概要：13、抓好常规教学管理，规范教学行为。制定常规检查、常规管理制度。参照市局常规工作要求，结合学校实际情况，根据不同专业、学科和年级特点，从计划、课程表编排、备课、上课、作业布置与批改、导学案的编排与使用、辅导测试讲评、分类推进等环节上，从质和量上对各项指标都作出明确要求，形成常规检查、常规管理制度。突出实效，增强常规检查的科学性、引导性。继续完善周查、月查办法，加大过程评价力度，检查的重点放在规范和实效上，力戒形式主义。检查结果通过《教学简报》及时反馈，并与学期末评定结合起来，进行综合评定，将评定结果与教学实绩考核、专业技术考核和聘任等 挂钩，形成科学的管理与评价机制。将干部深入教学落到实处，继续坚持领导干部兼课制度，教学管理实行分层分级管理，职责明确，各司其责。校级干部包级部，中层干部包教研组，全程参与教研活动。实行行政办公会课堂点评制度，坚持领导干部每周听课（不少于2节），将听课情况及教学建议在行政办公会上汇报并研讨。干部参加教研活动及听课情况，与任课教师一并在每周的教学简报上通报。继续推行领导干部常规周查、月查制度，使领导干部指导教学一沉到底，既便于发挥教学行

2017年ＸＸ学校工作计划,标签：小学语文教学计划,数学教学计划,http://www.51jxk.com
　　13、抓好常规教学管理，规范教学行为。制定常规检查、常规管理制度。参照市局常规工作要求，结合学校实际情况，根据不同专业、学科和年级特点，从计划、课程表编排、备课、上课、作业布置与批改、导学案的编排与使用、辅导测试讲评、分类推进等环节上，从质和量上对各项指标都作出明确要求，形成常规检查、常规管理制度。突出实效，增强常规检查的科学性、引导性。继续完善周查、月查办法，加大过程评价力度，检查的重点放在规范和实效上，力戒形式主义。检查结果通过《教学简报》及时反馈，并与学期末评定结合起来，进行综合评定，将评定结果与教学实绩考核、专业技术考核和聘任等 挂钩，形成科学的管理与评价机制。将干部深入教学落到实处，继续坚持领导干部兼课制度，教学管理实行分层分级管理，职责明确，各司其责。校级干部包级部，中层干部包教研组，全程参与教研活动。实行行政办公会课堂点评制度，坚持领导干部每周听课（不少于2节），将听课情况及教学建议在行政办公会上汇报并研讨。干部参加教研活动及听课情况，与任课教师一并在每周的教学简报上通报。继续推行领导干部常规周查、月查制度，使领导干部指导教学一沉到底，既便于发挥教学行政功能的调控带动作用，又能了解实情，便于及时改变方法，调整思路。
　　14、加强教学研究，深化教学改革，提高教学效益。
　　锐意改革，强化课堂教学的效率意识，紧紧围绕课堂效率和学生自信自主学习作用的发挥，从深层次、从教学细节入手，落实“学为主体、教为主导、练为主线、当堂达标”的教学原则。继续深化和完善“导学式教学模式”，进一步明晰课堂教学的基本结构——两个方面、六个环节。两个方面为导和学，六个环节为：提出目标——引导自学——点拨辅导——精讲诱导——达标训练——课堂总结。课堂教学评价重点放在当堂达标意识、效率意识和学生参与度，评价的焦点集中在学生课堂上的掌握效果。在观念上引导教师选择适合学生的课堂。学生的需要才是教师课堂的着力点，要求教师在熟知课堂标准和考纲要求的基础上更多地关注学情，真正做到因材施教、因学施教。教师的课堂尽量做到“返朴归真”，教师要把课堂（包括自习课）还给学生，教师要在有限的时间内高效地完成有效的教学任务，给予学生更多的自主时间，引导学生积极反思。结合教研室组织的优质课评比、教学新秀评选及新课程达标等活动，内化为课堂水平提高的动力，让教师在参与中锻炼，在活动成长。定期举行不同课型（新授课、复习课、试卷讲评课等）的课堂教学主题研讨会，加强课堂反思，指导自身教学 。
　　提高集体备课实效。坚持以学科备课组为单位，教研组为组织载体，由教研组长根据学校安排统一组织，以研究课程标准和考纲、通研教材为主要内容，同级部、同学科的教师要做到“一结合、两发挥、三定、五统一”。集体备课和个人备课相结合；充分发挥骨干教师的作用，充分发挥集体的智慧和优势；定时间、内容、主讲人；统一进度、重难点、作业练习、单元测试题和教学目标。周公开课将以研讨性质为主，大教研以研究课型为重点，以期形成适合本学科（专业）特点的各课型的基本模式。同时，教导处要拟定有关增强集体备课实效的评价方案。新学期积极开展“五个一”活动，每位教师每学期兼代或研修一门选修课，研究一个课改课题，组织一次综合实践活动，提供一堂公开观摩课，发表或交流一篇学术论文，充分利用当地的人文资源优势，促进新课程的社会延展性。
　　加强对专业班教学和艺体特长生的教学管理，突出特长教学并以此为重点，作为提高升学率的突破口。依据专业教学和音体美教学计划，要从学生实际出发，强化措施，做好专业学生和音体美特长生的培养工作。各专业教师要写出本学期的培养计划，落实培养目标，教导处将专门检查辅导的到位情况及质量情况。积极参加各类形式的比赛，展示我校艺体成果，并加大奖励力度。
　　15、突出加强学风建设。加强对目标学生的培养，包括学习优秀生、艺体特长生、潜能生等，实行学科、班级、学校三级帮包，级部责任制，跟踪管理，培优补弱，及时辅导，完成高考和培优目标。采取多种激励措施。学生的干劲是鼓出来的，除要不断完善学校的物质奖励和荣誉奖励外，各班级也要采取不同形式的激励措施，如建立荣誉台，开设学习园地，班会点评，目标上墙，张贴学生格言等，及时肯定学生的进步，交流学习体会，增强学习自信心。向学习常规要分数，在成绩的提高上非智力因素大有潜力可挖，规范的养成在于塑造，可以通过各种方式规范学生的各类学习行为，养成良好的学习习惯。如强调作业、导学案的及时，步骤的完整，审题的准确，卷面的整洁，阅读的细心。通过优秀作业展评、优秀试卷公开栏，使学生在规范的氛围中逐步养成良好的习惯。在竞赛活动中促提高，根据不同季节、不同时段，适当开展竞学活动、学法讲座等，激发学习热情，促进自身提高。
　　16、强化高三教学的实效性和策略性。落实责任管理制度，继续营造浓郁的迎考氛围，深入课堂听课调研，先示范后研讨，确立普通班和专业班不同纲要的复习模式。要重点研讨基本能力学科施教方案，按照新课程方案的要求，开足课时，有效利用教科书，联系社会生活实际开发教科书。理化生、政史地、语数英、音体美、信息技术、通用技术等学科要加强研讨，共同合作，确立相关共同课题共同研究，提高学生基本能力学科成绩。
　　五、体育、卫生等工作
　　17、艺体生的培养是我校教育教学的重点之一和力求体现的特色，政、教两处要相互协调、配合，不断加大管理、指导的力度，艺体组要进一步加大培养和训练的力度，探索研究新的培养方向和培养模式。广泛组织课外活动小组，不断规范和提高“两操”的组织水平，设计组织富有特色的文体活动，创造条件参加上级主管部门组织的各类比赛和展评，力创佳绩。
　　18、卫生工作代表着一个学校的面貌和形象，必须抓实抓好。要加强教育，师生形成共识，建立制度，精心组织。办公区的卫生，按责任分工，每周清扫两次，各处室、组做好值日安排，工会做好督查。食堂卫生总务处要明确要求，定期督查。其它室舍、环境卫生由政教、团委负责，责任到班级，不留死角，要以环境卫生的保洁和室舍卫生的提高为重点，加大督查、检查力度，勤抓不懈，有序管理。加强学生的卫生知识和青春期教育，以高度的责任感做好学生的健康监测和传染病、常见病、多发病的防治，研究开设心理健康教育课，认真组织开展心理健康咨询及辅导活动，重视学生心理保健，推动卫生工作水平不断提高。
　　19、认真做好计划生育工作。进一步加大服务力度，理清底子，弄准情况，从教育入手，以制度约束，落实育龄教师的计划生育措施，认真执行计划生育政策，提倡青年教师晚婚晚育，确保计划生育率、计生统计率、节育措施及时率、晚婚晚育率四个100%。

　　20xx年1月3日

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