概要：1.知识目标了解影响商品价格的各种具体因素。理解各种具体因素影响商品价格的途径。理解商品供给和需求对商品价格的影响。理解商品价格、价值量、社会必要劳动时间、社会劳动生产率的关系。知道价值规律的基本内容和表现形式。2.能力目标提高对价格的不断变动这种经济现象的认识能力。提高透过价格波动现象认识价值规律的辩证分析能力。3.情感、态度与价值观目标培养学生积极参与日常经济生活的自主和实践精神。通过学习劳动价值理论培养尊重劳动、平等待人的精神。教学重点供求影响价格，价值决定价格，价值规律及其表现形式。学习难点 劳动生产率与价值量的关系。学习方法引导阅读、启发思考、自主探究、讨论交流。学习手段自主—合作—探究学习过程(一)引入新课教师：同学们还记得2008年春节前后南方冰雪灾害时我们生活中经历过的一幕吗?由于停电，大家都买蜡烛，结果是几毛钱一支的蜡烛卖到了一块多甚至两块钱一支。可见商品价格是变化的。变化的原因是什么?(二)学习内容一.影响价格的因素1、供求影响价格学生阅读教材后,回答问题.A、 等是影响价格的具体(间接)因素 是影响价格的直接因素。间接因

1.知识目标

了解影响商品价格的各种具体因素。理解各种具体因素影响商品价格的途径。理解商品供给和需求对商品价格的影响。理解商品价格、价值量、社会必要劳动时间、社会劳动生产率的关系。知道价值规律的基本内容和表现形式。

2.能力目标

提高对价格的不断变动这种经济现象的认识能力。提高透过价格波动现象认识价值规律的辩证分析能力。

3.情感、态度与价值观目标

培养学生积极参与日常经济生活的自主和实践精神。通过学习劳动价值理论培养尊重劳动、平等待人的精神。

教学重点供求影响价格，价值决定价格，价值规律及其表现形式。学习难点 劳动生产率与价值量的关系。

学习方法引导阅读、启发思考、自主探究、讨论交流。

学习手段自主—合作—探究

学习过程

(一)引入新课

教师：同学们还记得2008年春节前后南方冰雪灾害时我们生活中经历过的一幕吗?由于停电，大家都买蜡烛，结果是几毛钱一支的蜡烛卖到了一块多甚至两块钱一支。可见商品价格是变化的。变化的原因是什么?

(二)学习内容

一.影响价格的因素

1、供求影响价格

学生阅读教材后,回答问题.

A、 等是影响价格的具体(间接)因素 是影响价格的直接因素。间接因素通过直接因素起作用。

B、供给、需求对价格的影响

(1)在其他条件不变的情况下，商品的供给量多，则商品价格低;反之亦然。(2)在其他条件不变的情况下，商品的需求量多，则商品价格高;反之亦然。

C、卖方市场和买方市场

(1)卖方市场：供不应求，“物以稀为贵”，起主导作用。(卖方有利)

(2)买方市场：供过于求，“货多不值钱”，起主导作用。(买方有利)

思考探究

同学们看到一些商家打出”跳楼价,亏本大甩卖”招牌,从中可看出这种现象是 方市场.

教师：供求影响价格,只能用”影响”一词.假若一辆价值十万的小车,供不应求时价格会高于十万.供过于求时会低于十万,但不会无限上涨或下跌.因为价值决定价格.

2、价值决定价格

教师：什么是价格?(学生回答)

(1)价格与价值的关系

价值决定价格, 价格是价值的货币表现, 在其他条件不变时,价格与价值成正比。

教师：价格由价值决定，价值由什么决定呢?

(2)社会必要劳动时间决定商品的价值量

学生阅读了解商品价值量和社会必要劳动时间的含义。

教师活动：针对学生的回答进行点评。把握社会必要劳动时间这个概念要注意

“现有”：不是过去的，也不是将来的，而是现在的。

“正常条件”：是指某一生产部门里，生产绝大部分同类产品的条件，不是指绝大部分厂商的条件。

“平均”：平均的劳动熟练程度和劳动强度决定的生产某商品的平均劳动时间，决定商品价值量。平均时间，不是指绝大部分厂商的平均劳动时间，而是指绝大部分同类产品的平均劳动时间。

商品的价值量不是由个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的。

个别劳动时间虽然不决定商品的价值量，但当个别劳动时间低于社会必要劳动时间时，生产者就处于有利地位，相反就有可能亏损。因此，作为商品生产者必须努力缩短个别劳动时间，提高劳动生产率。当大家都这样想这样做时，社会就进步了。

(3)劳动生产率与商品的价值量的关系

引导学生自学教材“名词点击”，了解劳动生产率的含义和表示方法。

难点探究：(在师生共同分析讨论)

A.劳动生产率、商品价值量的关系

劳动生产率有个别劳动生产率和社会劳动生产率之别，商品价值有单位商品价值量和商品价值总量之别，应当先确定各自的内涵，再讨论相应的关系，不能一概而论。

试从下图把握：

单位商品

价值量 同一劳动同一时间创造的使用价值总量(即产品数量) 同一劳动同一时间创造的商品价值总量

社会劳动生产率提高1倍 下降1倍 增加1倍 不变

个别劳动生产率提高1倍 不变 增加1倍 加1增倍

通过图表可以得出以下结论：

(1)社会劳动生产率和单位商品价值量成反比，和商品价值总量无关。

(2)个别劳动生产率和单位商品价值量无关，和商品价值总量成正比。

B 社会劳动生产率提高，同一劳动同一时间创造的商品价值总量不变

典型例题示例

若全社会生产小车

生产时间 产品数量 单位商品价值量 商品价值总量

100亿小时 1亿辆 100小时 100亿小时

若全社会生产小车生产率提高一倍

生产时间 产品数量 单位商品价值量 商品价值总量

100亿小时 2亿辆 50小时 100亿小时

【巩固与练习】关于商品价值量的计算题

1、如果1双皮鞋=2件上衣符合等价交换原则，现在生产皮鞋的社会必要劳动时间增加一倍，而生产上衣的社会必要劳动时间却减少一半，那么1双皮鞋可以换几件上衣?

2、如果以前1部手机=2个mp4符合等价交换原则，现在生产手机的社会必要劳动时间减少一半，生产mp4的社会必要劳动时间提高一倍，那么，现在10部手机可以换几部mp4。

3、假定生产一个瓷碗的社会必要劳动时间是2小时，生产一匹布的社会必要劳动时间是10小时。现有甲、乙、丙三家生产该种布的企业，他们生产一匹布的时间分别是5小时、10小时、15小时。在其他条件相同的情况下，甲、乙、丙三家企业在30小时里生产的布能分别换到几个瓷碗。

4、假如生产一双皮鞋的社会必要劳动时间是4小时，售出后收入60元。某一生产者率先提高劳动生产率一倍，在其它生产条件不变的情况下，他用4小时生产同样的皮鞋售出后收人是?

5、假设2007年某国一单位M商品，其价值用该国货币表示为15元。如果2008年生产M商品的社会劳动生产率提高50%，且该国的货币价值下降(贬值)20%，在其他条件不变的情况下，2008年一单位M商品的价值用货币表示为?

6、假设某国生产M商品的企业只有甲乙两家。2007年甲企业的产量为10万件，每件商品的生产时间为6小时：乙企业的产量为8万件，每件商品的生产时间为10小时。 如果2008年甲企业的劳动生产率提高20%，其他条件不变，则2008年M商品的社会必要劳动时间为?

7、假定生产一件甲商品的社会要劳动时间为 2 小时，价值为 40 元。如果生产者A生产该商品的个别劳动时间为1小时，A在4小时内生产的使用价值总量、生产出的商品的交换价值总量和单位商品的价值量分别是?

8、假定去年生产一克黄金的社会必要劳动时间是生产一克白银的社会必要劳动时间的8倍，且5件A商品=2克黄金，如果今年全社会生产黄金的劳动生产率提高1倍，那么5件A商品的价格用白银表示为?

9、假设生产一双皮鞋的社会必要劳动时间是2小时，如果某企业的劳动生产率比同行业高出一倍，则该厂生产一双皮鞋的价值量是?

10、2008年某商品价值为100元，2009年，生产该商品的社会劳动生产率提高了25%，若其他条件不变，该商品的价值为?

11、假定去年生产1台彩电的社会必要劳动时间是生产1台DVD的社会必要劳动时间的2倍。如果今年生产彩电的社会必要劳动时间延长1倍，而生产DVD的社会劳动生产率提高1倍，那么1台彩电=?台DVD

12、1盒水彩笔原来12元钱，假如现在其他条件不变，生产水彩笔的社会劳动生产率提高了1倍，那么1盒水彩笔现在的价格应该是

13、假设某国去年生产一件M商品的社会必要劳动时间为1小时，其价值等于10元;甲企业生产一件M商品所花费的个别劳动时间为1.2小时。如果甲企业今年的劳动生产率提高50%，其他条件不变，则甲企业今年销售一件M商品的价格是?

14、假设某国2007年生产M商品10亿件，单位商品的价格为10元，M商品价值总额和价格总额均为100亿元。如果2008年从事M商品生产的劳动者数量增加10%，社会劳动生产率提高10%，其他条件不变，则2008年M商品的价值总额和价格总额分别为?

15、某国2007年生产M商品10亿件，价值总额为100亿元。如果2008年从事M商品生产的劳动者数量增加10%，社会劳动生产率提高20%，其他条件不变，则2008年M商品的价值总额为?

答案：

1、1双皮鞋可以换8件上衣

2、现在10部手机可以换5部mp4

3、甲、乙、丙三家企业在30小时里生产的布能分别换到30、15、10个瓷碗

4、他用4小时生产同样的皮鞋售出后收人是120元

5、2008年一单位M商品的价值用货币表示为12.5元

6、2008年M商品的社会必要劳动时间为7小时

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