概要： 口 语 表 达 的 要 求 教学目标: 知识目标:准确得体地进行口语交际 能力目标:口头表达能力的训练 情感目标:注意观察,体察人心教学设想: 重 点:准确表达自己的意思 难 点:口语表达的技巧 学习方法:案例分析 用 时:40分钟导 入:口语表达是语言交流的重要形式.(一)可以体现人的修养;(二)反映一个人的能力水平;(三)准确传达自己的思想:“言为心声”.口语表达是改善人际关系的一种重要形式.案 例: 打招呼离开母校四年,汪明和彭海到王老师家看望老师[家门口]汪 彭:(敲门) 王老师:谁? 汪 彭:王老师，您身体可好，我们来看您来了。[进门] 王老师：（指

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                                           口   语    表   达   的   要   求 

教学目标:
        知识目标:准确得体地进行口语交际
        能力目标:口头表达能力的训练
        情感目标:注意观察,体察人心
教学设想:
        重       点:准确表达自己的意思
        难       点:口语表达的技巧
        学习方法:案例分析
        用        时:40分钟


导       入:口语表达是语言交流的重要形式.(一)可以体现人的修养;(二)反映一个人的能力水平;(三)准确传达自己的思想:“言为心声”.
口语表达是改善人际关系的一种重要形式.

案        例:     打招呼
离开母校四年,汪明和彭海到王老师家看望老师
[家门口]汪    彭:(敲门)
             王老师:谁?
              汪    彭:王老师，您身体可好，我们来看您来了。
[进门]    王老师：（指着汪明）你是------？
              汪    明：王老师，你怎么把我都忘了？你想想，我是------
              王老师：你是——
              汪    明：汪明，您的记性真好！
                            （汪明作出苦恼状）
              王老师：（指向彭海）那你叫彭海。
              彭    海：王老师，您还记得我，我真高兴！
                              （此时王老师的夫人来到客厅）
                              （汪  彭二人不予理睬，王夫人倒水）                  

             王夫人：请喝茶！          （王夫人退下）
             汪    明：王老师，刚才这位是您母亲，还是您佣人？
             王老师：（很尴尬，也不高兴）那是你们的师娘。
             汪    明：王老师，真对不起，请原谅！
             彭    海：王老师，我们大学毕业了，今天我们拿到了第一个月的 
                             工资，特地来看您，祝您身体健康！
             汪    明：王老师，您还记得我们上高二的时候，您的女儿突然生  
                             病死了，您带着悲痛给我们上课，一想起这件事，我好 
                             感动！
             王老师：别提了，------
                           （这时，王老师的夫人再次来到客厅）
             彭    海：师娘好！
             汪    明：师娘，对不起，我以为您是佣人，其实您也很有风度
                            的。
             王老师：你们学有所成，我真为你们高兴，今后就是你们报孝父
                            母，报效祖国的时候了。
             彭    海：我已经感到知识不够用了。
             汪    明：拿什么报效，我还没找到工作呢！
             王老师：看到你们成为国家的栋梁之材，我就满足了
                          （时间以过去30分钟）
             王夫人：老王，你吃点药吧！（忘老师吃药）
             汪    明：今天，我们很高兴，还坐一会儿。

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