概要：（学生分组吟诵、品析、探究，然后汇报。）（汇报略。）（学生提出探究问题，说明学生已完全深入了文本之中，像这样解读文本，收获一定很大。）师：下面请大家再朗读吟诵课文，看能不能再提几个有价值的探究性问题。生１：墨子为什么用许多比喻说理？生２：文中公输盘的描写和历史不太相符。师：此问题非常有价值，值得我们探究。生３：文中对墨子的描写有美化之嫌。……师：这个问题很有创意。大家提的问题由于时间有限，一时半会解决不了，我们还是留着大家下去探究吧。如果需要老师帮助的话，我一定鼎力相助。师：现在我们来看一看课文是怎样描写墨子的？通过这些描写表现了他什么特点？注意：要结合课文的具体描写来谈。（充分利用文本资源，对学生进行文学鉴赏的训练。）生４：主要通过语言描写来表现墨子，表现了他的机智、善辩。比如，他见到公输盘，不先说来楚国的真正目的，却从想借公输盘之手杀掉侮辱自己的人说起，引起公输盘的不快，继而逼出“吾义固不杀人”。但公输盘只知道杀一个人是不义，却不知道兴师攻宋杀更多的人，是更大的不义。所以，墨子接着指出：“义不杀少而杀众，不可谓知类。”把公输盘说得哑口无言。再比如说，墨子在说服楚

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　　（学生分组吟诵、品析、探究，然后汇报。）
　　（汇报略。）
　　（学生提出探究问题，说明学生已完全深入了文本之中，像这样解读文本，收获一定很大。）
　　师：下面请大家再朗读吟诵课文，看能不能再提几个有价值的探究性问题。
　　生１：墨子为什么用许多比喻说理？
　　生２：文中公输盘的描写和历史不太相符。
　　师：此问题非常有价值，值得我们探究。
　　生３：文中对墨子的描写有美化之嫌。
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　　师：这个问题很有创意。大家提的问题由于时间有限，一时半会解决不了，我们还是留着大家下去探究吧。如果需要老师帮助的话，我一定鼎力相助。
　　师：现在我们来看一看课文是怎样描写墨子的？通过这些描写表现了他什么特点？注意：要结合课文的具体描写来谈。
　　（充分利用文本资源，对学生进行文学鉴赏的训练。）
　　生４：主要通过语言描写来表现墨子，表现了他的机智、善辩。比如，他见到公输盘，不先说来楚国的真正目的，却从想借公输盘之手杀掉侮辱自己的人说起，引起公输盘的不快，继而逼出“吾义固不杀人”。但公输盘只知道杀一个人是不义，却不知道兴师攻宋杀更多的人，是更大的不义。所以，墨子接着指出：“义不杀少而杀众，不可谓知类。”把公输盘说得哑口无言。再比如说，墨子在说服楚王时，运用比喻、对比的手法，说得楚王诺诺称善。墨子说话总能抓住对方要害，引其上钩，先发制人，使对方无言以对。
　　生５：我认为通过语言描写还表现了他的勇敢无畏。墨子只身前往，本来就是勇敢的表现，他是在用生命践行他的政治主张！再比如说，当公输盘发出“吾知所以距子矣，吾不言”的威胁后，墨子针锋相对：“吾知子之所以距我，吾不言。”（你无非是想把我杀掉，我清楚你的险恶用心。）墨子的勇敢无畏得到了充分的表现。
　　生６：我认为还通过行动描写表现墨子的智勇双全。比如，他和公输盘的对阵，他用自己的行动说明你公输盘的云梯并非不能摧毁的迷信，从而彻底挫败了公输盘。
　　生７：我认为对比描写也表现了墨子的机智和善辩。墨子的滔滔不绝和公输盘、楚王理屈词穷、无言以对形成鲜明对比，有力地表现了人物形象。
　　师：同学们非常聪明，能够从不同的角度来分析人物形象。那么，作为现代青年，你觉得墨子身上的哪些优秀品质是值得我们学习并继承和发扬的呢？
　　生８：为实现理想而不懈奋斗的精神。
　　（培养学生的人文情怀，是语文教育的重要任务之一。教者能够充分挖掘课程资源，对学生进行人文熏陶。）
　　生９：不达目的绝不罢休的顽强斗争的精神。
　　生１０：我以为，他那种热爱和平、反对不义战争的精神值得永远发扬光大。（全班响起热烈的掌声）
　　师：是的，今天的和平是千千万万人奋斗的结果。但是，我们也不能掉以轻心，台湾没有解放，****势力依然存在，恐怖组织也影响着人类的和平，如果我们每个人都像墨子那样，为和平而不懈奋斗，那么，生活就会安定，世界就会和平。
　　师：鉴赏文学作品，除了人物形象外，还可对文中美点、妙点进行品析、鉴赏。下面我们试着鉴赏一下。
　　（从语言入手鉴赏美点、妙点，是文学鉴赏的基本方法。）
　　生１１：“公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。”“九设”“九距”表现了战斗之激烈。
　　生１２：“攻械尽”“守圉有余”形成鲜明对比，充分表现出了墨子的智慧。
　　生１３：墨子劝说楚王时，以富人盗窃穷人为喻，生动、贴切。
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六、梳理小结，链接延展
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　　师：我们学习了这篇课文，一定有所收获，大家交流一下吧。
　　（从文本中获取知识，训练能力，收获人生，文本作为一种资源，其效益得到了充分的发挥。）
　　生１：学习文言文要多读多诵，这样就能读出味道，理解文章的内容。
　　生２：通过学习，我学到了一种欣赏文学作品的方法，就是从描写入手去分析人物性格。
　　生３：学习这篇课文的最大启示是：为了实现理想就要勇敢实践，否则一切都是徒劳。
　　生４：我要发扬墨子的精神，做人类和平的卫士！　　（响起热烈的掌声）


 

吴愈

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