概要:人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻。名词的使动用法,使••••••下雄州雾列,俊采星驰名词作状语,像雾、星星一样。台隍枕夷夏之交,宾主尽东南美。交:动词用作名词,交界处;尽:副词用作动词,都包括,都是;美:形容词用作名词,才俊,俊杰。都督阎公之雅望••••••宇文新州之懿范定语后置句。千里逢迎千里:数词用作名词,千里而来的客人;逢迎:迎接,今为说话做事迎合他人。腾蛟起凤,孟学士之词宗。腾、起:使动用法,使••••••腾空;使••••••起舞。定语后置。童子何知,躬逢胜饯。宾语前置。五、赏析课文 1、“豫章故郡,洪都新府”写出洪州怎样的特点?由古及今,道出洪州历史的久远。 2、“星分翼轸,地接衡庐”又写出怎样的特点?由天及地,写洪州界域的广大。3、洪州的地势怎样?“襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越
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人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻。
名词的使动用法,使••••••下
雄州雾列,俊采星驰
名词作状语,像雾、星星一样。
台隍枕夷夏之交,宾主尽东南美。
交:动词用作名词,交界处;尽:副词用作动词,都包括,都是;美:形容词用作名词,才俊,俊杰。
都督阎公之雅望••••••宇文新州之懿范
定语后置句。
千里逢迎
千里:数词用作名词,千里而来的客人;逢迎:迎接,今为说话做事迎合他人。
腾蛟起凤,孟学士之词宗。
腾、起:使动用法,使••••••腾空;使••••••起舞。
定语后置。
童子何知,躬逢胜饯。
宾语前置。
五、赏析课文
1、“豫章故郡,洪都新府”写出洪州怎样的特点?
由古及今,道出洪州历史的久远。
2、“星分翼轸,地接衡庐”又写出怎样的特点?
由天及地,写洪州界域的广大。
3、洪州的地势怎样?
“襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越。”“ 雄州雾列”“台隍枕夷夏之交。”
写出洪州的地理位置和地势的雄伟。
4、“物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻。”“俊采星驰”“宾主尽东南之美”传达出怎样的信息?
“物华天宝”概括洪州的繁华富庶;“人杰地灵” “俊采星驰”“宾主尽东南之美”形象说明洪州一带人才济济——人物之盛。
5、如此灵秀美丽的地方,一定也会产生杰出的人物吧!作者是怎样写参加宴会的人物?照应了前文的哪个词语?
作者在写参加宴席人物时,用了“雅望”“懿范”“胜友”“高朋”等词语盛赞主宾的文韬武略。
照应了前文的“俊采”一词。
6、作者写参加宴会的人物,既有点的描写,又有面的描写,请逐一指出?
“都督阎公之雅望,棨戟遥临;宇文新州之懿范,襜帷暂驻。”
“腾蛟起凤,孟学士之词宗;紫电青霜,王将军之武库。”(点的描写)
“十旬休假,胜友如云;千里逢迎,高朋满座。”(面的描写)
7、文章开始不写楼台,不写宴会,而先写地势与人物,这样写有何好处?
文章借用铺陈的手法,历叙界域之大,地势之雄,物产丰富,人才俊美,既渲染了和乐的氛围、宴会的高雅,同时也紧扣照应了题目《秋日登洪府滕王阁饯别序》。
8、最后,作者谦逊委婉地介绍了自己参加这次盛会的原因。
小结:第一段紧扣“洪府”,概写洪州的地理风貌,引出参加宴会的人物。
第二节
一、复习上课时所学重要知识点:
二、讲解第二、三段重要词句:
三、分析第二、三段
1、诗句重要信息提取:
A、第二段共有几句话?每句话给我们透露了什么信息?
第一句:交代时令(三秋时节)。
第二句:描绘秋景,尽展秋山秋水。
第三句:用四个六字句,写来宾驾御名车骏马,造访滕王阁之情景。
第四句:用四个四字句,写滕王阁的优美环境和气势。
第五句:“四六”句对“四六”句,描写滕王阁周围之景。
B、第三段也是五句话,分别又给我们透露了什么信息?
第一句:两个三字句,写出登阁的情景,抒发喜悦之情。两个六字句,写登高望远所见山川之美。
第二句:四六句对四六句,极写人烟之盛,舸舰之多,表现富庶祥和。
第三句:两个四字句,转写自然景物,描绘雨后天晴的景色。
第四句:两个七字句,是千古绝唱之句,把对滕王阁景物描写推向高潮。
第五句:四六句对四六句,叙写生活之乐,候鸟之乐,将各具情趣的社会与自然融为一体。
C、按思路背诵这两段。
2、二、三段是著名的写景段落,历来脍炙人口。试分析作者是从哪几个角度描写景物的。 (提示:可从景物描写的视角、顺序、色彩等方面进行分析)
a、找出这两段表示颜色的词语?
寒潭清、暮山紫、层台耸翠、飞阁翔丹、青雀黄龙。由此可见景色的描写无不色彩缤纷,摇曳生辉。
b、“潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫” 被前人誉为“写尽九月之景”。试分析这一句写景效果?
雨后的积水已经消尽,潭水寒冷而清澈,烟光雾气凝结,傍晚的山峦呈现出紫色。上句的“寒潭清”,着色淡雅,下句的“暮山紫”,着色浓重,在色彩的浓淡对照之中,突出了秋日景物的特色,真可谓是绝妙之笔。
小结:景色色彩变化之美。
a、说说这两段景物描写的顺序?
“鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势”,把滕王阁周围
的景物描摹出来,这是近景;
其次是中景的描写,“山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩”,极写山峦、平
原的广阔和川流、湖泊的迂回、曲折;
“云销雨霁,彩彻区明”以下的描绘,则再现了一幅水天浩淼远景。
作者由近及远地铺展开去,把远近的诸多景物编织在一起,组成一幅富有层次感和纵深感的秋日滕王阁的全景图。
小结:景色远近变化之美。
a、 分析“层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。”和“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”两句的写景艺术手法?
“层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。”由两组镜头剪辑而成:上有青翠的山峰耸入云霄,下有阁道丹彩欲流,借助视觉的俯仰变化,使上下相映成趣,既突出了阁楼的高耸壮观,又展现了高台的绝妙景色。
小结:景物上下浑成之美。
a、“渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。”哪些景物是实写?哪些又是虚写?
“渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。”作者任凭听觉,进行联想,用虚写的手法传达了远在“彭蠡之滨”的渔歌和雁声,使读者开阔眼界,视通万里。
小结:景物虚实相映之美。
3、这两段是怎样将叙事、写景与抒情融合在一起的?
“潦水尽…”,清澈的潭水给人清爽的感觉。
高耸入云,溢彩流丹的滕王阁令人叹为观止。
“落霞…”的朦胧秋景,“闾阎扑地…青雀黄龙之舳”的富庶祥和都洋溢着作者无比愉悦的心情。
作者写自己的喜悦心情毫不张扬,而是寓情于事于景,含蓄婉转地表达出来的,给人天衣无缝、妙合无垠之感。
4、这两段秋景的描述与传统中描写秋景的意境有什么不同?
一反传统中“悲秋”的习惯写法,为秋景注入了超逸豪迈的情致。
小结:第二部分(2~3):扣“秋日登阁”,写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然、人文景观。
第三节
一、复习上课时所学内容:
二、讲解四五段词句:
三、分析第4段:
1、“遥襟甫畅,逸兴遄飞”在文中起到什么作用?
这两句起过渡作用,从写登览之乐回到写宴会。
2、哪些句子是直接写宴会欢乐的场景的?
“爽籁发而清风生……光照临川之笔。”
写宴会欢乐场景:排箫清脆,歌声柔美,人物的高雅。
3、写宴会欢乐场景后作者放开一笔,视野又扩展到宴会之外的诗句是什么?
“穷睇眄于中天,极娱游于暇日”。为下文的抒情张本。
4、我们看看作者在该段中抒发了怎样的情感?
“天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数。”——宇宙无穷,人生渺小。
“望长安于日下……天柱高而北辰远”“怀帝阍而不见,奉宣室以何年?”——报国无门,济世无路,怀才不遇。
“关山难越,谁悲失路之人?萍水相逢,尽是他乡之客。”——一问一答,答非所问,流露出怀才不遇的心绪,充满的自我悲伤的情调。
5、赏析名句“关山难越,谁悲失路之人?萍水相逢,尽是他乡之客。”
“关山难越”和“萍水相逢”,在意义上本无联系,但一旦组成对偶句后,
就顺理成章的表达了作者在政治上失意后的深沉的悲哀和孤独,也反映了
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