概要： 2．遵循教学规律，提高教学水平。这一点是不言而喻的，讲究讲课技巧的老师，他的课堂纪律问题总是要少很多。要能很好的激发学生，至少要做到： （1）明确教学目标，讲课有节奏。讲课有节奏感是讲课成功的要素。所以每节课都要明确教学目标，再将其按照一定的规律拆解成一个个的小目标，逐项突破。语言简洁，意思表达清楚，语音语调要规范易懂。③讲课节奏要适合学生的思维速度，这包括讲课语速的节奏、内容的节奏、时间的节奏，应该根据课堂教学的实际情况做到自如调控。 （2）注意教学内容的拓展和教学形式的多样化。 要想根据要求完成教学任务并教学内容进行一定的拓展的话，仔细钻研课程标准和教材，教师必须不断的学习，丰富自己的学识。而教学形式的多样化如讲授、讨论、提问、练习、观看视频等旨在提高学生的注意力和能力而为之，不可为形式而形式。最后想要说的是，以上有很多不完善的地方，但是我们必须记住这样一条大的原则“人们最需要什么”，是解决教育问题的一个突破口 李晓华上一页 [1] [2]

浅谈教师如何管理课堂 班级管理心得体会(七年级),标签：班级管理范文,http://www.51jxk.com
    2．遵循教学规律，提高教学水平。这一点是不言而喻的，讲究讲课技巧的老师，他的课堂纪律问题总是要少很多。要能很好的激发学生，至少要做到：
   （1）明确教学目标，讲课有节奏。讲课有节奏感是讲课成功的要素。所以每节课都要明确教学目标，再将其按照一定的规律拆解成一个个的小目标，逐项突破。语言简洁，意思表达清楚，语音语调要规范易懂。③讲课节奏要适合学生的思维速度，这包括讲课语速的节奏、内容的节奏、时间的节奏，应该根据课堂教学的实际情况做到自如调控。
   （2）注意教学内容的拓展和教学形式的多样化。
    要想根据要求完成教学任务并教学内容进行一定的拓展的话，仔细钻研课程标准和教材，教师必须不断的学习，丰富自己的学识。而教学形式的多样化如讲授、讨论、提问、练习、观看视频等旨在提高学生的注意力和能力而为之，不可为形式而形式。
最后想要说的是，以上有很多不完善的地方，但是我们必须记住这样一条大的原则“人们最需要什么”，是解决教育问题的一个突破口

 

李晓华

上一页  [1] [2]