概要： 3、领会表达技巧 鉴赏诗歌，领会表达技巧是非常重要的，而了解有关表达技巧的术语尤其重要。《考试说明》中明确要求提出要鉴赏表达技巧，高考不考名词术语，但不回避使用名词术语。弄清鉴赏术语的含义，避免所答非所问。例如试析韩愈《春雪》“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作春花”的浪漫主义特色。有的同学不理解“浪漫主义” 的含义，把一二句作为重点，分析作者所写的实景，阐述这首诗抒发的诗人盼春的急切心情，而对运用拟人、比喻、想象等手法的最富浪漫主义特色的三四句却未提及。因此，对于鉴赏时常用的术语，诸如现实主义、浪漫主义、豪放、婉约、含蓄、明快等等，必须理解并能找出。 那么表达技巧又指的是什么呢？“表达”是一个广义的概念，它指的是凡能够使得诗歌的形象更鲜明，语言更富有凝练性，意境更含蓄蕴藉，诗歌的表现力更强的所有方法，那么表达技巧具体指哪些方面呢？ 表达技巧具体内容如下图所示：

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         3、领会表达技巧

         鉴赏诗歌，领会表达技巧是非常重要的，而了解有关表达技巧的术语尤其重要。《考试说明》中明确要求提出要鉴赏表达技巧，高考不考名词术语，但不回避使用名词术语。弄清鉴赏术语的含义，避免所答非所问。例如试析韩愈《春雪》“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作春花”的浪漫主义特色。有的同学不理解“浪漫主义” 的含义，把一二句作为重点，分析作者所写的实景，阐述这首诗抒发的诗人盼春的急切心情，而对运用拟人、比喻、想象等手法的最富浪漫主义特色的三四句却未提及。因此，对于鉴赏时常用的术语，诸如现实主义、浪漫主义、豪放、婉约、含蓄、明快等等，必须理解并能找出。 那么表达技巧又指的是什么呢？“表达”是一个广义的概念，它指的是凡能够使得诗歌的形象更鲜明，语言更富有凝练性，意境更含蓄蕴藉，诗歌的表现力更强的所有方法，那么表达技巧具体指哪些方面呢？

        表达技巧具体内容如下图所示：   



                       

                                　　 







           我们掌握了这些术语，对鉴赏诗歌是有很大帮助的。我们答题就会有的放矢了。如2000年的《约客》，诗人期盼客人的敲门声，然而他听到的却是蛙声和雨声，显然，此处运用的是衬托的艺术手法，表达出诗人此时在等客人时的寂寥心情，再如2001年的《赋得暮雨送李胄》的C项，“尾联中将沾巾的别泪与散丝般的密雨交融在一起，十分含蓄地表达出诗人送别之情，情与景巧妙结合了起来”，作者此时的感情再也控制不住了，诗人的离愁别绪喷涌而出，此处应为直接抒情，而不是十分含蓄，因为它没有借助任何事物抒情，作者的泪水与雨水混在一起，这是直接表达自己的感情。

         三、答题

        答题方法可分三步：读懂题目要求、分清诗歌体裁、精心组织语言

        1、读懂题目要求

        作为考生，拿到试题以后，要认真弄清题目要求。先选择自己会做、容易下手的，把这样的题目做好，然后，再拿出时间考虑比较有难度的，此时考生不能慌乱。一般来讲，命题者设题也是遵循由易而难的原则，你有难度人家也有难度。另外会有这样的情况，第一个题目往往是下面题目的已知答案，而几个题目又是互相联系的，答好第一题往往也能答好下面的题目。切忌读不懂题目就下笔，这样会失去分数。        

        2、分清诗歌体裁

        掌握诗歌体裁，对诗歌鉴赏是非常有利的。如唐代的律诗往往首联和颔联为写景，颈联和尾联为抒情或议论；宋词往往考查小令，小令字数不超过58字，容易进入命题者视野，而宋朝诗词一般不外乎反映的是诗人个人情感或抗金报国的主题，等等。掌握诗歌体裁和了解必要的文体知识，

 对解题有很大帮助。       

        下面是古代诗歌体裁分类示意图：





















        纵观最近几年的全国和各地的高考诗歌鉴赏题，考查唐代(含唐代)以后的诗歌比较多。2000年为宋代的诗歌，2001年～2003年为唐代的诗歌。因此熟悉唐以后的诗歌文体是很必要的。一般说来，弄清体裁就可知道这首诗是处于哪一个时代，各个不同的时代，其诗歌具有各自侧重的题材和思想内容，而诗歌又是那个时代生活的艺术反映。有时候一首诗也标有作者，但未必是我们熟悉的，我们就可以根据体裁判别朝代，进而正确地鉴赏该诗。

        3、认真组织语言

        有了上述的储备以后，我们就可以按要求组织语言答题。选入高考试题的古代诗歌鉴赏，一般来说抒情兼议论的诗比较多。那么答题时，我们可以像写一篇文章一样。可以先找出论点、论据，然后用合适的论证方法加以证明。如2002年的全国高考诗歌鉴赏题，首先回答出“折柳”的寓意，然后说明自己的观点，最后找论据证明。古代长安灞桥一带，汉人送客到此时都折柳赠别，以示留(“柳”乃“留”也)客，结合本诗诗句最后两句，可知本诗用“折柳”表示惜别怀远之意。再如2003年王维的《过香积寺》，我们也是先根据要求找出诗眼“咽”和 “冷”，然后找出论据。因为这首诗描写的是深山古寺环境景色：古木、云峰、人烟罕至的山径，被危石阻遏的幽咽的泉声，照在密林上的凄冷日色，空寂曲折的潭岸特别寂寥，给人远离尘世之感。这些论据，我们可以理出三个要点：一是描绘出山中寂寥的景色，这就是作者营造的意境；二是“咽”和 “冷”两字运用拟人和通感的手法，使该诗形象生动；三是它们是冷色彩的词，与作者的寂寥的心境较吻合。结合上述分析，可以论证出“咽”和 “冷”就是诗眼。 作者邮箱： zhanglashan@eyou.com

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