概要：二忌成绩注水，体现实事求是的原则。总结成绩必须是事实成果的汇总归类和条理化，既不能人为拔高，注水膨胀，也不能把别人成果拿来共享，照抄照搬书本上的东西或找人代笔，更不能笔下生花，无中生有，闭门造车。要一是一，二是二，成绩不夸大，更不能以假充真，进行虚构。实事求是，还要避免总结言之无物，空话连篇。如毛泽东同志所批评的那样，“‘下笔千言，离题万里’，仿佛像个才子，实则到处害人”。三忌简单罗列，体现依事说理的原则。毕业总结不仅仅是学习过程量的罗列汇总，而是要通过总结上升到理性的高度来认识学习全过程。例如，列举学习课程是为了说明自己学到了知识;各种百分率的出现是为了证明掌握知识的程度;统计学习笔记字数是为了显示自己学习的刻苦钻研精神;举例说明解决工作实践中的问题是为了阐明自己在学用结合上的实际效果等。要通过对全学程总结得出一般性规律，形成有益的经验，达成一致的认识，使其对今后工作具有指导作用，对他人具有借鉴作用，没有经验体会的总结是不全面的，不完整的，也是毫无意义的。四忌回避问题，体现一分为二的原则。总结的目的全在于应用，发展和

　　二忌成绩注水，体现实事求是的原则。总结成绩必须是事实成果的汇总归类和条理化，既不能人为拔高，注水膨胀，也不能把别人成果拿来共享，照抄照搬书本上的东西或找人代笔，更不能笔下生花，无中生有，闭门造车。要一是一，二是二，成绩不夸大，更不能以假充真，进行虚构。实事求是，还要避免总结言之无物，空话连篇。如毛泽东同志所批评的那样，“‘下笔千言，离题万里’，仿佛像个才子，实则到处害人”。

　　三忌简单罗列，体现依事说理的原则。

　　毕业总结不仅仅是学习过程量的罗列汇总，而是要通过总结上升到理性的高度来认识学习全过程。例如，列举学习课程是为了说明自己学到了知识;各种百分率的出现是为了证明掌握知识的程度;统计学习笔记字数是为了显示自己学习的刻苦钻研精神;举例说明解决工作实践中的问题是为了阐明自己在学用结合上的实际效果等。要通过对全学程总结得出一般性规律，形成有益的经验，达成一致的认识，使其对今后工作具有指导作用，对他人具有借鉴作用，没有经验体会的总结是不全面的，不完整的，也是毫无意义的。

　　四忌回避问题，体现一分为二的原则。

　　总结的目的全在于应用，发展和提高。“成绩不讲跑不掉，问题不讲不得了”。在总结成绩的同时，要客观地查找学习过程中存在的不足和问题，正视缺点，以警示今后的工作，少走弯路，避免在将来的工作中犯同样的错误，切忌“一路颂歌，满地鲜花”。

　　五忌用语过滥，体现得体规范的原则。

　　总结用语要求严格，表达方式要求规范。记叙应该简洁具体，议论应该针对事实;依事而明理。使用修辞方法应谨慎小心，以平实确切为准。总结说明应该简练准确。概要式说明，介绍式说明在总结中经常被采用。总结的记叙，议论都不易带感情色彩，更不能掺杂抒情成分;叙议的结合，往往是对事理的评析，而不是主观的阐发。

　　毕业总结参考题目_

　　1、入党校本(专)科班的学习心得;

　　2、中央党校本(专)科班学习的主要收获;

　　3、中央党校本(专)科班全学程学习总结;

　　4、难忘的中央党校本(专)科生在校生活;

　　5、印象最深的三(四或五)个方面----XX级中央党校本(专)科班个人毕业总结;

　　6、_中央党校本(专)科教育使

　　(1)我坚定了做好本职工作的信念;

　　(2)我进一步认识到学习的重要性;

　　(3)我在工作中进一步增强了服务意识;

　　(4)我的思想(工作)有了新的飞跃;

　　(5)我做好各项工作的行动更加自觉。 

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