概要： 师：请大家将最后一句话的含义再归纳一下。 生：万物都在消亡之中，如果我们不去珍惜它，它就会在我们的记忆中消失，作为我们成长之地的家园应该是我们的精神财富和思想源泉，如果它们消失了，我们的精神就会变得空虚，没有依附。 生：最后一节是对全文的总结，是全文主题的升华。当故乡的一切不复存在的时候，一个人的过去就没有了证据，一个人的精神就会走向虚无。 师：非常好，刚才我们的两个悬念是不是都解开了，请和你的同桌把我们最后整理的内容再梳理一遍。(同学交流) 师：这篇文章到底想告诉我们什么? 生：失去精神家园，人真的无家可归。 师：(总结)本文告诉我们，曾经的生活需要证明，如果曾经的生活没有了见证，记忆和情感就失去了依托，人便会走向精神上的虚无。本文实际上告诉我们，故乡对一个人生命的意义。 师：让我们再来审视文本。告诉我，你欣赏文中哪些句子或段落?为什么? 生：我比较喜欢第2小节的开头几句，(生用很平淡的语调读)“我走的时候还不知道向那些熟悉的东西告别。不知道回过头说一句：草，你要一年年地长下去啊。土墙，你站稳了，千万不能倒啊。”作者将说话的对象

《今生今世的证据》教学实录(人教版高一选修课堂实录),标签：教学实录范文,http://www.51jxk.com
  师：请大家将最后一句话的含义再归纳一下。 
  生：万物都在消亡之中，如果我们不去珍惜它，它就会在我们的记忆中消失，作为我们成长之地的家园应该是我们的精神财富和思想源泉，如果它们消失了，我们的精神就会变得空虚，没有依附。 
  生：最后一节是对全文的总结，是全文主题的升华。当故乡的一切不复存在的时候，一个人的过去就没有了证据，一个人的精神就会走向虚无。 
  师：非常好，刚才我们的两个悬念是不是都解开了，请和你的同桌把我们最后整理的内容再梳理一遍。(同学交流) 
  师：这篇文章到底想告诉我们什么? 
  生：失去精神家园，人真的无家可归。 
  师：(总结)本文告诉我们，曾经的生活需要证明，如果曾经的生活没有了见证，记忆和情感就失去了依托，人便会走向精神上的虚无。本文实际上告诉我们，故乡对一个人生命的意义。 
  师：让我们再来审视文本。告诉我，你欣赏文中哪些句子或段落?为什么? 
  生：我比较喜欢第2小节的开头几句，(生用很平淡的语调读)“我走的时候还不知道向那些熟悉的东西告别。不知道回过头说一句：草，你要一年年地长下去啊。土墙，你站稳了，千万不能倒啊。”作者将说话的对象定在家园最细小的事物上，足见他对自己曾经不懂得珍惜家园的懊悔和自责。 
  师：分析得不错，读得却没有情感，要读出作者此时对家园一草一木的留恋珍惜，和因为曾经不珍惜而感到深深自责的情感。 
  师：同学们，在你的生命中有没有能证明生命历程的证据?能和我们一起分享吗?(投影文字：寻找生命的证据) 
  生：我曾经写过一些小散文，散文的内容大都是父母讲述的以前所发生的事，从我的散文集中可以看到我成长的历程。 
  生：我小学时候写的日记一直珍藏着，我从那里感到自己在不断成熟。 
  生：我所有的照片，还有我用坏的电脑，是它们的存在让我记住我所经历的一切，它们都是我生命的证据。 
  师：同学们谈得非常好，刘亮程让我们懂得了许多，让我们再次凝视他的照片，随着远方飘来的歌声一起走进他的精神世界，和他静静地对话。让我们珍惜每一个生命的证据。 
  (投影图片：蓝天大漠中的刘亮程；远处传来腾格尔《天堂》的歌声，伴唱音渐大。歌声轻轻回荡，教师宣布下课。)

 

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