概要：生7：P10页，“但是他的病症……” 贝多芬不仅是一位伟大的艺术家，而且有伟大的灵魂，他带给我们不仅是豪迈的音乐，最重要的是听了他的音乐能振奋人心，使我们激动，他将他自己的情感传递给听众，将他的斗志和反抗精神表现给我们，让人们都充满了斗志。 师：我们从中感受到了斗志，是吧？ 师：每一个同学都会有自己独到的发现，这样以后在阅读中掌握这种规律。 第一，整体阅读文章，筛选重要信息，知道这篇文章写的是什么。就是我们刚才说的贝多芬的印象。 第二，我们要钻进去看具体的句子文段，它们在说什么，在阅读这些内容时，你有什么感受。记住老师这句话：当你阅读时，动笔写下自己的感受，日积月累，你的感受就会越来越深刻，越来越精彩。大家刚才这种思维，这种反应感染到老师。批注和评点还可以这样写，大家看屏幕： 评点：“这种是在贝多芬是不可想象的，因为甚至在他老到像一头苍熊时,他仍然是未能得经驯服的熊崽子。” “鸷鸟之不群兮，自前世而固然。”贝多芬“唐突神灵、蔑视天地”的性格早已深入骨髓，在其灵魂上打下了深深的烙印，定不会随时间的流逝而改变。他将永远咆哮着生命的本色！…… 活动3：贝多芬之谜 师：思考

《贝多芬百年祭》课堂实录(鲁人版高二必修),标签：教学实录范文,http://www.51jxk.com
生7：P10页，“但是他的病症……” 
贝多芬不仅是一位伟大的艺术家，而且有伟大的灵魂，他带给我们不仅是豪迈的音乐，最重要的是听了他的音乐能振奋人心，使我们激动，他将他自己的情感传递给听众，将他的斗志和反抗精神表现给我们，让人们都充满了斗志。 
师：我们从中感受到了斗志，是吧？ 
师：每一个同学都会有自己独到的发现，这样以后在阅读中掌握这种规律。 
第一，整体阅读文章，筛选重要信息，知道这篇文章写的是什么。就是我们刚才说的贝多芬的印象。 
第二，我们要钻进去看具体的句子文段，它们在说什么，在阅读这些内容时，你有什么感受。记住老师这句话：当你阅读时，动笔写下自己的感受，日积月累，你的感受就会越来越深刻，越来越精彩。大家刚才这种思维，这种反应感染到老师。批注和评点还可以这样写，大家看屏幕： 
评点：“这种是在贝多芬是不可想象的，因为甚至在他老到像一头苍熊时,他仍然是未能得经驯服的熊崽子。” 
“鸷鸟之不群兮，自前世而固然。”贝多芬“唐突神灵、蔑视天地”的性格早已深入骨髓，在其灵魂上打下了深深的烙印，定不会随时间的流逝而改变。他将永远咆哮着生命的本色！…… 

活动3：贝多芬之谜 
师：思考这样两个问题： 
1“某些与他同时代的伟人”是什么人？ 
——当时的某些只追求乐式的有名的音乐家。 
2贝多芬之谜指的是什么？ 
大家精读：从“音乐的作用”这个段落开始后面的三个段落。 
师：他的音乐有什么特点？在这三个段落当中最核心的信息，能具体说一下。 
生：他的音乐完全表现自己的心情，不把…… 
师：那么那些伟人在追求什么？ 
生：设计乐式。 
师：那些伟人加个中心词，他们都是什么人？是政治家吗？ 
生：音乐家 
师：和他同时代的怎样音乐家？ 
生：只追求乐式的音乐家 
师：当时只追求乐式的有名的音乐家。下面我们来看第二个问题，贝多芬之谜是什么？ 
生：贝多芬为什么要这样创造音乐？ 
师：贝多芬怎样创造音乐？ 
生：把音乐设计成表现心灵的手段。 
师：也就是他成为一个谜关键就是他能做好一件事，他却不去做，这是让大家难以明白的事，仔细地把刚才地信息说一下，他的谜指什么？ 
生：他把音乐设计成表现心灵的手段。 
师：是不是说这个人不能设计乐式？ 
生：不是。 
师：哪个地方？仔细再把这个句子说出来。 
生：他有能力设计最好的乐式…… 
师：第一个内容在第二段，他有能力设计最好的乐式，第二个内容在上面，  这个部分恰恰组合了贝多芬之谜。 
师：文中最后说，“最有深度的音乐”是指什么的音乐？ 
生：有思想，有信心，最有激情。 
师：你不仅读了贝多芬，而且欣赏了贝多芬的音乐，有自己非常独特而深刻的见解，老师劝你在文章中找出一个关键句，源于文本中，回答老师的问题，迅速划一下能够与你的意思、你的感受最契合的句子。 
生：他能使我们激动…… 
师：大家迅速看课文，这几个段落，哪个信息，说明这个音乐最有深度？ 
生：“他能写出使你终身享受不尽……” 
师：最有深度的音乐，我们回答的内容应该和音乐有关，能够诠释音乐的内涵。 
生：“……于是他不仅打乱了旧乐式的……究竟还有什么乐式存在。” 
师：抓住关键词——“最有深度”，刚才你的信息中有哪些关键信息恰恰说明这个问题。 
生：产生于思想深度那种最高的激情。 
师：请大家把这个句子划出来。 

活动四：我所理解的贝多芬 
师：同学们，每年感动中国的颁奖词都会让我们每一个听众如痴如醉，我们自己也完全有能力写出漂亮的文字。看大屏幕：结合对文本的理解，为贝多芬和他的音乐写一段简短的评价性文字。不在多，在于自己独特的发现。 
生：人类所喜欢的不仅是他音乐的才华，重要的是他反抗命运的意识，这一点很难得，我认为，对贝多芬应该注重他的内涵和性格，才能被他感染，贝多芬的音乐不仅是听，还要用心体会他的真谛，完美的音乐是多方面的，贝多芬的音乐就像陈年的老酒，可以升华个人的修养。 
师：（屏幕展示）双耳失聪 …… 

结束语 
师：傅雷在《贝多芬传》的译序中说：不经过战斗的舍弃是虚伪的，不经劫难磨练的超脱是轻佻的，逃避现实的明哲是卑怯的；中庸，苟且，小智小慧，是我们的致命伤，这是我十五年来与日俱增的信念。而这一切都源于贝多芬的启示。 
请同学们课下阅读罗曼罗兰的《贝多芬传》，更多地了解贝多芬，让贝多芬那种不屈于命运，敢和世俗、平庸、传统挑战，敢于和病魔、困窘、寂寞搏斗的精神伴我们走过人生的每一步！ 
 

上一页  [1] [2]