概要：1、“五丁开山”用意？开辟艰难为什么说蜀道的难行比上天还难呢？四川自古即以“蜀道难”著称，。2000年来进出川陕的唯一通道--蜀道，南起梓潼石牛铺，北至广元七盘关。有山高谷深、行路艰难的自然风光和历史悠久、文物丰富的古代文化独具风采。 2、写剑阁含义？高明所在。我们会怎样写？联想丰富。纵横古今。3、锦城乐，长咨嗟什么？（主题探究）蜀道难行，理想难以实现，人生艰难，为朋友担心，不被重用（学生和身边的同学商量、讨论，发表见解。并用最简洁的话板书在黑板上，就象老师这样，并署名。） 六、教师问难：《蜀道难》的主题探究蜀道虽高、险，不难。“难”的是什么？只有容入生命体验，才会难。只有想翻越蜀道并想对蜀道的那边理想生活有无限向往的人才会倍感其难。只有在攀缘时全身心投入的人才会体会如此深刻细腻感到难。蜀道难，难，难，难，与其说山其高险、行路之难，不如让我们去欣赏那在险途中攀缘的身影。我们在感受蜀道峻伟形象的同时，分明的看见一个不畏艰险，勇于开拓，敢于探险的志士战斗在这壮而奇的绵绵险途上。他走在那飞鸟也难直接飞过的曲折山荆间，回想着前辈们是如何的斗千难，战万险，开辟连接两地的通道

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1、“五丁开山”用意？开辟艰难
为什么说蜀道的难行比上天还难呢？
四川自古即以“蜀道难”著称，。2000年来进出川陕的唯一通道--蜀道，南起梓潼石牛铺，北至广元七盘关。有山高谷深、行路艰难的自然风光和历史悠久、文物丰富的古代文化独具风采。 
2、写剑阁含义？高明所在。我们会怎样写？联想丰富。纵横古今。
3、锦城乐，长咨嗟什么？（主题探究）蜀道难行，理想难以实现，人生艰难，为朋友担心，不被重用（学生和身边的同学商量、讨论，发表见解。并用最简洁的话板书在黑板上，就象老师这样，并署名。）  
六、教师问难：《蜀道难》的主题探究
蜀道虽高、险，不难。“难”的是什么？
只有容入生命体验，才会难。
只有想翻越蜀道并想对蜀道的那边理想生活有无限向往的人才会倍感其难。
只有在攀缘时全身心投入的人才会体会如此深刻细腻感到难。
蜀道难，难，难，难，与其说山其高险、行路之难，不如让我们去欣赏那在险途中攀缘的身影。我们在感受蜀道峻伟形象的同时，分明的看见一个不畏艰险，勇于开拓，敢于探险的志士战斗在这壮而奇的绵绵险途上。他走在那飞鸟也难直接飞过的曲折山荆间，回想着前辈们是如何的斗千难，战万险，开辟连接两地的通道，他上看“六龙回日”的胜迹，下瞰“冲波逆折”的奇景，摸索在星斗之间，飘然在天山相接之处，赏“枯松倒挂倚绝壁”的绝妙仙景，听“飞湍瀑流争喧虺，抨崖转石万壑雷”的特有涛声。诗人好象在感叹“蜀道之难”、“不如早还家”，而读者读着诗篇却被诗人历险的那种情景所吸引，更多的感受到的是勇敢顽强的攀登者的形象美。
“知人论世”
 李白（公元701----762），字太白，号青莲居士。其出生地有两说，一为生于蜀，一为生于碎叶，但都认为唐代剑南道绵州昌明县清廉乡（今四川省江油县青莲乡）是他的故里。李白少年时代正当“开元之治”前期，欣欣向荣的时代影响了少年的李白。他胸怀大志，决心将其文才武艺献给大唐王朝，梦想平步青云，“申管晏之志，谋帝王之术，奋其智能，愿为辅弼”，济苍生，安社稷。当朝廷征入朝时，他高唱“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”。但李白几入长安，志不得酬，最终以“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”而浪迹天涯。虽然历尽坎坷，屡遭打击，而他为实现政治理想而奋斗的雄心壮志未曾消歇。他虽然未能成为一个伟大的政治家，但却为世界文化宝库增添了大批璀璨的异宝奇珍，成就了一位伟大的诗人。他写了一系列宣泻志不得酬的作品，愤慨和不平，悲怒和超然，构成了一组交响曲，令人产生共鸣，受到震撼。“大道如青天，我独不得出！”“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”催下了古今多少怀才不遇之士的悲伤泪水；“天生我才必有用，千金散尽还复来。”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”又激发了多少受挫者的奋斗之志。可以说，李白的诗，老少咸宜，不同的读者都可以从中找到自己喜欢的作品，甚至可以找到自己情感的影子。
留下探究作业：《蜀道难》主题之我见
《李白诗歌研究》                                                   
大家说的都很有道理，同时我们还应该明白一条：诗人内心中那种“济苍生”的鹏鸟振翮之志使他一次又一次踏上像蜀道一样的人生旅途，使他在这条充满荆棘崎岖坎坷艰险的“蜀道”上不断攀援。在天才李白面前，一切庸碌无为，一切的怨天艾人是多么的可笑，人生只有永远进取，向上。
八、背诵： 
这首诗好不好？妙不妙？好好好！妙妙妙！装在脑子里才忘不掉！就让我们把它背下来吧，好化为我们自己的血液在血管里流淌！自由朗读。齐背。
九、应用： 
“大道如青天，我独不得出！”“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”催下了古今多少怀才不遇之士的悲伤泪水；“天生我才必有用，千金散尽还复来。”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”又激发了多少受挫者的奋斗之志。
杜甫称赞他的诗也说：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”名不虚传啊！
李白如此好诗，字字珠玑，你是否也被他大胆的夸张、神奇的想象、灵活化用神话故事的浪漫主义所打动？你能否找出你最喜欢的一句话或一个词来说说，你，什么时候，在什么情况下会用上它？比如： 我们经常用＂蜀道难，难于上青天＂来形容做一件事的艰难程度很大，我跳舞没天分，让我练舞蹈？那，真是“蜀道之难，难于上青天”啊！
十、总结
是啊， “蜀道”虽难，总有攀缘之人，有六出祁山的诸葛亮，有三起三落的邓小平，有几历生死的史铁生，有半生操劳的父辈，还有不问寒暑十年寒窗的我们，其实，“天下事有难易乎？为之则难者亦易矣，不为则易者亦难矣”，别管来途去路多么坎坷，只要我们坚持理想，积极进取，努力拼搏，那么，它与平坦大道唯一的区别就是多一些精彩罢了！ 
所以，“蜀道之难，难于上青天”啊，我们就在蜀道云海里扬起帆；
“蜀道之难，难于上青天”啊，我们就是要到天宫去游览；
“蜀道之难，难于上青天”啊，让我们的生命之河因这高峻险阻激荡了再激荡，响亮了再响亮，璀璨了再璀璨，绚烂了再绚烂，辉煌了再辉煌，攀缘了再攀缘！     
【板书设计】           蜀  道  难
李白
学习目标               
1、准确美：字词          一叹      高  
2、生动美：方法          二叹      险  
3、韵味美：思想          三叹剑阁险要
学生发表的优秀见解板书到黑板上并署名
【教学反思】
1、 在这一课的教学中可以充分显示教师的朗读功底和语言表达能力，这也是一位语文教师必备的能力也是至关重要的！
2、 学生的潜力是无穷的，只要给他们机会，他们的表现就比老师设想的强！在发挥想象力把李白的语言改写为散文化语言时，学生的语言感受力和语言表达能力都超出了教师的设想！
   

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