概要： (三) 表达与表现: 目标1:学听、学说普通话,初步听懂老师对自己和对大家说话的意思。 措施:(1)学听、学讲普通话,初步听懂老师对自己和对大家说话的意思,喜欢跟老师学说普通话,乐于模仿老师的讲话。 (2)逐步会用普通话说出自己的名字,叫出几个同学的名字。 (3)通过教学活动,区角活动,培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在集体活动中认真听别人讲话习惯。 (4)通过自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习。 目标2:学说简单的礼貌用语和生活中的常用语,喜欢与同伴交谈,愿意在集体面前大声地说话。 措施:(1)注意在一日活动中对幼儿语言交流的培养,并让幼儿学会使用礼貌用语(早、好、再见) (2)在各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。学会简单的儿歌,学讲简单的短句。 (3)在区角游戏中,培养幼儿乐 意参与游戏、大胆地交谈。 (4)指导幼儿用普通话说出日常的生活用品、食品、玩具等的名称。 (5)利用家园联系栏,取得家长的配合,家园一致共同指导

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    (三) 表达与表现:
    目标1:学听、学说普通话,初步听懂老师对自己和对大家说话的意思。
    措施:(1)学听、学讲普通话,初步听懂老师对自己和对大家说话的意思,喜欢跟老师学说普通话,乐于模仿老师的讲话。
    (2)逐步会用普通话说出自己的名字,叫出几个同学的名字。
    (3)通过教学活动,区角活动,培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在集体活动中认真听别人讲话习惯。
    (4)通过自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习。
    目标2:学说简单的礼貌用语和生活中的常用语,喜欢与同伴交谈,愿意在集体面前大声地说话。
    措施:(1)注意在一日活动中对幼儿语言交流的培养,并让幼儿学会使用礼貌用语(早、好、再见)
    (2)在各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。学会简单的儿歌,学讲简单的短句。
    (3)在区角游戏中,培养幼儿乐
    意参与游戏、大胆地交谈。
    (4)指导幼儿用普通话说出日常的生活用品、食品、玩具等的名称。
    (5)利用家园联系栏,取得家长的配合,家园一致共同指导幼儿听说练习(听录音磁带,看卡通片等)
    目标3:喜欢看书,初步了解看书的基本方法。
    措施:通过语言活动、区角活动、情景表演让幼儿喜欢看书,初步了解看书的基本方法。
    目标4:初步让幼儿喜欢并愿意参加音乐活动
    措施:(1)通过教学活动,跟着老师学唱简短的歌曲。
    (2)通过游戏活动,让幼儿学习简单 律动及模仿操。
    目标5:初步接触使用美术工具和材料,愉快自由地涂、粘、贴、 撕。
    措施:(1)利用早上来园活动,让幼儿动手撕 ,随意粘贴。
    (2)通过教学活动,让幼儿认识,并使用美术工具和材料,进行操作发展兴趣,表现情感。
    (3)美术活动的形式多样化,印章画、棉签画、纸团画,搓搓团团,任意
    撕纸,粘贴,粘纸等,激起幼儿想学的兴趣。
    (四) 家长工作
    目标1:根据班

www.51jxk.com级幼儿年龄特点,与家长经常保持联系,让家长了解幼儿园及班级本学期的教学内容及工作。
    2:通过多种形式(家长会、家长咨询等)定期向家长宣传科学育儿的好方法,并让家长配合老师共同搞好幼儿教育。
    措施:(1)通过家访尽快了解幼儿的情况,以利于开学初良好地实现家园平稳过渡。
    (2) 好家园联系栏目,让家长了解该学龄的幼儿的教育目标。配合和支持搞好一系列培养教育幼儿的工作。使家长了解一些科学育儿的知识。
    (3) 对3天不来园的幼儿及时与家长取得联系,及时了解幼儿情况。通过开放家长来园
    活动,让家长能进一步了解幼儿在园的学习、生活情况,了解对幼儿的培养目标。

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