概要：文 章来源 梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的感受；阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。3、能背诵优秀诗文160篇（段）；课外阅读总量不少于150万字。（三）、习作1、能写简单的记叙文和想像作文，能根据习作内容表达的需要，会分段表述。2、会写读书笔记和常见的应用文。3、习作能做到内容具体，感情真实，思想健康，有一定条理。4、会修改自己的习作，并能主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。5、40分钟能完成不少于400字的习作。（四）口语交际1、认真耐心地听别人讲话，能理解主要意思，并能转述。2、能清楚明白地口述见闻，稍作准备，能围绕一个意思，当众作2、3分钟的发言，举止大方，语句比较通顺连贯。能主动积极地进行口语交际。3、养成专心听讲、认真思考的习惯。养成先想后说的习惯，说话有礼貌。4、听讲话、看影视，能转述主要内容。以上所列项目是小学生通过五年的学习，在语文基础知识方面、阅读方面、习作方面、口语交际方面应达到的基本要求，以上要求是互相融合的，不能单独地复习一条而舍弃另一条。教学时要将以上条目展示给学生

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文 章来
源 梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的感受；阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。
　　3、能背诵优秀诗文160篇（段）；课外阅读总量不少于150万字。
　　（三）、习作
　　1、能写简单的记叙文和想像作文，能根据习作内容表达的需要，会分段表述。
　　2、会写读书笔记和常见的应用文。
　　3、习作能做到内容具体，感情真实，思想健康，有一定条理。
　　4、会修改自己的习作，并能主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
　　5、40分钟能完成不少于400字的习作。
　　（四）口语交际
　　1、认真耐心地听别人讲话，能理解主要意思，并能转述。
　　2、能清楚明白地口述见闻，稍作准备，能围绕一个意思，当众作2、3分钟的发言，举止大方，语句比较通顺连贯。能主动积极地进行口语交际。
　　3、养成专心听讲、认真思考的习惯。养成先想后说的习惯，说话有礼貌。
　　4、听讲话、看影视，能转述主要内容。
　　以上所列项目是小学生通过五年的学习，在语文基础知识方面、阅读方面、习作方面、口语交际方面应达到的基本要求，以上要求是互相融合的，不能单独地复习一条而舍弃另一条。教学时要将以上条目展示给学生，让学生对照要求，找到自己的不足，为下一步复习明确目的。
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