概要：但与此同时，结果是不令人满意的，结局的安排是很巧妙的。这样一写，不仅增强了故事的曲折性，而更主要的是可能激起读者的惋惜之情，从而更加向往这个安居乐业的桃花源世界。学习本段要弄清以下词语的含义：向（从前），志（作标记，动词；标志，名词），诣（到……去），寻（不久，随即，副词）。（四）随堂练习一、陶渊明又名______，字_______，是_________（朝代）著名诗人，上学期我们学过他的诗《______》，首句是“种豆南山下”。二、本文以________为线索，以________为顺序，写渔人_________桃花源，________桃花源，__________桃花源，渔人和其他人_________桃花源。三、解释加黑的词。1．屋舍俨然_______________2．便舍船_______________3．阡陌交通_______________4．诣太守_______________5．悉如外人_______________6．并怡然自乐_______________7．处处志之_______________8．寻向所志_______________9．寻向所志

　　但与此同时，结果是不令人满意的，结局的安排是很巧妙的。这样一写，不仅增强了故事的曲折性，而更主要的是可能激起读者的惋惜之情，从而更加向往这个安居乐业的桃花源世界。

　　学习本段要弄清以下词语的含义：向（从前），志（作标记，动词；标志，名词），诣（到……去），寻（不久，随即，副词）。

　　（四）随堂练习

　　一、陶渊明又名______，字_______，是_________（朝代）著名诗人，上学期我们学过他的诗《______》，首句是“种豆南山下”。

　　二、本文以________为线索，以________为顺序，写渔人_________桃花源，________桃花源，__________桃花源，渔人和其他人_________桃花源。

　　三、解释加黑的词。

　　1．屋舍俨然_______________　　2．便舍船_______________

　　3．阡陌交通_______________　　4．诣太守_______________

　　5．悉如外人_______________　　6．并怡然自乐_______________

　　7．处处志之_______________　　8．寻向所志_______________

　　9．寻向所志_______________　　10．寻病终_______________

　　11．率妻子邑人来此绝境___________　　12．无论魏晋___________

　　四、作者写渔人离开桃花源时“处处志之”、“寻向所志”、却“不复得路”的目的是什么？

　　随堂练习参考答案

　　一、潜、元亮、东晋、归园田居

　　二、渔人的行踪（渔人进出桃花林），时间先后，发现、访问、离开、再寻

　　三、1．房屋　2．丢弃　3．交错相通　4．到……去（拜访）

　　5．都　6．都　7．做标记　8．做好的标记

　　9．寻找　10．不久　11．妻子和儿女　12．更不必说

　　四、这样写，使人觉得桃花源是一个似有似无、似真而幻的所在，暗示桃花源并不存在。

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