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必修一知识点汇编 (人教版高一必修一教学总结)

[10-16 16:56:16]   来源:http://www.51jxk.com  语文计划总结   阅读:8683

概要:5、人不敢与忤视。(人们不敢同他正眼相看。)6、荆轲有所待,欲与俱。(荆轲等待着一个人,想同他一起去。)7、嘉为先言于秦王曰。(蒙嘉替他事先向秦王进言。)8、为击破沛公军。(为我打败沛公的部队!) 9、加彘肩上。(把猪肘放在(盾的)上面。)(四)被动句1、父母宗族,皆为戮没。 (父亲、母亲和同族的人都被杀死或没收入官为奴。)2、而燕见陵之耻除矣。 (而且燕国被欺侮的耻辱也除去了。)3、若属皆且为所虏。 (我们这些人都要被他俘虏了!)八、找出课文中的成语典故(1)切齿拊心:语出本文,又作“切齿腐心”。形容愤恨到极点。(2)一去不复返:语出本文。一去之后就不再回来。后亦称人或者已成陈迹。唐崔颢《黄鹤楼》诗:“黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。”(3)发上指冠:语出《庄子•盗跖》:“盗跖闻之大怒,目如明星,发上指冠。”毛发竖起的样子。形容极度愤怒。本文“士皆目真目,发尽上指冠”暗引此语。(4)图穷匕首见:语出本文。比喻事情发展到了最后,真相或本意显露出来。(5)无可奈何:语出本文。没有办法,无法可想。表示事已如此,再要挽回已是无能为

必修一知识点汇编 (人教版高一必修一教学总结),标签:计划总结范文,http://www.51jxk.com
5、人不敢与忤视。(人们不敢同他正眼相看。)
6、荆轲有所待,欲与俱。(荆轲等待着一个人,想同他一起去。)
7、嘉为先言于秦王曰。(蒙嘉替他事先向秦王进言。)
8、为击破沛公军。(为我打败沛公的部队!)        9、加彘肩上。(把猪肘放在(盾的)上面。)
(四)被动句
1、父母宗族,皆为戮没。 (父亲、母亲和同族的人都被杀死或没收入官为奴。)
2、而燕见陵之耻除矣。   (而且燕国被欺侮的耻辱也除去了。)
3、若属皆且为所虏。       (我们这些人都要被他俘虏了!)
八、找出课文中的成语典故
(1)切齿拊心:语出本文,又作“切齿腐心”。形容愤恨到极点。
(2)一去不复返:语出本文。一去之后就不再回来。后亦称人或者已成陈迹。唐崔颢《黄鹤楼》诗:“黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。”
(3)发上指冠:语出《庄子•盗跖》:“盗跖闻之大怒,目如明星,发上指冠。”毛发竖起的样子。形容极度愤怒。本文“士皆目真目,发尽上指冠”暗引此语。
(4)图穷匕首见:语出本文。比喻事情发展到了最后,真相或本意显露出来。
(5)无可奈何:语出本文。没有办法,无法可想。表示事已如此,再要挽回已是无能为力。
(6)悲歌击筑:亦作“悲歌易水”。典出本文。常用以抒写悲壮苍凉的气氛。
  (7)劳苦功高:劳苦而功高如此      
 (8)秋毫无犯:秋毫不敢有所近
 (9)项庄舞剑,意在沛公:
(10)人为刀俎,我为鱼肉:
九、重点翻译句:
1、越国以鄙远: 越过别国而把远地当作边邑。
2、共其乏困: 供给他们缺少的东西
3、焉用亡郑以倍邻:为什么要灭掉郑国来给邻国(指晋国)增加土地呢?
4、唯君图之:希望您考虑这件事;图,考虑,图谋
5、朝济而夕设版焉: 早上渡过黄河回国,晚上就修筑防御工事。设版,修筑防御工事
6、因人之力而蔽之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武: 依靠别人的力量又反过来损害他,这是不仁道的;失掉自己的同盟者,这是不明智;以散乱代替整齐,这是不符合武德的。
7、微夫人之力不及此: 假如没有那个人的力量,是到不了这个地步的
8、既东封郑,又欲肆其西封:已经在东边使郑国成为他的边境,又想往西扩大边界。
9、夫晋,何厌之有:晋国,有什么能满足的呢?
10、秦之遇将军,可谓深: 秦国对待将军,可以说是刻毒的     
11、旦暮渡易水:早晚就要渡过易水了。旦暮,早晚,形容时间极短
12、顾计不知所出耳: 只是想不出什么办法罢了。顾,不过,表示轻微的转折
13、荆轲有所待,欲与俱: 荆轲等待另一个人,想同他一起去
14、往而不反者,竖子也: 去了而不能好好回来复命的,是没用的小子
15、樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意也:樊将军因为走投无路来投奔我,我不忍心因为自己的事而伤害了有德行的人的心意。
16、愿举国为内臣,比诸侯之列,给供职如郡县,而得奉守先王之庙: 愿意全国上下做秦的臣民,(燕王)排在诸侯的行列,供应赋税和郡县一样,只要能奉守先王的宗庙。
17、终已不顾: 始终不回头      18、唯大王命之: 一切听从大王的吩咐
19、少假借之: 稍微原谅他些    20、使毕使于前: 让他在大王面前完成使命
21、今得而闻教:而今才听到(您)的指教 21、乃为装谴荆轲:于是整理行装,派遣荆轲上路
23、与之同命:与他同生共死  24、沛公安在:沛公在哪里?  25、按剑而跽:握着剑,跪着身子   
26、杀人如不能举,刑人如恐不胜: 杀人惟恐不能杀光,对人用刑惟恐不能用尽酷刑
27、窃以为大王不取也: 私意认为大王不采取这种做法(为好)
28、大行不顾细谨,大礼不辞小让: 干大事不必拘泥小节,行大礼不必计较小的谦让
29、项伯乃夜驰之沛公军: 项伯于是连夜骑马到沛公的军营里
30、沛公奉为寿,约为婚姻: 沛公举起酒杯祝项伯健康,(又)跟他约定结为儿女亲家
31、沛公欲王关中,使子婴为相,珍宝尽有之:沛公想在关中称王,让子婴担任宰相,占有全部珍宝
32、军中无以为乐,请以剑舞:军营里没有用来助兴的,请让我来舞剑助兴参考答案:
第三单元
第7课《记念刘和珍君》
一、基础知识:
1. 给下列加点字注音并解释:
长歌当()哭 桀( )骜( )立仆( ) 殒( )身不恤( )菲( )薄 黯()然 浸渍( ) 喋()血
2. 下列词语没有错别字的一项是:( D  )
A生杀予夺 直接了当 贻笑大方 隐约其辞  B自惭形秽 莫可名状 名列前矛 轻手蹑脚
C深沟陷壑 影影绰绰 满目疮痍 暴戾恣睢  D花团锦簇 好高骛远 谬种流传 贫瘠不堪
3. 下列句子中,标点符号使用正确的一句是:(  B  )
A小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,宛延起伏,连接着高高的远山。
B“唉!”作家叹道,“红尘之中,人海茫茫,要找出个不知姓名的陌生的人来,这不是大海捞针吗?”
C他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事,立刻写信去报名。
D证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人,穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这是全世界都统一的。
4. 下列成语使用不恰当的一句是:(   A  )
A翘首西望,海面托着的就是披着银发的苍山,苍山如屏,洱海如镜,真是巧夺天工。
B虽然没有名角亲自传受指点,但他长年在戏园子里做事,耳濡目染,各种戏路都熟悉了。
C每当夜暮降临,饭店里灯红酒绿,热闹非常。
D高县长说:“全县就你一个人当上了全国劳模,无论怎么说也是凤毛麟角了!”
5.根据课文填入恰当的词语,补充完整下列段落:
  真的猛士,敢于( )惨淡的人生,敢于(    )淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者?然而造化又常常为庸人设计,以时间的( ),来洗涤旧迹,仅使留下淡红的血色和( )的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中,又给人暂得偷生,维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头!
第8课《小狗包弟》小狗包弟
一、字词
作揖 狗吠 叱骂 煎熬 租赁 篱笆 揪回来   
二、成语
绿草如茵:茵,草垫子。
呕心沥血:形容费尽心思。
第9课《记梁任公先生的一次演讲》
一、字词
景仰 戊戌 显宦 叱咤风云 莅校 迥乎不同 短小精悍 步履    潇洒 顾盼 谦逊 激亢 箜篌 机缘 弥漫 哀从中来 博闻强记      酣畅 屏息以待 涕泗交流
第四单元
第10课《短新闻两篇》
凝重  掩映  瞩目  婆娑 噩梦 颠倒    嬉笑 纳粹 凋谢  废墟 窒息
第11课《包身工》
一、课内字词
蠕动  汗臭  褴褛  游说  水门汀   执拗  吆喝  籼米  莴苣  揩地板
怜悯  蹒跚  瞌睡  殴打  谄媚     懒惰  譬如  贿赂 滋养  冤魂  
骷髅  噩梦  焦灼  嚷骂  娼妓     胆怯  拎着  弄堂 搽粉  锭子  
怔住
二、课内成语
1、横七竖八:形容纵横杂乱。
2、里应外合:外面攻打,里面接应。
3、不假思索:用不着想。形容说话做事迅速。
第12课《飞向天空的航程》
一、字词
沉闷  梦幻  嫦娥  诞生  落伍   翌年  酝酿  苛刻  横亘  辉煌
二、成语
1、惊天动地:①形容声音特别响亮;②形容声势浩大或事业伟大。
2、不同凡响:比喻事物(多指文艺作品)不平凡。

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