概要：总有一种期待，期待用自己的行动回报母亲无私的爱，无尽的付出。所以我期待：在暖阳初升的时候，细细梳理母亲的发丝，让她笑如花开；在夕阳西下时，拉着母亲的双手漫步于田间小路，共赏绿叶红花；在星辉交映的晚上，烧一盆温水，为母亲按摩双脚，洗去她一生的疲倦。小作者披情入文，“梳理母亲的发丝”“拉着母亲的手漫步”“为母亲按摩双脚”等细节包涵着对母亲的深切感激之情，读之动心动情。三、阅卷老师也会审美疲劳“喜新厌旧”：“审美疲劳”，是对于一种事物的反复欣赏所产生的一种厌倦心理。阅卷老师每天像流水线上的工人一样看文章，而且是同一题材千篇一律的文章，很容易审美疲劳、喜新厌旧。因此，考场作文要力避以下俗滥做法：1．“穿靴戴帽”式文章。不少考生背诵了不少范文或“万能材料”，考试时搬出来，加上“引论”，补上“结论”，贴上“标签”，穿靴戴帽，生拉硬扯，迅速成文。2．“新八股文”式文章。这种新八股议论文多是“三段模式”，开头引论，中间分为三层，最后是结论；或选取几个历史名人，分成几个板块，各用几个小标题，大量采用排比句、排比段去铺展；或开头一句警句，末尾一句警句，中间是名人逸闻、名人诗句的汇编，一

“神女”不神秘——谈高考作文评分特点(高三),标签：高考复习资料大全,http://www.51jxk.com
总有一种期待，期待用自己的行动回报母亲无私的爱，无尽的付出。所以我期待：在暖阳初升的时候，细细梳理母亲的发丝，让她笑如花开；在夕阳西下时，拉着母亲的双手漫步于田间小路，共赏绿叶红花；在星辉交映的晚上，烧一盆温水，为母亲按摩双脚，洗去她一生的疲倦。
小作者披情入文，“梳理母亲的发丝”“拉着母亲的手漫步”“为母亲按摩双脚”等细节包涵着对母亲的深切感激之情，读之动心动情。
三、阅卷老师也会审美疲劳“喜新厌旧”：
“审美疲劳”，是对于一种事物的反复欣赏所产生的一种厌倦心理。阅卷老师每天像流水线上的工人一样看文章，而且是同一题材千篇一律的文章，很容易审美疲劳、喜新厌旧。因此，考场作文要力避以下俗滥做法：
1．“穿靴戴帽”式文章。
不少考生背诵了不少范文或“万能材料”，考试时搬出来，加上“引论”，补上“结论”，贴上“标签”，穿靴戴帽，生拉硬扯，迅速成文。
2．“新八股文”式文章。
这种新八股议论文多是“三段模式”，开头引论，中间分为三层，最后是结论；或选取几个历史名人，分成几个板块，各用几个小标题，大量采用排比句、排比段去铺展；或开头一句警句，末尾一句警句，中间是名人逸闻、名人诗句的汇编，一篇文章下来，犹如一场热热闹闹的名人论坛……
3．材料陈旧的文章。
每年高考的日子里，屈原不断地跳江，司马迁不断地受宫刑，苏轼不断地被贬黄州；诸葛亮一次次出师一表真名世，李白一次次直挂云帆济沧海，许三多一次次士兵突击，不仅让阅卷老师审美疲劳，更咬噬着阅卷老师的耐心。
如此“穿靴戴帽”式的膏药文章、“新八股文”式文章和论据俗滥的文章，投机取巧、生搬硬造，僵化了学生的思维能力。用心良苦的语文老师总结的这些“应考经验”，让考场文“千文一面”，阅卷老师自然会审美疲劳、心生厌恶，打低分自然在所难免。所以，考场作文要想得高分,必须想方设法使文章新鲜脱俗,尽量减少阅卷者的审美疲劳。
四、阅卷老师公认的作文“险区”“雷区”：
高考作文写作还要力避误入一些公认的“险区”和“雷区”：如作文必须体现积极的人生观，切忌低俗或偏激：尽量不写校园恋情、社会黑暗、抨击高考制度等危险题材；语言表达严禁文白夹杂，严禁使用冷僻方言、网络术语等。
总之，研究高考阅卷的游戏规则，了解作文阅卷打高分的“潜规则”，有意识地靠近这些“潜规则”，给阅卷老师一个为自己加分的理由；清楚阅卷打低分的“潜规则”，避免高考作文不必要的失误，不给阅卷老师任何扣分的机会。
阅卷内幕：“伯乐”很疲惫
每年高考之后，总有一些自以为考场作文水平发挥不错的考生会默默祈祷，希望自己的作文有幸遇上一位“识文”的“伯乐”，从而在作文分数上超越别的考生。然而，高考阅卷的事实是：
一、“走眼观文”定分数：
很多考生可能不知道，作文阅卷进入正常阅卷阶段后，速度是很快的，而且是越来越快。有文章介绍说高考阅卷30-60秒评定一篇作文的分数，曾引来考生和家长的担心；事实上，大部分的文章不需要用30秒就可以判定等级和分数。
这么短的时间怎么准确评判一篇关乎考生命运的作文的优劣呢？有经验的阅卷老师总结出了一套“作文阅卷窍门”：
先快速整体扫描题目、开头部分、结构框架和结尾部分，大致确定文章等级；然后再回头快速扫描语言、材料和立意，从而确定具体分数。
除非你的作文在题目、立意、语言、材料、情感等方面很有特点，特别吸引人的眼球，特别打动人的心灵，引起了阅卷老师的注意或共鸣，紧张的阅卷场才会出现“奇文共欣赏”的精彩场面。也就是说，一般情况下，阅卷老师将你的试卷“走眼观文”“扫描”一下，作文的分数就可以基本确定了。
所以，考场作文拟一个靓丽醒目的文题，写好的开头和结尾是博得阅卷老师好感的“催情弹”。
二、疲惫“伯乐”巧阅卷：
有的考生可能会说，重要到几乎可以决定考生命运的考试，阅卷老师“电闪雷鸣”式的阅卷速度不是“草菅人命”吗？
我想告诉你的是：你所期待的“伯乐”很疲惫，他们每天至少要评阅300份文章，除去午餐、上厕所等的时间，一份800字以上的作文平均的批阅时间大约只有30-60秒；他们长时间工作，易产生疲劳，没时间也没精力细看作文，为了完成工作任务，阅卷老师们无奈中生出“机智”，总结出了“作文阅卷窍门”：
看标题首尾，主题不清，立意不明的，基准分之下；看句子用词，语言干瘪者，基准分之下；看得费力，主题句没找到或不好找到的，打低分；看得吃力，字迹模糊，扫描不清，打低分；潦草涂鸦者，不屑一顾，不得翻身……
你不必担心这种快速浏览的作文阅卷方式会埋没自己的才华、会降低自己的作文得分，因为你和其他考生的作文都是这样被快速扫描之后给出的分数，宽严粗细一样的尺度，何况与平时相比，高考作文的给分尺度总体上还是遵循鼓励原则的。
阅卷智慧：得分有巧法
我们知道，高考阅卷是个苦差事，一个老师每天要看几百份作文，而且大部分的作文都是很“大众化”的作文。就像食堂的饭菜，每天都是青菜炖豆腐，难免倒胃口。如果哪天能吃到糖醋排骨、油焖鲫鱼，那份愉悦自不待言。
总之，写文章是讲究技巧的，往大处说，技巧是为了给人以审美的享受；往小处讲，技巧是为了不使阅读者反感。
所以，你可以不为“五斗米”折腰，但你必须为了分数而取悦阅卷老师。高考前你要牢记一点：阅卷教师看我们的作文的时间很短，我们必须让自己的作文适应阅卷教师的改卷需求。
高考前你要做好四点：深研作文阅卷“规则”，巧学一类文技巧，巧练一类文写法，巧取高考一类文。
要冲刺一类文，必须学会的六种技法：
一、立意高远文分高
高考作文是一场见识的大比拼、、才情的大展示，考生必须尽可能在800多字的篇幅之内展示自己深刻的思想和独特的见解，才有可能在千篇一律的考场作文中被阅卷老师发现，从而获得理想的分数。
纵观历年的高考优秀作文，大都有一个共同的特点：立意“大气”，富于理性，才识不群。
“大气”是弃“小我”写“大我”，深刻高远的立意总是与“自我”“世俗”无缘。“有人终于当上某公司的总裁”“有人终于挣得了一百万”如果解读为成功，绝对是立意的低俗；必须超越自我局限，上升到更高的精神、价值、情感层面，用人生的、长远的、世界的目光去审视生活、生命和人生，才能触动人的灵魂。如2011年四川卷满分作文《总有一种期待》：
时间正在招摇过市……
我们的文化却在渐行渐远……
当“火星文”夹杂“梨花体”翩跹而至，我们的五千年文明却溃不成军时，我总有一种期待：我们的文化何时回家？
当“偷菜热”携带“疯狂英语”席卷神州，我们的五千年文明却被遗落在那个蒹葭苍苍的年代时，我总有一种期待：我们的文化何时回家？
当绝大多数的考生在期待成功、期待真诚、期待幸福的时候，这位考生期待的是文化的回归，文明的传扬。可谓视角独特、立意高远，大气非凡。
二、语言灵动文生彩
当你抱怨自己的作文得不到阅卷老师青睐时，不妨扪心自问：我能保证在炎热躁动的六月，阅卷老师看我的文章一眼就被吸引吗？生动、简练、有表现力，三者有其一吗？清新、深沉、耐人寻味，三者有其一吗？
优美的文辞就是思想的光辉，考生的“文采”决定着作文的成败。那么文采从哪里来？从生动的用语、灵活的句式、漂亮的修辞等方面来。
要学会从四个方面“扮靓”你的文章：
一是巧施粉黛，词句靓丽，二是参差错落，三是善用修辞，文采斐然，四是镶嵌名句，意蕴丰厚。摹形、着色、描态、绘声是巧施粉黛，可以产生画面美、色彩美、动态美、声韵美；综合运用长短整散句，巧用疑问句和感叹句，活用常式句与变式句，可以使语言灵动自然；善用修辞则文采斐然：排比是作文亮丽的风景线，比喻是文章增彩的语言花，拟人是文章鲜活的杀手锏；而以名句为题，画龙点睛；以名句开篇，先声夺人；用名句议论，形象深刻；用名句结尾，则深化主题。如2010年高考甘肃优秀作文《慢尝书香》：
慢尝书香，我们仿佛走进荷香四溢的湖畔；慢尝书香，我们欣赏到无限美好的风景；慢尝书香，我们走进了漫天星辰的夏夜；慢尝书香，助我在人生的道路上勇往直前；慢尝书香，“黄金屋”中风景独好！
这段文字长句、短句交错，比喻、排比兼用，读起来朗朗上口，明快流畅，有力地凸显了文章的主旨。
三、巧妙包装文抢眼
 “人靠衣裳马靠鞍”，讲的是包装的作用，“买椟还珠”讲的是“包装”的成功。我们要想向阅卷老师“推销”自己的作文，同样离不开“包装”。
1.题记简洁文旨显
题记，占据着标题之下、正文之前的“抢眼”位置，如果能拟一个或开宗明义、或画龙点睛、或渲染气氛、或意味绵长的题记，“画出作文的灵魂”，不仅可以增添文采，还能激发阅卷者的阅读兴趣，导引情感倾向，收到“未成曲调先有情”的艺术效果。如2011年北京卷优秀作文《制约与发展》：

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