概要：情：作者在文中表达的丰富的情感崇敬、怀念、愤恨的情感。 理：就是作者在文中讲的关于“年轻”的哲理。正和反：指作者在讲演中举的正面事例和反面事例。 庄：庄重情感、深邃的哲理、振奋人心的主题。谐：幽默、诙谐、引人发笑，拉近与演讲者的心理距离。2、分工：一组解决：哀 志 二组解决：佩 蔑 三组解决：情 理 四组解决：庄 谐 五组解决：正 反3、确定完成任务的时间： 分钟，各组开始比赛，看那组率先完成。注意：读注画议，请教老师。作者姓名：曹应锋 作者单位：江苏省响水县黄圩中心学校邮编：224614电话： 0515-6641121（单位）邮箱：CYF940606@163.COM 作者邮箱： CYF940606@163.COM上一页 [1] [2]

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情：作者在文中表达的丰富的情感崇敬、怀念、愤恨的情感。   

理：就是作者在文中讲的关于“年轻”的哲理。

正和反：指作者在讲演中举的正面事例和反面事例。   

庄：庄重情感、深邃的哲理、振奋人心的主题。

谐：幽默、诙谐、引人发笑，拉近与演讲者的心理距离。

2、分工：一组解决：哀   志            二组解决：佩   蔑

         

         三组解决：情   理            四组解决：庄   谐

         

五组解决：正    反

3、确定完成任务的时间：    分钟，各组开始比赛，看那组率先完成。

注意：读注画议，请教老师。



作者姓名：曹应锋  

作者单位：江苏省响水县黄圩中心学校

邮编：224614

电话： 0515-6641121（单位）

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