现作者对群众落后麻木的批评、对革命者脱离群众的批判、对黑暗统治的揭露之情,同时也有对革命者夏瑜的歌颂之情。

莫泊桑《项链》表现作者对小资产阶级虚荣心和追求享乐的思想的讽刺之情。

高晓声《陈奂生上城》表现作者对十一届三中全会以后中国农民的思想变化的赞颂之情。

巴尔扎克《守财奴》表现作者对资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系的揭露之情。

施耐庵《智取生辰纲》表现作者对起义英雄在反抗斗争中的智慧和力量的歌颂之情。

罗贯中《失街亭》表现对诸葛亮的军事才能和深谋远虑、严肃执法、勇于自责的优良作风的赞扬之情。同时也有对马谡狂妄自大、脱离实际、言过其实的严重错误的批判之情。

冯梦龙《杜十娘怒沉百宝箱》表现作者对追求幸福、被迫牺牲的妇女的同情之情和对背信弃义的纨绔子弟的憎恨之情。

曹禺《雷雨》表现作者对冷酷、虚伪、残忍、奸诈的资本家的揭露和对善良、真正、受侮辱、受损害的旧中国劳动妇女的同情之情。

老舍《茶馆》(节选部分)表现作者对军阀混战时代的强烈憎恨之情。

莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》表现对封建伦理观念的控诉和对人文主义理想的歌颂之情。

丁西林《三块钱国币》表现作者对富有正义感和同情心的大学生的赞扬之情,同时,也表现对自私、吝啬、胡搅蛮缠的阔太太的憎恶之情。

关汉卿《窦娥冤》表现对腐败残酷的元代吏治揭露和对有反抗精神、心灵善良的窦娥的歌颂之情。

王实甫《西厢记•长亭送别》表现对婚姻自由的歌颂和对封建礼教的反对之情。

汤显祖《牡丹亭•闺塾》表现对封建教育的辛辣嘲讽和对天性真情的青年人的赞美之情。

孔尚任《桃花扇》表现对亡国故都的强烈悲痛之情。

庄子《逍遥游》表现作者对超然物外的理想境界的向往之情。

蒲送龄《促织》表现对荒yin无道的贪官污吏的揭露和对受欺凌、受迫害的下层群众的同情之情。

李朝威〈〈柳毅传〉〉表现作者对封建包办婚姻的批判和对婚姻自由理想的歌颂之情。



第五册

鲁迅《阿Q正传》表现作者对封建愚民政策的揭露和对农民“哀其不幸,怒其不争”之情。

弗兰茨•卡夫卡《变形记》表现人对自己命运的无能为力,人失去自我就处于绝境,进而表现对资本主义社会人际关系、社会制度的批判之情。

萨缪尔•贝克特《等待戈多》表现现代文明中一些人精神上等待与失望、苦闷与迷惘之情。

加西亚•马尔克斯《百年孤独》(节选)表现作者对外来文明的向往和追求之情。

李白《蜀道难》表现作者的浪漫气质和热爱祖国山河的感情。

李白《将进酒》借劝酒流露自己施展抱负的愿望,表现对黑暗现实的不满之情。

杜甫《兵车行》表现对当时最高统治集团连年发动战争的揭露和怨愤之情。

杜甫《旅夜书怀》等五首律诗总体上表现的是沉郁顿挫之情。





第六册

曹雪芹《红楼梦•诉肺腑》歌颂的是林黛玉和贾宝玉诉说肺腑、倾吐心声的爱情。

曹雪芹《红楼梦•宝玉挨打》表现对男主人公叛逆精神的歌颂之情。

曹雪芹《红楼梦•香菱学诗》表现对香菱执着精神的讴歌和对林黛玉的热心、不厌其繁品质的赞许之情。

曹雪芹《红楼梦•抄检大观园》叙述了众人对待绣春囊事件不同态度,其中体现体现出作者对众人的褒贬不一之情。

司马迁《报任安书》表现出作者悲痛、沉郁与慷慨激烈交织的复杂感情。

司马迁《廉颇蔺相如列传》智勇双全、以国事为重,不计个人恩怨的品质的敬佩之情。

司马迁《屈原列传》表现对屈原忠贞不渝的爱国精神的讴歌之情。

司马迁〈〈信陵君窃符救赵〉〉表现出作者对信陵君礼贤下士、能急人之困精神的推崇之情。



              





                                              (甘肃金塔县中学    王吉宏  

 邮编735300)

 作者邮箱: wajh514@msn.com

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