概要：小学数学基础知识和基本概念：循环小数两数相除，如果得不到整数商，会有两种情况：一种，得到有限小数。一种，得到无限小数。从小数点后某一位开始不断地重复出现前一个或一节数字的十进制无限小数，叫做循环小数，如2.1666…，35.232323…等，被重复的一个或一节数字称为循环节。循环小数的缩写法是将第一个循环节以后的数字全部略去，而在第一个循环节首末两位上方各添一个小点。例如：2.166666... 缩写为 2. 1 6(读作“二点一六，六循环”)0.34103103…103…缩写为 0.34103(读作“零点三四一零三，一零三循环”)循环小数可以利用等比数列求和(附链接：等比数列)法化为分数。例如图中的化法。所以在数的分类中，循环小数属于有理数。编辑推荐：小学数学老师为何对学生进行口算训练教学实践告诫我们，学生的口算能力训练，是非常必要的，那么怎样很好的对学生的口算进行训练呢?下面我谈谈自己的一些想法和做法.小学数学常用公式汇总1、 每份数×份数=总数

小学数学基础知识和基本概念：循环小数

两数相除，如果得不到整数商，会有两种情况：一种，得到有限小数。一种，得到无限小数。

从小数点后某一位开始不断地重复出现前一个或一节数字的十进制无限小数，叫做循环小数，如2.1666…，35.232323…等，被重复的一个或一节数字称为循环节。循环小数的缩写法是将第一个循环节以后的数字全部略去，而在第一个循环节首末两位上方各添一个小点。例如：

2.166666... 缩写为 2. 1 6(读作“二点一六，六循环”)

0.34103103…103…缩写为 0.34103(读作“零点三四一零三，一零三循环”)

循环小数可以利用等比数列求和(附链接：等比数列)法化为分数。例如图中的化法。

所以在数的分类中，循环小数属于有理数。

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小学数学老师为何对学生进行口算训练

教学实践告诫我们，学生的口算能力训练，是非常必要的，那么怎样很好的对学生的口算进行训练呢?下面我谈谈自己的一些想法和做法.

小学数学常用公式汇总

1、 每份数×份数=总数 总数÷每份数=份数总数÷份数=每份数

2、 1倍数×倍数=几倍数 几倍数÷1倍数=倍数几倍数÷倍数=1倍数