概要：（五）横看成岭侧成峰，远近高低各不同（角度上的创新）。同一个作文题目或同一则材料，我们可以从不同的角度去审题，去构思。别人已经写过的角度可以不写，尽量另辟蹊径，寻找新的入手角度。如郑振铎的小说《猫》，由第三只猫的遭遇我们可以从“一个人要想改变自己的命运，就要努力改变自身”的角度入手写读后感；可以从“一个人在对待问题，处理事情时，不能以个人的好恶，主观武断作出结论”的角度入手写读后感；还可以从“我们人类要善待小动物”的角度入手写读后感等。对于一篇作文，选择一个比较新的、好的角度入手，可以在构思上吸引读者，达到作文成功的目的。我们在指导学生作文时，就要要求学生思维多项推进，上下左右，四面八方，古今中外，全方位扫描，从而找到一个最佳视角，写出与众不同的文章来。（六）为人性僻耽佳句，语不惊人死不休（语言上的创新）。一篇优秀的作文，不仅要题目新颖别致，内容丰富多彩，形式别出心裁，立意新巧，构思独特，还要语言不落俗套，精炼而恰到好处。需细写时，洋洋洒洒，泼墨如水；需略写时，字斟句酌，惜墨如金。这就要求学生写好作文后要在语言上认真修改。古人写文章非常注意炼字，卢延让的“吟安一个字

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（五） 横看成岭侧成峰，远近高低各不同（角度上的创新）。
同一个作文题目或同一则材料，我们可以从不同的角度去审题，去构思。别人已经写过的角度可以不写，尽量另辟蹊径，寻找新的入手角度。如郑振铎的小说《猫》，由第三只猫的遭遇我们可以从“一个人要想改变自己的命运，就要努力改变自身”的角度入手写读后感；可以从“一个人在对待问题，处理事情时，不能以个人的好恶，主观武断作出结论”的角度入手写读后感；还可以从“我们人类要善待小动物”的角度入手写读后感等。对于一篇作文，选择一个比较新的、好的角度入手，可以在构思上吸引读者，达到作文成功的目的。我们在指导学生作文时，就要要求学生思维多项推进，上下左右，四面八方，古今中外，全方位扫描，从而找到一个最佳视角，写出与众不同的文章来。
（六） 为人性僻耽佳句，语不惊人死不休（语言上的创新）。
一篇优秀的作文，不仅要题目新颖别致，内容丰富多彩，形式别出心裁，立意新巧，构思独特，还要语言不落俗套，精炼而恰到好处。需细写时，洋洋洒洒，泼墨如水；需略写时，字斟句酌，惜墨如金。这就要求学生写好作文后要在语言上认真修改。古人写文章非常注意炼字，卢延让的“吟安一个字，拈断数茎须”；杜甫的“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”；袁枚的“爱好由来落笔难，一诗千改始心安”；曹雪芹的“字字看来都是血，十年辛苦不寻常”等，都是在文章语言上创新的典范。要求学生在语言上进行创新，最主要的一点就是写自己个性化的语言，表现自己的风格，而不是照搬别人的语言，说套话、俗话。当然在文章中适当引用名人名言、古典诗句，为己所用，也是语言创新的一种形式。但是要真正做到语言上的创新，很不容易，首先要让学生有一种认真负责的态度，做到“文章不厌千回改”，克服懒散的思想。其次是要让学生养成习惯，持之以恒，这样就可以使每一个学生的作文语言变新、变亮。
以上几种创新模式只是笔者在作文教学实践中的探索与尝试，不妥之处愿与大家商榷。
 

朱自明

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