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八年级下册课文古文阅读题集

[01-04 17:08:14]   来源:http://www.51jxk.com  古文学习   阅读:8907

概要:10、作者为表现"悲"、"喜"两种不同的感情,分别选取了哪些有特征的景物?作者选择的景物都带有浓厚的感情色彩。以第3段为例:雨是"霪雨",风是"阴风",浪是"浊浪",时间是"薄暮",所闻是"虎啸"和"猿啼",无不是带有愁苦的色彩,再加以"霏霏"、"怒号"、"排空"、"冥冥"等词语的渲染,一幅天昏地暗、浪黑风高、恐怖凄惨的画面就呈现在读者的面前了。有些景物本来没有特殊的感情色彩,如"日星"、"山岳"、"商旅"、"樯"、"楫"等,但配以"隐耀"、"潜形"、"不行"、"倾"、"催"等词语,就带上了浓重的愁苦色彩。11、古仁人有没有快乐的时候

八年级下册课文古文阅读题集,标签:古文学习翻译,http://www.51jxk.com
10、 作者为表现"悲"、"喜"两种不同的感情,分别选取了哪些有特征的景物?
作者选择的景物都带有浓厚的感情色彩。以第3段为例:雨是"霪雨",风是"阴风",浪是"浊浪",时间是"薄暮",所闻是"虎啸"和"猿啼",无不是带有愁苦的色彩,再加以"霏霏"、"怒号"、"排空"、"冥冥"等词语的渲染,一幅天昏地暗、浪黑风高、恐怖凄惨的画面就呈现在读者的面前了。有些景物本来没有特殊的感情色彩,如"日星"、"山岳"、"商旅"、"樯"、"楫"等,但配以"隐耀"、"潜形"、"不行"、"倾"、"催"等词语,就带上了浓重的愁苦色彩。
11、 古仁人有没有快乐的时候呢?如果有,是在什么时候?
在天下人感到快乐后古仁人才会快乐。可见他们的或忧或乐完全是随天下人的或忧或乐而转移的。


《醉翁亭记》※
1、 第1段主要写醉翁亭的什么?
主要描写醉翁亭的位置环境,说明醉翁亭的命名缘由。
2、 第1段采用什么方式写出醉翁亭的位置环境?
由远而近,从面到点写出醉翁亭的位置环境。滁州四面环山——西南诸峰——琅琊山——酿泉——醉翁亭。
3、 第2段包含几层意思?
①(“若夫日出……四时也。”)写山间朝暮、一年四季各有不同的景色。
②(朝而往……无穷也?);写太守来此欣赏山水之乐,其乐趣无穷无尽。
4、 第2段描写山!写朝暮、四时之景,采用什么方式?
先总后分,先具体后概括。
5、 第3段包含几层意思?
①(至于……滁人游也):描写滁州百姓来此游山赏景一路上的欢快情景。
②(临溪而渔……太守醉也?);描写太守与众宾客在此食野味,品冽酒,戏射下棋的"宴酣之乐"。
6、 第3段为什么写滁人之游?这个内容与上段有何联系?
这段写太守见到滁人游山赏景,来来往往,欢歌笑语,眼前是一幅百姓欢悦和乐的图景,而此乃太守之乐的另一因。
7、 结束段写了两个重要内容,是什么?
①太守自有为人所不知之乐,此即第3段所写的观赏山间四时之景之乐,尤其是第4段所写的见到滁人游山、与众宾客宴酣之乐。这个内容是全文主旨所在。
②太守就是庐陵的欧阳修。篇末点出文中主人公太守即文章作者本人,这是欧阳修谪居滁州的生活、思想的写照。
8、 这篇文章抒写了作者的什么思想情怀?
本文抒写了作者"与民共乐"的政治理想和赏景自适的旷达情怀。
9、 本文的主旨是什么?
本文先写醉翁亭秀丽的环境,接着写山间朝暮和四季的景色,再写太守与民同乐,以此抒发了作者的政治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情。
10、 贯穿全文的线索是什么?
主线是“乐”字。“醉”与“乐”是统一的,“醉”是表象,“乐”是实质,写“醉”正是为了写“乐”。
11、 本文写景按照什么顺序写的?
(l)写亭的环境:从远到近
(2)写山间之朝暮:从早到晚
(3)写山间之四时:从春到冬
(4)写宴饮场面:从外到内
12、 本文写景上有什么特色?
写景与抒情相结合的写法。
(l)写亭的环境:用“林壑尤美”“蔚然而深秀”表现亭赏心悦目的外景;又用‘水声潺潺”“峰回路转”表现亭幽清的环境;接着写亭的近景,用乌翼作比,有凌空欲飞之意。然后借解释亭名直抒胸臆,道出名句“醉翁之意不在酒”,奠定全文写景抒情的基调。
(2)写亭四周的朝暮、四时之景,以“乐亦无穷”表现作者纵情山水之意。
(3)写滁州官民同乐的图景,极力写出滁州人民在和平生活中怡然自乐和众宾尽欢的情态,并特意塑造了太守醉酒的形象,用这幅生动的风俗人情画从侧面显示出政治清明的景象,也表达了作者“与民同乐”的政治理想。

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