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让生动之花开在描写的枝头——如何使描写生动形象(作文指导)

[10-16 16:46:19]   来源:http://www.51jxk.com  初中作文教学   阅读:8811

概要:父亲的目光又充满哀伤,哀伤令我感动。毕竟我在父亲的身旁飞翔多年,一旦离去,没有音信,怎不哀伤。思念可算是最苦的一件事,每次当我想家的时候,父亲的目光就会浮现在我眼前,目光中的那份哀伤也一同进驻我的心里。当我闭上眼睛,父亲的形象又浮现在我的眼前,那矮矮的身材,那一身衣服,那爬满皱纹的脸,那一双炯炯有神的眼睛,连同那一连串的复杂的目光:希冀、期盼和哀伤。【失误剖析】这是一篇情理并茂,感悟深刻的考场优秀散文。作者选取父亲的目光作为描写对象,并抓住父亲送自己求学的瞬间来感悟父亲的目光的内涵,在感悟中思考人生,领悟人生,寄托自己对父亲的赞美与歌颂,折射出一种积极的人生态度。文章用了不少笔墨写“目光给我的感动,给我的鼓励”突出了生活的主旋律,字里行间传达出一种昂扬奋进的精神。主题十分鲜明。但此文也有不足之处需要修改。具体分析如下:一是文章标题《那目光令我感动》,文章应突出那目光的含义,特别要突出描写那目光是什么样的目光,那目光为什么令我感动。文章在为什么方面分析较好,但在描写方面不足。二是文章抒情成分较多,缺少必要的叙事描写。应在叙事描写的基础上去抒情,这样才会有抒情的基础。三

让生动之花开在描写的枝头——如何使描写生动形象(作文指导),标签:初中作文教学大全,http://www.51jxk.com
父亲的目光又充满哀伤,哀伤令我感动。毕竟我在父亲的身旁飞翔多年,一旦离去,没有音信,怎不哀伤。思念可算是最苦的一件事,每次当我想家的时候,父亲的目光就会浮现在我眼前,目光中的那份哀伤也一同进驻我的心里。
当我闭上眼睛,父亲的形象又浮现在我的眼前,那矮矮的身材,那一身衣服,那爬满皱纹的脸,那一双炯炯有神的眼睛,连同那一连串的复杂的目光:希冀、期盼和哀伤。
【失误剖析】这是一篇情理并茂,感悟深刻的考场优秀散文。作者选取父亲的目光作为描写对象,并抓住父亲送自己求学的瞬间来感悟父亲的目光的内涵,在感悟中思考人生,领悟人生,寄托自己对父亲的赞美与歌颂,折射出一种积极的人生态度。文章用了不少笔墨写“目光给我的感动,给我的鼓励”突出了生活的主旋律,字里行间传达出一种昂扬奋进的精神。主题十分鲜明。但此文也有不足之处需要修改。具体分析如下:一是文章标题《那目光令我感动》,文章应突出那目光的含义,特别要突出描写那目光是什么样的目光,那目光为什么令我感动。文章在为什么方面分析较好,但在描写方面不足。二是文章抒情成分较多,缺少必要的叙事描写。应在叙事描写的基础上去抒情,这样才会有抒情的基础。三是文章中人物的肖像描写不足,场面描写缺乏。升格时可从这个方面入手,增加肖像描写和场面描写,并恰当使用修辞手法来增强描写的生动形象性。
【升格佳作】
那目光令我感动
安徽涡阳一中高三理(3) 国文
汽车已经启动,(改为“汽车门已经打开”更真实。)父亲抱着我的行李箱用力的往车上挤。看着人群中父亲的身影(改为“看着人群中父亲矮小的身体,看着父亲身上那已经跟随多年的衣服,看着父亲的已经花白头发和已经爬满皱纹的额头”增加外貌描写,首先让人对父亲形象有个整体了解。)我的心再次被感动了。特别是父亲那一双炯炯有神的眼睛,(增加“那眼神中复杂的目光”这样会更扣题)永远都会留在我的心里。
车已经走了,父亲依旧站在那儿。(增加“呆呆的望着我坐的汽车离去”这样能让人感到父亲的心思都儿子身上,现在还没回过神来。)我回过头,再次接触到父亲的目光,感受到那是一种复杂的目光,目光中充满希冀,充满期盼,(此处的“希冀,期盼”重复,可把“希冀”改为“鼓励”,即为“目光中充满鼓励,充满期盼”。)也充满哀伤。(增加“我那不争气的泪水再次充盈我的眼眶”运用拟人修辞手法,表现出此时的交流,更符合实际情况,描写也更生动。)此时,我们四目相望,我尽力地吮吸着父亲的目光,读着父亲的目光,直到父亲的身影消逝在视野中,但父亲的目光却一点点也没有消失,却越来越来强,越发的炯炯有神,(增加“激起了我的回忆”这句,巧妙过渡)……
啊!父亲的目光已永远地融入我的血液,进入我的心中,遍布我身体的每个角落,此时,我感到不知何时,我的一言一行,一举一动全都在父亲的目光之下。
记得小时候,当我遇到不顺心的事情而郁郁寡欢的时候,父亲就会来安慰我,他认真地听我倾诉,听我抱怨,让我把烦恼忧愁全部说出来,与我共同承担。每当这时候,我都会看到父亲那慈爱的目光,十分祥和,充满关爱,充满鼓励。那目光令我感动。(增加“它犹如一股温泉,慢慢地流入我的心田,流遍我的全身,冲淡了烦恼,冲散了忧愁,让我沉醉在幸福和喜悦之中”,使用“比喻”的修辞手法,描写了目光的作用,形象生动。并把“那目光令我感动”后的“句号”改为“逗号”。)
随着年龄的增长,求学一般被认为是一个农村孩子的唯一出路,求学才有希望走出贫瘠的土壤,才有希望摆脱贫穷的生活,才有希望走进灯火辉煌的都市。(使用排比句,表达更强烈的感情。)我从父亲的目光中看到了他对我的期盼,期盼孩子荣归故里,期盼孩子衣锦还乡。(增加“每当我放假回家时,父亲的眼睛总是在我身上打量来打量去,好象要寻求什么似的。有时那眼睛有一丝丝晶莹的光。每当我踏上求学之路时,父亲的眼睛也久久的望着我前去的方向,有时竟一动不动,我知道那目光中满含着希望、充满着期盼”此段描写,使父亲的形象更突出。)那期盼令我感动。在他们眼里,我们是他们最大的荣耀。我们每个人身上都有父母的希望,父母的期盼。无论何时何地,我的心中有总有父亲那期望的眼神。那目光的一丝一毫都令我落泪。当我厌烦的时候,父亲那充满希冀的目光就浮现在我的眼前;当我疲倦的时候,父亲那充满期盼的目光就浮现在我的面前。那目光让我知道我肩上的担子多重。
父亲的目光又充满哀伤,那哀伤令我感动。毕竟我在父亲的身旁飞翔多年,一旦离去,没有音信,怎不哀伤。思念可算是最苦的一件事,每次当我想家的时候,父亲的目光就会浮现在我眼前,目光中的那份哀伤也一同进驻我的心里。
当我闭上眼睛,父亲的形象又浮现在我的眼前,那矮矮的身材,那破旧的衣服,那爬满皱纹的脸,那一双炯炯有神的眼睛,连同那一连串的复杂的目光:希冀、期盼和哀伤。(寥寥话语,粗笔勾勒出父亲的形象,真实感人,呼应开头。)
【升格评点】
该作升格后成为一篇情理并茂,感悟深刻的考场优秀散文。升格时,针对原文中出现的诸多失误,一一作了修改。其一增加了肖像描写和场景描写。如开头“看着人群中父亲的身影”过于简单,改为“看着人群中父亲矮小的身体,看着父亲身上那已经跟随多年的衣服,看着父亲的已经花白头发和已经爬满皱纹的额头”这样的外貌描写,首先让人对父亲形象有个整体了解,形象生动多了。还有增加对父亲期盼眼神的描写“每当我放假回家时,父亲的眼睛总是在我身上打量来打量去,好象要寻求什么似的。有时那眼睛有一丝丝晶莹的光。每当我踏上求学之路时,父亲的眼睛也久久的望着我前去的方向,有时竟一动不动,我知道那目光中满含着希望、充满着期盼”,使父亲的形象更突出。其二是增加一些修辞手法,来使描写生动形象。如对我禁不住流泪的描写和父亲鼓励眼神的描写等使用了拟人比喻等修辞手法,形象生动。其三,行文修改了几处用词不妥和前后不衔接的毛病。总之,修改后的文章语言生动形象,富有气蕴。特别是场面的描写和感悟的描写,增强了文章的气势与感染力。

或者这种形式
【升格佳作】
那目光令我感动
安徽涡阳一中高三理(3) 国文
汽车门已经打开,父亲抱着我的行李箱用力的往车上挤。看着人群中父亲矮小的身体,看着父亲身上那已经跟随多年的衣服,看着父亲的已经花白头发和已经爬满皱纹的额头。我的心再次被感动了。特别是父亲那一双炯炯有神的眼睛,那眼神中复杂的目光,永远都会留在我的心里。
车已经走了,父亲依旧站在那儿,呆呆的望着我坐的汽车离去。我回过头,再次接触到父亲的目光,那是一种复杂的目光,目光中充满鼓励,充满期盼,也充满哀伤。我那不争气的泪水再次充盈我的眼眶。此时,我们四目相望,我尽力地吮吸着父亲的目光,读着父亲的目光,直到父亲的身影消逝在视野中,但父亲的目光却一点点也没有消失,却越来越来强,越发的炯炯有神……
啊!父亲的目光已永远地融入我的血液,进入我的心中,遍布我身体的每个角落,从此,我的一言一行,一举一动全都在父亲的目光之下。
记得小时候,当我遇到不顺心的事情而郁郁寡欢的时候,父亲就会来安慰我,他认真地听我倾诉,听我抱怨,让我把烦恼忧愁全部说出来,与我共同承担。每当这时候,我都会看到父亲那慈爱的目光,十分祥和,充满关爱,充满鼓励。那目光令我感动,它犹如一股温泉,慢慢地流入我的心田,流遍我的全身,冲淡了烦恼,冲散了忧愁,让我沉醉在幸福和喜悦之中。
随着年龄的增长,求学一般被认为是一个农村孩子的唯一出路,求学才有希望走出贫瘠的土壤,才有希望摆脱贫穷的生活,才有希望走进灯火辉煌的都市。我从父亲的目光中看到了他对我的希望。 希望孩子荣归故里,希望孩子衣锦还乡。每当我放假回家时,父亲的眼睛总是在我身上打量来打量去,好象要寻求什么似的。有时那眼睛有一丝丝晶莹的光。每当我踏上求学之路时,父亲的眼睛也久久的望着我前去的方向,有时竟一动不动,我知道那目光中满含着希望、充满着期盼。那期盼令我感动。在他们眼里,他们是他最大的荣耀。我们每个人身上都有父母的希望,无论何时何地,我的心中总有父亲那期望的眼神。那目光的一丝一毫都令我落泪。当我厌烦的时候,父亲那充满希冀的目光就浮现在我的眼前;当我疲倦的时候,父亲那充满期盼的目光就浮现在我的面前。那目光让我知道我肩上的担子多重。
父亲的目光又充满哀伤,那哀伤令我感动。毕竟我在父亲的身旁飞翔多年,一旦离去,没有音信,怎不哀伤。思念可算是最苦的一件事,每次当我想家的时候,父亲的目光就会浮现在我眼前,目光中的那份哀伤也一同进驻我的心里。

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