概要：论坛精华帖:http://www.51jxk.com/vbb/showthread.php?threadid=5421224500江苏滨海县第三中学 陆可爱 【释义】预习是学习知识的一个重要环节。古人云：“凡事预则立，不预则废。”预习在学习知识的整个过程中有着不可低估的作用。其主要任务是复习、巩固有关的旧知识，初步感知新教材，找出新教材的疑难点，为学习新知识扫清障碍做好准备。【做法】要把预习任务落到实处，可从以下几个方面操作：1．常坚持，重预习。预习是学习知识的一个重要环节，因此，要持之以恒，合理安排时间，排除一切干扰坚持预习。重点课程和章节要多花时间和精力，力求初步掌握和理解；基础薄弱的课程和章节要多预习。2．读教材，知内容。预习的第一步就是要读，读教材的过程是一个感知新知识的过程。“书读百遍，其义自见”告诉了我们读的意义。读可采用粗读、细读、精读三步法，通过读来了解新教材的内容。3．抓关键，标难点。预习过程中要读、划、批、写，抓任新知识的重点所在，并把不懂的知识标记出来，以备上课时有针对性地解决问题。4．多思考，勤查阅。2提纲预习法【释义】就是通过预习，把所

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224500江苏滨海县第三中学 陆可爱

   

【释义】预习是学习知识的一个重要环节。古人云：“凡事预则立，不预则废。”预习在学习知识的整个过程中有着不可低估的作用。其主要任务是复习、巩固有关的旧知识，初步感知新教材，找出新教材的疑难点，为学习新知识扫清障碍做好准备。

【做法】要把预习任务落到实处，可从以下几个方面操作：

1．常坚持，重预习。预习是学习知识的一个重要环节，因此，要持之以恒，合理安排时间，排除一切干扰坚持预习。重点课程和章节要多花时间和精力，力求初步掌握和理解；基础薄弱的课程和章节要多预习。

2．读教材，知内容。预习的第一步就是要读，读教材的过程是一个感知新知识的过程。“书读百遍，其义自见”告诉了我们读的意义。读可采用粗读、细读、精读三步法，通过读来了解新教材的内容。

3．抓关键，标难点。预习过程中要读、划、批、写，抓任新知识的重点所在，并把不懂的知识标记出来，以备上课时有针对性地解决问题。

4．多思考，勤查阅。

2提纲预习法

【释义】就是通过预习，把所学的内容列成不同形式的提纲、提炼概括为有逻辑联系的纲要结构，使之脉络清晰，层次分明，文字精练，观点突出，便于掌握章节大意和中心思想。

【做法】预习时把重点的地方画出来，这只是第一步。有的科目像历史、地理、生物、政治等，还可以运用提纲预习法，以增强预习的效果，加深理解和记忆。

【示例】以《战国、秦、汉》单元的第一章第一节《商秧变法和封建制度的确立》为例：

（一）战国七雄（略）

（二）商殃变法

1．背景

（1）土地所有制改变，封建经济要求发展

（2）各国相继变法，前359年秦孝公任用商秧决心变法

2．内容

（1）废除井田，承认土地私有

（2）奖励军功，废除世袭特权

（3）建立县制，实行中央集权

（4）奖励耕织，禁止弃农经商

3．意义

（1）打击了奴隶主贵族，壮大了地主阶级

（2）确立了封建制，奠定了统一基础

（三）封建制度的确立（略）

3计划预习及看、做、思、问法

【释义】

1．计划预习目标。学习者面对的学科可能有所不同，但预习的目标大都相同，即巩固旧知识，寻求新知识，进而为课堂学习创造有利条件。

2．计划预习步骤。针对庞杂而纷繁的学习内容，预习可分步进行。

3．计划预习方法或手段。

4．计划预习时间。根据学习内容长短众寡，可分为课前预习，为第二天课堂学习做准备；阶段预习，为课堂章节，单元学习做准备；学期预习，为整学期课堂学习做准备。

【做法】

第一步：看，即浏览通读。要求做到整体把握，解其大意。

第二步：做，即编写提纲。要求做到理清线索，把握要点。

第三步：思，即寻找重、难点。要求做到掌握主旨，取其精华。

第四步：问，即向自己提问，看自己是否能够回答，能答者可了之；不能答者，储之，以备课堂解决。

4预习七步法

【释义】

①解释课题；

②读、写、理解生字；

③找出新词并解释；

④给课文分段，编写提纲；

⑤概括课文的主要内容；

⑥归纳文章的中心思想；

⑦试答课文后习题。

【示例】林健是一个中学生，他预习时一般分三步走：

第一步，读、看、圈、抓，即读课文、看注解、圈疑难、抓重点；

第二步，质疑解疑，即提出疑难问题，先自己设法解决；

第三步，比较总结，即将文言文和现代文进行比较，归纳出字词翻译和语法上的一些规律。

5圈点批注预习法



【释义】这是我国自古就有的传统的读书方法。在预习过程中，边阅读边在书上写写画画，用特定符号来标出重要词句，划出层次段落，注释一些生字难词，概括教材的大意，写出自己的心得感受等，这是预习笔记常用的一种方式。

【示例】一位同学预习初中语文第五册中《孔乙己》时所加的圈点批注。

孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一      （1）点出身份：穷困涂倒的知识分子。

的人。／他身材很高大；青白脸色，               

皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬      （2）刻画肖像：没有谋生能力，经常受欺凌。

的花白的胡子。／穿的虽然是长衫，           

可是又脏又破，似乎十多年没有补，    （3）描写衣着：褴楼，但放不下臭架子。

也没有洗。／他对人说话，总是满        

口之乎者也，教人半懂不懂的。        （4）描写言谈：自命清高，实则迂腐。

／因为他姓孔，别人便从描红纸上         描红纸：小学生练毛笔字用的红模子。

 的“上大人孔乙己” 这半懂不懂        

的话里，替他取下一个绰号，叫做        绰号：外号。

孔乙己。  

                   

这位同学用“       圈出了生字难词，用“·”标出重点词，用“       ”划出重点句，用“／”分出层次，并用批注的形式概括了每一层的主要意思。这样预习，会在阅读中迅速把握关键词句、重点内容，提炼出文章的中心，有助于深入理解文章的思想内容。

【注意】

1．所用的书刊必须是自己的；

2．用什么符号代表什么意思要始终一致；

3．批注的文字应该简明扼要。

6觅疑预习法

【释义】就是寻觅、疏通文章关键路径之法，打通了此关节，其他问题便迎刃而解。“觅疑”必须是觅解决本文重点、难点的症结所在之疑。可根据文章的重点、难点，觅与文章的结构、主题、感情基调等有关的疑点，才能做到纲举目张。

【示例】《从百草园到三味书屋》，觅疑提出“‘我’为什么上课描绣像？”答案是“封建教育制度不能满足学生的求知欲”。此答既点出其弊端，揭示了主题，又可以把此内容在学生中产生的“误会”引导到正确的方面来。

又如《荔枝蜜》觅疑所得“作者为什么梦见自己变成了一只小蜜蜂？”分析疑问，内容和主题便明确了。此处所述觅疑预习法，只是从更快更好地分析、理解课文的角度出发去寻觅疑点的。

7鸟瞰预习法



【释义】鸟瞰预习法又称宏观预习法。鸟瞰就是概括地看，从总体上看，从高处往下看，鸟瞰式预习就是从整体上粗略地预习，对所学知识大体了解，做到心中有数，在此基础上，制订出科学的学习计划。

【做法】鸟瞰式预习主要是看标题、读目录。从章节目录的大小标题中，大致了解全书或某些章节的内容。有些书在章节之下写有各章节的要点，它比大小标题具体得多，简明扼要地介绍了各章节庥述的中心思想。

【示例】本书作者曾指导学生运用鸟瞰式进行预习。开学第一节课，他指导学生把初中六册语文书都借齐带来，对照每册书的目录，指导学生画语文知识树，把初中要学的语文知识划块分类，明确重点，理清头绪，知道自己每学期该学什么，学到什么程度，现在学什么，今后学什么。这样鸟瞰式的预习，就能根据所要学的内容的多少、难度的深浅做出适当的安排，既不可凭一时的情绪贪多，也不可图清闲务少。

【注意】鸟瞰式预习多在假期里或开学之初进行，因为这段时间多数能自我安排，并且学习比较轻松。比如在暑假里或开学之初新教材刚刚发下来的时候，利用一两天的时间，粗略地预习一下要学习的内容。

8分层分类预习法



【释义】

分层预习是指在预习时边读、边看、边做标记，划出层次，标出知识疑点、难点。有些新的知识逻辑性强，一层接一层，一环扣一环，一层读不懂，就难以向前推进，这就需要弄清疑点、难点是什么，新知识与旧知识的联接和线索，明确层次之间知识内容与知识点之间的逻辑关系，使之脉络清晰，层次分明，使所要学习的知识有条不紊地呈现在面前。

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