概要： 2. 找一找,削一削-- 让幼儿在寻找相似与不似中加深对圆柱体的理解。 ① 以柱柱口吻夸奖操作认真的幼儿,并寻求帮助:你能不能帮我把象圆柱体的东西找出来? ② 引导幼儿观察陈列柜内实物,分辨相似与 不似圆柱体的东西,并说出原因。 ③ 提出疑问:怎样使胡萝卜变得象圆柱体? ④ 教师操作:用削刀将胡萝卜削掉,中间部分削去外皮,变成一样粗细。 四、通过联想生活中的圆柱体,开拓幼儿对圆柱世界的迁移发散能力。 想一想,说一说:你在生活中还见到、用到的东西有哪些象圆柱体? 五、通过分组小制作延伸幼儿对圆柱世界的想象创造能力。 1. 制作望远镜--在长方形卡纸上先涂上花纹,再粘制两个一样大的圆柱体,并用胶水固定。 2. 花链数字玩具--在许多形状中寻找圆柱体的小纸链,并串到弯好的铁丝上,变成花链玩具。 3. 纸筒小动物--利用废卫生纸筒,卷上色纸,粘贴眼睛、嘴巴、耳朵等制作小兔、小鸟、螃蟹等小动物。 插吸管--把吸管有规律地插入纸杯,并调整吸管两边长度,变出各种形态东西。上一

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    2. 找一找,削一削--
    让幼儿在寻找相似与不似中加深对圆柱体的理解。
    ① 以柱柱口吻夸奖操作认真的幼儿,并寻求帮助:你能不能帮我把象圆柱体的东西找出来?
    ② 引导幼儿观察陈列柜内实物,分辨相似与 不似圆柱体的东西,并说出原因。
    ③ 提出疑问:怎样使胡萝卜变得象圆柱体?
    ④ 教师操作:用削刀将胡萝卜削掉,中间部分削去外皮,变成一样粗细。
    四、通过联想生活中的圆柱体,开拓幼儿对圆柱世界的迁移发散能力。
    想一想,说一说:你在生活中还见到、用到的东西有哪些象圆柱体?
    五、通过分组小制作延伸幼儿对圆柱世界的想象创造能力。
    1. 制作望远镜--在长方形卡纸上先涂上花纹,再粘制两个一样大的圆柱体,并用胶水固定。 
    2. 花链数字玩具--在许多形状中寻找圆柱体的小纸链,并串到弯好的铁丝上,变成花链玩具。
    3. 纸筒小动物--利用废卫生纸筒,卷上色纸,粘贴眼睛、嘴巴、耳朵等制作小兔、小鸟、螃蟹等小动物。
    插吸管--把吸管有规律地插入纸杯,并调整吸管两边长度,变出各种形态东西。

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