概要：（二）修辞 通读全文，不难看出，文章多出运用了比喻、拟人的修辞手法，那下面老师给大家找出两句话，我们一同来分析一下，这两句话有什么特点？（提示：从感觉入手） 1、“a、微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼渺茫的歌声似的。 b、塘中的月色并不均匀，但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上凑着的名曲。” ①、 清香（嗅觉）——歌声（听觉） 两者是相通的，即时新时续，隐隐约约 ②、 光影（视觉）——名曲（听觉） 两者同样是相通的，和谐 这两句是两种感觉的相通，即使用了“通感”的修辞方法。 下面我们就来了解一下“通感’’的概念 ：人们在描述客观事物给人的感受时，依据生活的逻辑，把听觉、视觉、嗅觉、味觉和触觉等沟通起来，凭借各种感觉的相通，互相映照，互相补充，从而具体表达感受，以增强语言艺术感染力的修辞方法。 Eg:朱自清 《春》 花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 这句话运用了通感的手法。本来花是香的，用嗅觉才能感受到，甜味只有用味觉感受，但是作者将两种感觉互通，以味觉写嗅觉，突破了语言的极限，增强读者的感受。 “树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，

《荷塘月色》教学设计 (人教版高一必修二),标签：教学设计范文,http://www.51jxk.com
（二）修辞 
通读全文，不难看出，文章多出运用了比喻、拟人的修辞手法，那下面老师给大家找出两句
话，我们一同来分析一下，这两句话有什么特点？（提示：从感觉入手） 
1、“a、微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼渺茫的歌声似的。 b、塘中的月色并不均匀，但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上凑着的名曲。” 
①、 清香（嗅觉）——歌声（听觉）    两者是相通的，即时新时续，隐隐约约 
②、 光影（视觉）——名曲（听觉）    两者同样是相通的，和谐 
这两句是两种感觉的相通，即使用了“通感”的修辞方法。 
下面我们就来了解一下“通感’’的概念 ：
人们在描述客观事物给人的感受时，依据生活的逻辑，把听觉、视觉、嗅觉、味觉和触觉等沟通起来，凭借各种感觉的相通，互相映照，互相补充，从而具体表达感受，以增强语言艺术感染力的修辞方法。 
Eg:
朱自清 《春》  
花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。  
这句话运用了通感的手法。本来花是香的，用嗅觉才能感受到，甜味只有用味觉感受，但是作者将两种感觉互通，以味觉写嗅觉，突破了语言的极限，增强读者的感受。 
“树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿.。”也是如此，既然问到了花香，就能感受到树上结满果实的景象。“仿佛”一词既是用了比喻又是用了通感。 
宗璞的《紫藤萝瀑布》     香气似乎是浅紫色的 
2、“正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”
博喻：用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻，用博喻写出了月光下的荷花的各种姿态。

（三）布置作业
诗意而隽永的文字，需要细腻敏感的心灵；优雅而静美的景物，需要一定的表达技巧。试着用你独特而灵动的文字把美妙的景物描摹出来吧，你也会创造出令人惊异的美。作文《雨中校园》要求抓住景物特点，运用多种修辞手法，写一段情景交融的抒情片断（字数300字左右）

（四）、小结： 
法国艺术家罗丹说过：“我们的身边不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。” 
其实，我们不是缺少发现美的眼睛，而是缺少表达美的才情。如果同学们能经常用手中的笔，写出你所发现的美，你也会成朱自清的。希望大家平时多注意写作练习。

第三课时：
朱自清先生是我国的散文大师，他的散文在散文百花园中独放异彩，其魅力令读者久久不能释怀。朱自清先生的散文，继承了古代文学作品讲究音乐美的传统，他的每一篇散文，都是优美的乐曲，诵读起来都如行云流水一般，或一咏三叹，或回环往复，或一泻千里，每一个字、词、语句，都是跳宕的充满灵性的音符。朱自清先生是语言大师，他善于运用色彩的搭配来抒发自己的感情。他的修辞艺术可以说是丰富多彩、出神入化。下面从音乐美、色彩美、修辞美三个方面来感受朱自清散文的语言。 
一、音乐美 
（一）整齐的美 
（1）对偶的运用 
如：“虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。 ”           《荷塘月色》 
作者描写天上的满月，由于被一层淡淡的云遮住,而不能“朗照”的夜景时，就用了对偶句式“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”。如果仅把淡云遮月描写成“小睡”，而不用“酣眠”与之相对,其艺术效果就不会这样强烈。 
（2）排比的运用 
排比句式可以使语句整齐,但不一定具有整齐的美，因为整齐的美还要求不雷同、不呆板。朱自清散文的排比句式就做到了这一点。如： 
“我爱热闹,也爱冷静;爱群居,也爱独处。”           《荷塘月色》 
作者十分巧妙地把四个排比分成两部分，一方面适应了内容的需要，另一方面也避免了雷同。第三句中没用“我”字，使句子精炼而不杂沓，匀称而不呆板。 
（二） 抑扬的美　 
利用语音的平仄和句式错落有致的变化，构成语言的抑扬顿挫和节奏上波涛起伏的音乐美感，这也是朱自清先生散文语言上的一大特色。 
1． 协调平仄 
是指在诗歌或上下整齐的句子中讲究平仄相间、对应。这样的平仄相间、对应，能使语音起伏有致，产生抑扬顿挫的声律美。如： 
（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。                                                   《匆匆》 
（2）去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又是怎样的匆匆呢？ 《匆匆》 
例（1）中的“燕子”是仄平声，“杨柳”是平仄声，“桃花”是平平声。例（2）中的“去”是仄声，“来”是平声，“去来”是平仄声。以上的例子中，作者基本上做到句内平仄相间，上下句基本上平仄对应，显得起伏有致，和谐悦耳。 
2．长短句的运用 
一长一短或两长一短的句子搭配形式，也可以构成抑扬的美。如 
 “……走到山边,便听见哗哗哗哗的声音,抬起头,镶在两条湿淡的黑边里的一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭,梅雨亭正对着那条瀑布;坐在亭边,不必仰头,便可见它的全体了。”                     　 《绿》
这段的句子是一短一长,一短两长,一短一长,两短一长。这种节奏起伏很具美感。 

二、色彩美 
（一）朱自清运用色彩的基调是淡雅的，很少用浓墨重彩。 
如：１．“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上，薄薄的青雾泛起在荷塘里，叶子和花仿佛在朱乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。” 
虽然是满月，但淡淡的冷色，不能朗照的云， 《荷塘月色》整个景物描写就是以淡雅的月色为背景的，突出了月下荷塘的清冷，静寂。 
２．“夜幕垂垂地下来时，大小船上都点着灯，从两重玻璃里映出那辐射着的黄黄的散光，反晕出一片朦胧的烟霭；透过这烟霭，在黯黯的水波里，又逗起缕缕的明漪。”                                  　《浆声灯影里的秦淮河》 
这是夜幕初垂，灯光刚明，光、烟霭、水波互相映衬的景象。等到灯火明亮时，碧阴阴的秦淮河又变成沉沉的了。黯淡的水光，像梦一般，那偶尔闪烁的光芒，就是梦的眼睛了。   
（二）在色彩的描写上，运用对比的手法。 
朱自清对散文的色彩描写表现在写景状物之时，常常能运用独到的眼光捕捉独特的瞬间。善于运用对比的手法来进行色彩描写，给人以新奇之美感。 
在《背影》一文中，作者自然巧妙地用冷暖色相比。如： 
①我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。                                      
②我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。 
父亲的黑帽，黑大马褂，深青色的棉袍，颜色都是深而冷的，隐隐地露出了当时的悲伤，惨淡之情。接着，作者在全文中安排了一个唯一的亮色“朱红”。在对比中，红红的桔子异常突出，恰似父亲那颗赤红的爱心。在家遭不幸，祸不单行，父子离别之际，这红色的反衬，增加了凄凉的色彩，产生了强烈的感染力，令人潸然泪下。 

三、修辞美 
辞格的使用 
1． 比喻的大量使用　 
①“层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。”   《荷塘月色》  

上一页  [1] [2] [3] [4]  下一页