概要：2、生：真情来自于生活，生活是多姿多彩的，它需要我们善于观察、捕捉生活中的点滴，感受生活带给我们的惊喜。同样的生活可能在不同的人笔下就呈现出不同的色彩，有的丰富多彩，有的却苍白乏味。因此，我们要热爱生活，热爱生活带给我们的一切，让生活的色彩永远明亮灿烂！3、生：真情还取决于我们对待生活的态度，就像文中的小女孩，她虽然生活得很苦，但她依然乐观，对生活充满希望。她被妈妈的爱感动，所以，她会怀抱着一颗感恩之心，在情人节送妈妈玫瑰花。这难道不值得我们深思吗？如果我们经常怀着一颗感恩的心去品味生活，那么我们的文章也必然会感动更多的人。→师：从《妈妈，送你半朵玫瑰》中，我们发现写文章要有真情实感，要热爱生活，要心怀感恩。可是，有的同学会说：“这些条件我都具备了，可为什么写出的文章还是不尽人意呢？”4、生：我还想做一些补充。我觉得作为中学生的我们，平时往返于学校、家庭，无论是生活的经历还是阅历，我们都不可能非常丰富，所以，完全依赖于从生活中发现、感悟也是不现实的。我认为还有很多的生活感悟是间接地从阅读中得到的。我们可以在阅读中与作者同喜同悲，感受作者感受到的，也感受作者所没有感受

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2、生：真情来自于生活，生活是多姿多彩的，它需要我们善于观察、捕捉生活中的点滴，感受生活带给我们的惊喜。同样的生活可能在不同的人笔下就呈现出不同的色彩，有的丰富多彩，有的却苍白乏味。因此，我们要热爱生活，热爱生活带给我们的一切，让生活的色彩永远明亮灿烂！
3、生：真情还取决于我们对待生活的态度，就像文中的小女孩，她虽然生活得很苦，但她依然乐观，对生活充满希望。她被妈妈的爱感动，所以，她会怀抱着一颗感恩之心，在情人节送妈妈玫瑰花。这难道不值得我们深思吗？如果我们经常怀着一颗感恩的心去品味生活，那么我们的文章也必然会感动更多的人。→师：从《妈妈，送你半朵玫瑰》中，我们发现写文章要有真情实感，要热爱生活，要心怀感恩。可是，有的同学会说：“这些条件我都具备了，可为什么写出的文章还是不尽人意呢？”
4、生：我还想做一些补充。我觉得作为中学生的我们，平时往返于学校、家庭，无论是生活的经历还是阅历，我们都不可能非常丰富，所以，完全依赖于从生活中发现、感悟也是不现实的。我认为还有很多的生活感悟是间接地从阅读中得到的。我们可以在阅读中与作者同喜同悲，感受作者感受到的，也感受作者所没有感受到的，来累积我们的知识和情感积淀。正如杜甫所说：“读书破万卷，下笔如有神。”历史上哪一位文坛巨匠不是通过丰富的阅读而厚积薄发的呢？所以，我们还应该多阅读，博采众家之长。
同学们说得真好，从大家的发言中我发现，同学们已经用眼睛，用心灵，找到了把一篇文章写好写活写绝的法宝，那就是除了要有生动的描写，还需要我们热爱生活，热爱写作，坚持阅读，坚持感动！（板书）
板书呈现：
                       　　　热爱生活        　    
             写　　 　　　 　热爱写作        　   
             作         　　 坚持阅读        　
 　　　　　　　　　　　　　　坚持感动
四、课堂总结
我们常常抱怨生活缺少令人感动的事与物，殊不知其实是我们缺少发现美的心灵之眼，是我们没有把自己融入到生活与大自然之中，没有用心地去观察和感悟生活。希望同学们在今后的生活中记录下让你感动的每一个瞬间，不断积累，这样才能描绘出最真实、最感性的生活，你也才会成为一个富有的人！
【说明】
应该说明的是：课堂中的“预设”仅仅是预设而已，真正的课堂不可能滴水不漏地按照预设展开。新课程呼唤生成的课堂，这也正是我们每一位教师的执着追求。所以，在面对有价值的动态生成性资源时，教师要善于捕捉并及时纳入临场设计之中，巧妙运用于教学活动之中。让课堂真正成为师生互动、生机盎然的舞台。
   

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