概要：四、希望被人认可的心理。——是金子，总会花光的；是镜子，总会反光的。——我又不是人民币，怎么能让人人都喜欢我？！所用人都希望被别人认可，即使是一些学习差，行为习惯差的学生，也特别希望得到别人的认可，可是在现实中很难如愿。他们自我解嘲：金子总有一天会花完的，而镜子在金子前是会反光的。再烂的人也会有他的优点。当你发现自己不是金子的话不要着急，你可以是镜子，没有我们“镜子”，“金子”永远不会知道自己是“金子”，永远不会知道自己会发光的。得不到别人的喜欢，找理由安慰一下自己。老师们，当我们看到这些的时候，你心里是不是酸酸的感觉，是不是感觉特对不起这些学生？我们是否该反思我们的语言和做法，真正做到一视同仁了吗？慷慨一点，把我们的喜欢、我们的认可给每一个学生，激励他们向上的信心，给他们大步向前的动力，发挥他们的潜能。我们不会损失什么，相反却可能会收获尊敬甚至崇拜，可能会改变学生的一生，可能会让学生感念一辈子。这样的成效，何乐而不为呢？五、洒脱的心理。——我自横刀向天笑，笑完我就去睡觉。——众里寻她千百度，蓦然回首，那人依旧对我不屑一顾。青春期的孩子是不可能摆脱“不成熟”的烦恼的

鼓励胆小害羞的孩子融入集体 班级管理心得体会(七年级),标签：班级管理范文,http://www.51jxk.com

　　四、希望被人认可的心理。

　　——是金子，总会花光的；是镜子，总会反光的。

　　——我又不是人民币，怎么能让人人都喜欢我？！

　　所用人都希望被别人认可，即使是一些学习差，行为习惯差的学生，也特别希望得到别人的认可，可是在现实中很难如愿。他们自我解嘲：金子总有一天会花完的，而镜子在金子前是会反光的。再烂的人也会有他的优点。当你发现自己不是金子的话不要着急，你可以是镜子，没有我们“镜子”，“金子”永远不会知道自己是“金子”，永远不会知道自己会发光的。得不到别人的喜欢，找理由安慰一下自己。

　　老师们，当我们看到这些的时候，你心里是不是酸酸的感觉，是不是感觉特对不起这些学生？我们是否该反思我们的语言和做法，真正做到一视同仁了吗？慷慨一点，把我们的喜欢、我们的认可给每一个学生，激励他们向上的信心，给他们大步向前的动力，发挥他们的潜能。我们不会损失什么，相反却可能会收获尊敬甚至崇拜，可能会改变学生的一生，可能会让学生感念一辈子。这样的成效，何乐而不为呢？

　　五、洒脱的心理。

　　——我自横刀向天笑，笑完我就去睡觉。

　　——众里寻她千百度，蓦然回首，那人依旧对我不屑一顾。

　　青春期的孩子是不可能摆脱“不成熟”的烦恼的，这就注定他们无法超越“成人----幼稚”的尴尬境地，因此他们会产生极其强烈的情绪波动和深刻的情感体验。一个小小的挫折会让他们沉入情绪的低谷，体验无穷的沮丧，内心的愤怒与动荡如何表达出口呢？这些语言实际是青少年在无意识中为自己心理健康筑起的一道防御之墙，实现了自我保护。

　　我们不能否认，现在很多学生生活的很洒脱，他们敢说，敢笑，敢做，敢为。例如有些学生对异性有了好感，或许是我们所说的“早恋”，他们好得快，“分手”也快，绝不会觉得“天昏地暗，无法生活”，稍微过一段时间就会笑对生活，觉得生活是美好的。为什么有时候我们看到学生学习很差，或者习惯很差，我们急得难受，可是他们不会难过，也不会着急，他们很善于调节自己。知道“天生我才必有用”，大可不必“杞人忧天”。

　　这一类幽默的表达手法不仅透出青少年活跃而跳动的思维，更是他们学习、生活中的调味剂。紧张忙碌的学习之余，为人际交往困顿之时，被竞争压得喘不过气之际，相互来上这么一两句“黑色幽默”，大家心领神会，相视而笑，不仅可以暂时卸下沉重的包袱，缓解紧张、压抑的情绪，还能够调解彼此之间的关系，拉进距离，增进默契。

　　将心比心，在学生的立场，我们发现，这些新奇、怪异语言的广泛使用其实就是青少年身心发展的一种自然表达和流露。青少年思维的开放性、敏感性、创造性在这些时尚而幽默的语言中熠熠生辉，青少年渴望力量、渴望与众不同、渴望自立自强的成长信念透过这些精妙而隐晦的语言而跳动。

　　要想和学生建立和谐、民主的师生关系，就要必须了解学生、理解学生、感受学生的心理，和学生息息相通。我们只有走进青少年丰富的内心世界，与他们形成共鸣，赢得他们的信任，解读他们的心路历程。这样他们才能更真诚地接纳我们，我们才能更准确地理解他们，与他们亦师亦友，共同成长。

 

王王

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