概要：【内容分析】师本小节不到二百字，是如何介绍候风地动仪的?请概括要点。生第1句介绍了地动仪的制造时间。生第2句写了地动仪的外形。生还有地动仪的制造材料。生介绍了地动仪的构造。生写了地动仪的作用。生地动仪预测地震的精确度。生交代地动仪正式使用。明确：依据事物内在联系，简明而具体地介绍候风地动仪的制造和使用：①制造时间和仪器名称(1句）；②材料、尺寸、形状、装饰(2句)；③机件、内外构造(3、4、5句)；④功能和作用(6、7、8句)；⑤精确程度及效果(9、10句)；⑥实践证明灵敏度和准确性(11、12句)；⑦交代仪器正式使用(13句)。师史书载从公元92年到公元125年的三十多年间，我国北方共发生大地震26次，张衡研制地动仪，测报地震，正说明了不计名利、为民造福的品格是他在科研上成功的因素之一。（自读第5、6段，注释文言词语：“出”“共为不轨”“整法度”“上下肃然，称为�┱�理��”）师为了表现张衡的政治才干，作者写了哪两件事？突出了人物怎样的性格？生一件就是交代《思玄赋》的由来，突出了张衡的心思细密、小心谨慎。生另一件是写张衡出任河间相时和奸党斗争的事。师“阴知奸党姓名，一

《张衡传》说课稿及教案(人教版高二必修教案设计),标签：评课说课大全,http://www.51jxk.com
【内容分析】
师　本小节不到二百字，是如何介绍候风地动仪的?请概括要点。
生　第1句介绍了地动仪的制造时间。
生　第2句写了地动仪的外形。
生　还有地动仪的制造材料。
生　介绍了地动仪的构造。
生　写了地动仪的作用。
生　地动仪预测地震的精确度。
生　交代地动仪正式使用。
明确：依据事物内在联系，简明而具体地介绍候风地动仪的制造和使用：①制造时间和仪器名称(1句）；②材料、尺寸、形状、装饰(2句)；③机件、内外构造(3、4、5句)；④功能和作用(6、7、8句)；⑤精确程度及效果(9、10句)；⑥实践证明灵敏度和准确性(11、12句)；⑦交代仪器正式使用(13句)。
师　史书载从公元92年到公元125年的三十多年间，我国北方共发生大地震26次，张衡研制地动仪，测报地震，正说明了不计名利、为民造福的品格是他在科研上成功的因素之一。
（自读第5、6段，注释文言词语：“出”“共为不轨”“整法度”“上下肃然，称为�┱�理��”）
师　为了表现张衡的政治才干，作者写了哪两件事？突出了人物怎样的性格？
生　一件就是交代《思玄赋》的由来，突出了张衡的心思细密、小心谨慎。
生　另一件是写张衡出任河间相时和奸党斗争的事。
师　“阴知奸党姓名，一时收禽”说明什么？
生　说明张衡很懂得政治手腕。
师　评价非奸非恶的人请注意语言的感情色彩。（学生笑）
生　说明张衡很聪明，很有政治才干。
师　正是，张衡并非书呆子，这一句恰恰证明了张衡的政治智慧。
师　“上下肃然，称为政理”又说明了什么呢?
生　说明张衡政绩显著，也反映了他为民除害，深得人心。
【知识提升——归纳字词】
1.通假字
（1）员径八尺（通“圆”）
（2）形似酒尊（通“樽”）
2.古今异义
（1）寻其方面（古义：方向；今义：相对的或并列的几个人或几个事物之一）
（2）衡下车（古义：官吏初到任；今义：指从车上下来）
3.词类活用
大将军邓骘奇其才（形容词意动用法，认为……奇特）
4.文言句式
（1）判断句
张衡字平子，南阳西鄂人也(张衡，字平子，南阳郡西鄂县人)
（2）被动句
连辟公府不就（多次被公府征召）
（3）宾语前置句
自书典所记，未之有也〔自从有书典记录以来，不曾有过（这种仪器）〕
（4）介词结构后置句
①果地震陇西（果然在陇西发生地震）
②讽议左右（在皇帝的左右对政事提出意见）
（5）省略句
①视事三年，上书乞骸骨（省略主语“张衡”）
②讽议左右（省略介词“于”）
课堂小结
师　学习文言文必须在落实字词的基础上把握课文内容，了解课文内容之后又反过来帮助我们识记文言字词。这篇传记仅以七百余字就概及张衡六十二年中善属文、善机巧、善理政等方面的成就，写出了一个真实的人、伟大的人。课下熟读课文并完成课后练习二。
第二课时
导入新课
师　本文是一篇典型而又精彩的人物传记，以翔实的文笔全面记述了张衡的一生，描述了他在科学、政治、文学等领域的诸多才能。而且详略得当，重点介绍了他在科学上的贡献，其间贯穿了作者对张衡品德的由衷景仰之情。接下来我们就来讨论作者是如何将一位博学多才、从容淡泊的文人学者形象展示给读者的。
推进新课
【总结要领，引导思维】
师　同学们，我们先来解决两个问题。
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(1)人物传记的写作要领。
(2)品味课文凝练平实的语言。
师　从传记中可看出张衡一生经历了几位皇帝?
生　经历了三位皇帝：和帝、安帝、顺帝。
生　应该是四位，还包括章帝。
板　书：
东汉章帝(建初三年，公元78年生)→和帝→安帝→顺帝(永和四年，公元139年卒)
师　由此不难看出写人物传记多按时间顺序组材。本文在介绍人物时正是以时间为经线，时间虽长，叙述的时间线索却很清楚。
师　对于张衡的博学多才，传记中是如何反映的？
生　突出科技成就，详写候风地动仪，文学成就较略。
师　（小结人物传记写法）①以时间为序组材，概括人物一生；②突出人物重点活动，详略安排得当。
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人物传记特点：
传记除了介绍人物姓名、籍贯之外，还必须选择人物一生中最具有特征的事件，叙述他的为人及其对社会的影响。由于传记不同于史料，所以人物必须“活跃”，有可感性。传记的基本特点是翔实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。传记的种类有：自传、传、小传、评传、别传、外传等。课文属评传，既记叙了人物的事迹，又评介与探讨人物的思想状况、人物所处的时代背景、思想发展过程和对人类的贡献。传记不可能把一个人一生的全部经历事无巨细都写下来，只能记一生中的主要事件，同时显示他的品格特点。
师　语言凝练平实是本文的突出特点，请同学在文中找出这样的句子或段落细细品味，然后与大家“奇文共欣赏，疑义相与析”。
（学生品读圈画）
师　同学们都已经准备就绪摩拳擦掌了，谁先谈谈？
生　第4段，介绍地动仪的这段说明性的文字就很精简，不到两百字，就详尽介绍了地动仪的制造时间、质地、大小、形状、内外结构、装饰、功用等。比如在介绍构造特点时（念原文“中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之”），用“中”“傍”“外”“下”四个方位词为序，便从里到外、从上到下简要而清楚地写出了地动仪的构造特点。
生　我想接着补充一点：在描写地动仪的形状时用了一个比喻：“似酒尊”，很形象具体，接着又用“验之以事，合契若神”的夸张描写和“自书典所记，未之有也”的热烈赞叹着力描写了仪器的准确无误。
师　这两位同学都着眼于介绍张衡的科学成就的文字谈了自己的感受和品味，评价有材料有观点，回答思路清晰，语言上也做到了简洁有力。
生　在第1段中，作者用“少善属文”四个字就说明了张衡具有先天的文学禀赋，而“游于三辅，因入京师，观太学”说明他注重社会实践。也正是因为他在青少年时代就打下了如此深厚扎实的基础，并不断自我提高，所以才能“通五经，贯六艺”，而且还连用“不行”“不就”“不应”等词语表现他不慕荣利的高洁品德。作者只是寥寥几句话就把一个才德兼备的学者形象勾勒出来，如在眼前。
师　这位同学的评述有的放矢，句句精彩。（学生鼓掌）
生　课文在介绍张衡的政治才干时也是惜墨如金，“阴知奸党姓名，一时收禽”表现了张衡的政治智慧，“上下肃然，称为政理”说明张衡政绩显著，也反映了他为民除害，深得人心。简短的几句话却写出了一位真实可感、形神丰满的廉吏。
师　作者写作时绝少用形容词，尽量抓住史实，描绘时惜墨如金，没有一句赘言。也惟其如此，才能将张衡一生中在诸多领域中的大事交代得清楚详明，有条不紊。
师　学习本文，你得到了哪些启示?
（学生思考后讨论发言）
生　品德和人格是任何人在学业上成功的基础。
生　要跻身世界科技先进行列，必须要有民族自信心。
生　学习要注重社会实践。
生　一个人的潜能是取之不尽用之不竭的，像张衡这样全才的人虽然少有，但若能善于发掘我们自己身上的潜能，我们也能在各种领域中有所建树。
师　张衡上究天文，下穷地理，精于历算，善于机械，又能洞察当时的社会世情，真是“万祀千龄，令人景仰”。
【知识拓展、提升】
师　接下来，为了巩固大家对人物传记写作技巧的认识，并且帮助大家将课外的文言知识有效迁移，我们一起完成一道文言阅读题。
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阅读下面的文字，完成1～5题。
曹植失宠
陈思王植，字子建。年十岁余，诵读诗论及辞赋数十万言，善属文。太祖尝视其文，谓植曰：“汝倩人邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试，奈何倩人？”时邺铜雀台新成，太祖悉将诸子登台，使各为赋。植援笔立成，可观，太祖甚异之。性简易，不治威仪，舆马服饰，不尚华丽。每进见难问，应声而对，特见宠爱。太祖征孙权，使植留守邺，戒之曰：“吾昔为顿丘令，年二十三。思此时所行，无悔于今。今汝年亦二十三，可不勉与！”植既以才见异，而丁仪、丁廙、杨修等为之羽翼。太祖狐疑，几为太子者数矣。而植任性而行，不自雕励，饮酒不节。文帝御之以术，矫情自饰，宫人左右，并为之说，故遂定为嗣。植尝乘车行驰道①中，开司马门②出。太祖大怒，公车令坐死。由是重诸侯科禁，而植宠日衰。太祖既虑终始之变，以杨修颇有才策，而又袁氏③之甥也。于是，以罪诛修。植益内不安。二十四年，曹仁为关羽所围。太祖以植为南中郎将，行征虏将军，欲遣救仁，呼有所敕戒。植醉不能受命。于是悔而罢之。
《三国志•陈思王植》

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