概要：时间：2001年02月10日 星期6 让每个学生都有机会当干部 为了班级管理更加科学和民主，我们试行班级学生干部换届制，大家都来“当官”。首先我利用班会和学生讨论：班干部是干什么的？通过讨论让全体学生从小就明白，干部一是讲服务，谁都有为大家服务的义务；二是讲锻炼，谁都有在这个集体中使自己的能力得到锻炼和发展的权利。打破学生过去旧的意识，把当干部只是优秀学生的事，或是一部分人的事改为：每个人都有机会当干部，每个人都有为班级服务，在班级中发展的机会。我们的具体做法如下：一、班委会、中队委的换届。方法是自我推荐、同学推荐。产生候选人后，全班利用班会时间再选举。但不受候选人的限制。全部成员都由选举产生。然后在班主任的参与下，根据每个委员的特点分工。 二、一般学生干部的换届。方法是：与班委换届的同时，各小组长、小队长也要换。也是自我推荐和同学推荐相结合。一般不连任。三、指导与培养。除了开始阶段给予新干部必要的指导，我最大限度地发挥学生干部的主动性、积极性和创造性。四、师生考评。学生干部的任期一般一个学期。期满之后，综合任课老师、班主任、全体同学的意见，对每个学生

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时间：2001年02月10日 星期6 
 
让每个学生都有机会当干部    为了班级管理更加科学和民主，我们试行班级学生干　部换届制，大家都来“当官”。首先我利用班会和学生讨论：班干部是干什么的？通过讨论让全体学生从小就明白，干部一是讲服务，谁都有为大家服务的义务；二是讲锻炼，谁都有在这个集体中使自己的能力得到锻炼和发展的权利。打破学生过去旧的意识，把当干部只是优秀学生的事，或是一部分人的事改为：每个人都有机会当干部，每个人都有为班级服务，在班级中发展的机会。我们的具体做法如下：一、班委会、中队委的换届。方法是自我推荐、同学推荐。产生候选人后，全班利用班会时间再选举。但不受候选人的限制。全部成员都由选举产生。然后在班主任的参与下，根据每个委员的特点分工。    二、一般学生干部的换届。方法是：与班委换届的同时，各小组长、小队长也要换。也是自我推荐和同学推荐相结合。一般不连任。三、指导与培养。除了开始阶段给予新干部必要的指导，我最大限度地发挥学生干部的主动性、积极性和创造性。四、师生考评。学生干部的任期一般一个学期。期满之后，综合任课老师、班主任、全体同学的意见，对每个学生干部作出考评。实践证明：班级学生干部换届制很有成效。1.              保证了学生为班级服务，在班级中发展的机会。2.              促进了学生良好个性的发展。学生的民主意识、参与意识得到了增强，组织能力、管理能力得到了提高。3.              培养了学生的责任心。从小就有为大家服务的意识，肯为众人服务，有吃苦的精神。4.              学生自我管理的能力和班级健康向上的面貌有了进一步发展。得到了任课老师和领导的肯定。