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2017年中考复习热点精粹——名著阅读 教案教学设计(语文版九年级下册)

[05-14 00:52:47]   来源:http://www.51jxk.com  语文教学设计   阅读:8193

概要:评分说明:每空0.5分,共2分。(2)答案示例一:《水浒传》(1分) 推荐语:《水浒传》生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程,塑造了宋江、吴用等众多的英雄人物形象,生动地表现了“官逼民反”的主题。作品运用的是古白话,通俗生动,活灵活现,充满个性化特色,表现了作者深厚的语言功力。(1分)答案示例二:《钢铁是怎样炼成的》(1分) 推荐语:《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔 柯察金的生活经历为线索,展现了1915-1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。作品塑造了一位敢于向命运挑战、勇敢坚强、意志坚定、有崇高的革命理想和献身精神的无产阶级英雄形象。作品刻画人物以叙事和描写为主,同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等,语言简洁优美,富有表现力。(2分)评分说明:推荐作品必须是材料一、材料二所对应的名著作品,推荐语与推荐作品相符,不拘泥于文字表述,从内容、人物、语言等任一方面言之成理即可得分。13.走近名著(1)尼古拉•奥斯特洛夫斯基(奥斯特洛夫斯基)1分; 保尔•柯察金(保尔)1分。 (2)他身上凝聚

2017年中考复习热点精粹——名著阅读 教案教学设计(语文版九年级下册),标签:教学设计范文,http://www.51jxk.com
评分说明:每空0.5分,共2分。
(2)答案示例一:《水浒传》(1分)   推荐语:《水浒传》生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程,塑造了宋江、吴用等众多的英雄人物形象,生动地表现了“官逼民反”的主题。作品运用的是古白话,通俗生动,活灵活现,充满个性化特色,表现了作者深厚的语言功力。(1分)
答案示例二:《钢铁是怎样炼成的》(1分)   推荐语:《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔 柯察金的生活经历为线索,展现了1915-1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。作品塑造了一位敢于向命运挑战、勇敢坚强、意志坚定、有崇高的革命理想和献身精神的无产阶级英雄形象。作品刻画人物以叙事和描写为主,同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等,语言简洁优美,富有表现力。(2分)
评分说明:推荐作品必须是材料一、材料二所对应的名著作品,推荐语与推荐作品相符,不拘泥于文字表述,从内容、人物、语言等任一方面言之成理即可得分。
13.走近名著(1)尼古拉•奥斯特洛夫斯基(奥斯特洛夫斯基)1分;   保尔•柯察金(保尔)1分。  
(2)他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质—为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的品质2分。
评分标准:答对两点,意思对即可得2分。 
14.(2分)C(小福子不是另嫁他人,而是自杀)
15.武松:绰号行者 性格:一身虎胆,武艺高超,疾恶如仇,行侠仗义,爱打抱不平。
16、答案示例:精神:不屈不挠的反抗精神。举例:孙悟空大闹天宫。他被骗到天庭,屡遭羞辱,大搅蟠桃会,偷御酒,吃仙丹,勇斗神兵,虽败犹荣。
17.  A:武松醉打蒋门神              B:鲁提辖拳打镇关西
(1)鲁达义救萍水相逢的金氏父女,救的是真正需要帮助的弱者,是一种真正的大义。
 (2)武松打蒋门神是为了报答施恩父子的恩惠,是一种狭隘的江湖义气。
 (1)武松口中说“那厮必然去报蒋门神来”,说明他已经心中有数,不是胡乱而来,做事比较细心。“大路上打倒他好看,教众人笑一笑”是武松有意让蒋门神丢脸面,表明武松豪气干云又机智风趣一面。
(2)鲁达此时已经打死了郑屠,“拔步走”以及回头指着已经死掉的郑屠故意大声说“你诈死”,装模作样地“一头骂,一头大踏步去了”等言语动作表现鲁达粗中有细(有勇有谋),机警灵活的性格
 

吴愈

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