概要：教师的师德责任是反映在教师与学生关系上的教师的自我道德要求。是促进学生健康和谐发展的教师的主动性和倾力的工作奉献，是建立在教师内部道德环境上的对学生的责任感和敬业表现。教师的这种师德责任表现，在思想上是无私的、在容量上是无限的、在工作上是无休止的、在感情上是无保留的，在教育要求上是无终极的。作为一名年轻的高中教师我深知班主任工作不容易，特别是平行班的班主任。学生上了高中，由于身心的迅速发展，独立意识、逆反心理明显增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己已经是大人了，力求摆脱对成人的依赖。甚至有的学生情绪不稳定，多变化，不易控制，可以说是软硬不吃；正因如此他们自觉不自觉地向老师闭上心扉。这给班主任的思想教育工作带来一定的难度。所以作为一名平行班的班主任我认为要做好学生的思想工作要做到以下几点：一、切记“为人师表”： “其身正，不令则行；其身不正，虽令不行”，这句话强调了榜样的作用。作为教师我们要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响。特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实学生的眼睛一直盯着呢。他们在心中评价你，在背后议论着

春风化雨论责任 ——浅谈班主任工作经验 教师随笔(长春版),标签：班主任范文,http://www.51jxk.com




教师的师德责任是反映在教师与学生关系上的教师的自我道德要求。是促进学生健康和谐发展的教师的主动性和倾力的工作奉献，是建立在教师内部道德环境上的对学生的责任感和敬业表现。教师的这种师德责任表现，在思想上是无私的、在容量上是无限的、在工作上是无休止的、在感情上是无保留的，在教育要求上是无终极的。
作为一名年轻的高中教师我深知班主任工作不容易，特别是平行班的班主任。学生上了高中，由于身心的迅速发展，独立意识、逆反心理明显增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己已经是大人了，力求摆脱对成人的依赖。甚至有的学生情绪不稳定，多变化，不易控制，可以说是软硬不吃；正因如此他们自觉不自觉地向老师闭上心扉。这给班主任的思想教育工作带来一定的难度。所以作为一名平行班的班主任我认为要做好学生的思想工作要做到以下几点：
一、切记“为人师表”：
    “其身正，不令则行；其身不正，虽令不行”，这句话强调了榜样的作用。作为教师我们要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响。特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实学生的眼睛一直盯着呢。他们在心中评价你，在背后议论着你。例如：高一刚开学时学生习惯了初中的自由散漫，有的住宿生以寝室值日为借口迟到，我每天6点40时准时到校先检查寝室，然后再到班级上早读，我这样做既为学生树立了榜样又可以督促学生搞好寝室卫生，防止学生迟到还能及时了解学生在寝室的活动情况，防范于未然。常此以往有助于学生良好卫生习惯的养成。教师就是榜样！所以身为教师要特别自尊、自爱、自信、自强，要有儒雅的举止及浩然的正气，用自己的神韵、风采使学生折服。只有这样才能让学生从情感上接纳你，为班主任工作打下良好的基础。教师的榜样对学生是无声的教育和有力的鞭策！
二、要在观念上摆正师生位置，充分尊重学生：
     在传统教育中，教师的地位拥有绝对的权威，多以“我”为中心去要求学生。而现在教育者不能再高高凌驾于学生之上；而是要放下架子，与学生平等对待。你要去了解他们、感受他们、宽容他们、鼓励他们、帮助他们，做他们的良师益友。让他们感受到你的鼓励你的笑容，你的尊重、你的爱，从而敞开心扉，接受你，听你的话。就拿前不久学校举行的排球赛来说，刚开始在人员选定上我把我认为行的都选上，有俩个同学们极力推荐的学生，因为他们平时的表现不好而没有选上，结果在练球时发现球员情绪不高配合不好而在旁观看的学生也是一副事不关己高高挂起的样子，那俩个学生更是一副失落的样子，后来我深入学生当中了解那俩个男生特别喜欢打球平时经常和同学一起玩与同学们配合很有默契。我按照他们的要求更换了人选。结果虽然我们没有拿到太好的成绩可是同学们非常团结每个人都进了自己最大的努力，使我看到了一个真正团结的集体。我也趁着这个机会用打球来鼓励那俩个学生“球能打好，别的也可以改好”。排球赛以后他俩表现好了很多。所以我认为班主任要管理好班级，就要注意培养和建立师生之间相互信任、相互尊重、相互友爱的人际关系，后进生的班主任更要坚持不歧视、不放弃，以更多的理解和尊重来感化学生。
三、教育引导要讲究实用原则：
高中生对教师的教育不再是听而不问、信而不疑，全盘接受。他们深受家庭、社会的影响，他们的功利性、实用性非常明确。他们不想听你的大道理他们希望有实实在在的好处。例如，刚上高一时我班有几个学生对老师不尊重甚至发生顶撞老师的事情，我给他们讲了很多尊师重道的大道理效果都不好，在一次班会上我给学生讲了个因顶撞领导而在职场受挫的年轻人的故事，我让他们试着在那个青年人身上看自己的未来，从此班级几乎没有顶撞老师的事情。这一时期的教育如能针对学生这一心理加以诱导，那么班主任的工作将会轻松得多。
四、勤于跟家长沟通
教育是个社会性问题，不能只靠学校、老师。为了学生健康全面的发展教师与家长之间要经常沟通，在交流中使他们真正的体会到什么是教师的责任什么是家长的责任。记得有一次期中考试后，有一个学生的成绩特别不理想，就想退学，我劝了她很长时间他终于打起精神好好学习准备迎接期末考试，谁知他家长知道他的成绩后直接来学校就要给他办退学还反复数落孩子。我主动找那位家长谈心，交流教育经验，讲道理，摆事实。通过不厌其烦的工作终于使他明白了什么是孩子所需要的。这名学生在以后的学习上，通过我和家长的共同努力，成绩有了很大提高。
虽然我当班主任只有5年多但这样的例子却有很多。作为教师要担负起促进学生的责任，以培养学生的能力为重心，促进学生个体的和谐和健康发展。教师要担负起引导学生的责任，把他们的本有的生活经验和阅历引导到更正确，更高效的层次。当然教师的责任不仅仅是教好书更要育好人。学生品性的培养，思想的形成，世界观的建立，都需要老师细心地引导。我们的言行将影响学生前进的方向。
我们的责任在爱中体现，以我们的爱心换取学生的真心，用我们责任心换取学生健康的成长。让我们奉献出我们的爱，担负起我们的责任，共同去创造学生美好的明天。
 

杜江