概要：历史考了世博会上的《清明上河图》名师：南京市优秀青年教师、南京市第三高级中学副校长郭蜀宁2010年的中考历史试卷紧扣课程标准、教材和中考指导用书，试卷中没有偏题、怪题，体现了历史学科开卷考查的特征，设问灵活、富有情趣，立足时代，贴近学生生活，体现学科价值。一、图文并茂，取材鲜活试卷图文并茂、文字简洁、通俗易懂，有较强的可读性。通过地图、表格、照片、曲线图、美术作品等创设历史情境。如围绕南京乡土历史，着重考查中国近代史上与南京相关的几件大事，让学生配制解说词，既有浓厚的乡土气息，又有历史的厚重感。如选择题第8题的老照片;2010年南非世界杯足球赛等等，都通过大量鲜活的文字、图片资料把历史置于学生的生活学习中，拉近学生与历史的距离，培养学生的情感态度价值观。二、立足主干，把握基础试题着重考查历史学科基础知识和主干知识。如考查的知识点有：人文初祖、罗马帝国的扩张、改革开放、《权利法案》、俄国1861年改革、世界贸易组织等。如第23题对中外历史文献主干知识的考查，立足主干，注重初高中衔接，有利于学生终身发展。对以后的教学，具有一定的引导作用。三、立意深刻、内涵丰富全卷渗透新

历史

考了世博会上的《清明上河图》

名师：南京市优秀青年教师、南京市第三高级中学副校长郭蜀宁

2010年的中考历史试卷紧扣课程标准、教材和中考指导用书，试卷中没有偏题、怪题，体现了历史学科开卷考查的特征，设问灵活、富有情趣，立足时代，贴近学生生活，体现学科价值。

一、图文并茂，取材鲜活

试卷图文并茂、文字简洁、通俗易懂，有较强的可读性。通过地图、表格、照片、曲线图、美术作品等创设历史情境。如围绕南京乡土历史，着重考查中国近代史上与南京相关的几件大事，让学生配制解说词，既有浓厚的乡土气息，又有历史的厚重感。如选择题第8题的老照片;2010年南非世界杯足球赛等等，都通过大量鲜活的文字、图片资料把历史置于学生的生活学习中，拉近学生与历史的距离，培养学生的情感态度价值观。

二、立足主干，把握基础

试题着重考查历史学科基础知识和主干知识。如考查的知识点有：人文初祖、罗马帝国的扩张、改革开放、《权利法案》、俄国1861年改革、世界贸易组织等。如第23题对中外历史文献主干知识的考查，立足主干，注重初高中衔接，有利于学生终身发展。对以后的教学，具有一定的引导作用。

三、立意深刻、内涵丰富

全卷渗透新课程改革的理念，贴近学生，贴近生活，体现了时代和乡土气息，较好地反映了历史学科对情感、态度、价值观的人文引领。如第31题把《清明上河图》与上海世博会相结合，用北宋繁华的都市风貌，辉映世博会的主题“城市，让生活更美好”，立意较高，既有时代感，又贴近生活，具有浓厚的人文色彩。 

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