• 学习
  • 下载
  • 作文

当前位置:无忧教学库教学教育初中学习初中语文语文教学设计《竹林深处人家》教学设计及课堂训练 (语文版七年级选修)» 正文

《竹林深处人家》教学设计及课堂训练 (语文版七年级选修)

[10-16 17:18:46]   来源:http://www.51jxk.com  语文教学设计   阅读:8463

概要:竹林绵延,山路曲折。向前看,一丛竹林像屏风隔断了视线;走过去,一拐弯,路又展开在眼前。课堂练习提高训练夜,来临了。是一个非常幽美的湖滨的夏夜。夕阳落山不久,西方的天空,还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海,也被这霞光染成了红色,但是,它比天空的景色更要壮观。因为它是活动的,每当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光,又红又亮,简直就像_____①_____,闪烁着,消失了。而后面的一排,又闪烁着,滚动着,涌了过来。随着夕阳的逐渐西沉,天空的霞光渐渐地淡下去了,深红的颜色变成了绯红,绯红又变为浅红。最后,当这一切红光都消失了的时候,那突然显得高而远了的天空,则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星,在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大,那么亮,整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉,活像_____②_____。夜色加浓,苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来,尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光,它们从半空倒映在乌蓝的海面上,随着波浪,晃动着,闪烁着,像_____③_____,和那一片密布在苍穹里的星斗互相辉映,煞是好看。夜风轻飘

《竹林深处人家》教学设计及课堂训练 (语文版七年级选修),标签:教学设计范文,http://www.51jxk.com
竹林绵延,山路曲折。向前看,一丛竹林像屏风隔断了视线;走过去,一拐弯,路又展开在眼前。


课堂练习 提高训练
夜,来临了。是一个非常幽美的湖滨的夏夜。
夕阳落山不久,西方的天空,还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海,也被这霞光染成了红色,但是,它比天空的景色更要壮观。因为它是活动的,每当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光,又红又亮,简直就像_____①_____,闪烁着,消失了。而后面的一排,又闪烁着,滚动着,涌了过来。
随着夕阳的逐渐西沉,天空的霞光渐渐地淡下去了,深红的颜色变成了绯红,绯红又变为浅红。最后,当这一切红光都消失了的时候,那突然显得高而远了的天空,则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星,在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大,那么亮,整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉,活像_____②_____。
夜色加浓,苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来,尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光,它们从半空倒映在乌蓝的海面上,随着波浪,晃动着,闪烁着,像_____③_____,和那一片密布在苍穹里的星斗互相辉映,煞是好看。
夜风轻飘飘地吹拂着,空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味,柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余温。那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们,三三两两地来到了这软绵绵的沙滩上,他们浴着凉爽的海风,望着那缀满了星星的夜空,尽情地说笑,尽情地休憩。愉快的笑声,不时地从这儿那儿飞扬开来,像平静的海面上不断地从这儿那儿涌起的波浪。
我漫步沙滩,徘徊在我的乡亲朋友们中间。
我看到,在那边,在一只底儿朝上反扣在沙滩上的木船旁边,是一群刚从田里收割麦子归来的人们,他们在谈论着今年的收成。今春,雨水足,麦苗长得旺,收成比去年好。眼下,又下了一场透雨,秋后的丰收局面,也大体可以确定下来了。人们为这大好年景所鼓舞着,谈话中也充满了愉快欢乐的笑声。
 
节选自峻青的散文《海滨仲夏夜》
 
1.发挥你的想像,在文中横线上填上恰当的比喻。
2.开头三段文字描绘了从_______到_______这段时间里海滨夏夜的景色,作者以_______、_______、_______为主要观察对象。
3.“愉快的笑声……像平静的海面上不断地从这儿那儿涌起的波浪。”作者把“笑声”比做“波浪”,好在哪里?
答:________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4.根据第六段,发挥你的想像,描述一下谈话的场面、情景和内容。
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
5.有的同学家住海边,天天见到大海;有的同学不住在海边,但也去领略过海的壮阔;有的同学既不住在海边,也没有见过大海,但从诗中、文章中、电视里认识了海,在心目中幻想过海。请把你见过的海、心目中的海给描绘出来。
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
 



参考答案
1.提示:比喻恰当、语言生动即可。示例:
①一片片霍霍燃烧的火焰;
②一盏高挂在空中的明灯;
③一串流动的珍珠。
2.夕阳落山不久、夜色夜色加浓。霞光、启明星、灯光
3.将“笑声”比做“波浪”,把无形的笑声形象化了,表现出笑声的此起彼伏、源源不断。
4.提示:想像合理、语言生动即可。
5.提示:抓住大海特征、描写生动、抒情有感染力即可。



教后感
 

黄艳

上一页  [1] [2] 


Tag:语文教学设计教学设计范文初中学习 - 初中语文 - 语文教学设计
上一篇:《记住历史珍惜和平》 教案教学设计(人教版八年级上册)