概要:论坛精华帖:http://www.51jxk.com/vbb/showthread.php?threadid=2156神瑛 谈谈高中语文的学习 周泽金 一、首先,周老师给第一次见面的学生们三个祝福: “缘”:人就如一粒沙,海水的涤荡或许会让一些沙聚在一起,这就是缘。 “朋友”:“集天下英才而教之”是我的一件乐事,愿大家学得轻松、愉快、有趣。 “合作”:相互理解、尊重,共同完成教学任务,愿教学相长。孔子有言“虽说有佳骨,弗长,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故,学然后知不足,教然后知困(不通),知不足然后能自反也,知困然后能自强也。故曰教学相长也。”二、语文这门学科的特点 语文是一门知识性,工具性特强的学科。 (1)知识性:天文、地理、古今中外,可谓是包罗万象。所以谓课本不是知识的全部 (2)工具性。三、如何学习高中语文 1.树立正确的观念: (1)处理好由初中到高中的过渡 (2)树立大语文观点,即“语文的处延与生活的外延相等” (3)“实
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神瑛
谈谈高中语文的学习
周泽金
一、首先,周老师给第一次见面的学生们三个祝福:
“缘”:人就如一粒沙,海水的涤荡或许会让一些沙聚在一起,这就是缘。
“朋友”:“集天下英才而教之”是我的一件乐事,愿大家学得轻松、愉快、有趣。
“合作”:相互理解、尊重,共同完成教学任务,愿教学相长。孔子有言“虽说有佳骨,弗长,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故,学然后知不足,教然后知困(不通),知不足然后能自反也,知困然后能自强也。故曰教学相长也。”
二、语文这门学科的特点
语文是一门知识性,工具性特强的学科。
(1)知识性:天文、地理、古今中外,可谓是包罗万象。所以谓课本不是知识的全部
(2)工具性。
三、如何学习高中语文
1.树立正确的观念:
(1)处理好由初中到高中的过渡
(2)树立大语文观点,即“语文的处延与生活的外延相等”
(3)“实践+尝试”(生活中的语文,如报纸、杂志、书籍、媒体……),因此,更强调自学能力。
2.我不是你们最好的老师,兴趣是最好的老师
同学们,我们是一个崇尚吃苦的民族,因此很重“毅助”,但“兴趣”是一个巨大的能源库,你是要“乐此不疲”呢?还是要“苦不堪言”“虽苦犹甜”,这会看你的兴趣。怎样增加我们在学习语文中的兴趣呢?
(1)一些语文知识、故事可以增强你的兴趣。如双关“太婆买菜不吃猫肉”。
(2)不断的积累,可以增强你的兴趣。如练书法,写赠言、摘抄……
(3)灵活的运用,可以增强你的兴趣。如“这次第怎一个X字了行”
(4)不断突破万马战犹酣——自寻其乐(“没事偷着乐”)
3.环境:“读书必须环境静”(学习:赖宁)
4.毅力:“攻书莫畏难”
5.具体方法(学习要求):积累、感悟、熏陶
积累:多读,多记(背)。对于积累,大纲要求:20部文学名著,50首诗词,300万字的读物,20篇文章。也就是说只有丰富的积累,才能更好地感悟和熏陶,只有大量的录入才能良好的输出。因此要做到“博闻强识”就要不但注重课堂的学习,更要注意课外的扩张。即“得法于课内,受益于课外”
四、结语
很多同学都有这样的特点,喜欢读书而讨厌上语文课。那么如何解决这一问题呢?除了你们要强要自己学习语文的兴趣,加强我们的合作及我个人的再努力外,我想有位美国教师说得很好:
“一是,要知道到哪里寻找所需要的比他能够记忆的多得多的知识,二是,综合地使用这些知识进行新的创造的能力。”
总之,我总结为“五多”:多读、多记、多思、多问、多练。希望同学们三年后都具有强能力、高素质,成为有涵养、博学的优秀中学生。
五、语文课进度安排。
六、工具书:本子、《现代汉语词典》、《古文字典》
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