概要：【病文亮相2】生命的底色安徽涡阳一中高三理（3）班 李鑫树的枝桠上刚刚露出的嫩叶，显出一片嫩绿，那是春的颜色；枝繁叶茂的大树，展示一片浓绿，那时夏的颜色；秋风中拂动的枯草是一片枯黄，那是秋的颜色；寒风中飘舞的雪花，洁白明亮，那是冬的颜色。每个人也都有自己生命的底色。（缺乏过渡，也没有点明主旨。）有人说初生的生命就是一长白纸，需要他或她给自己的生命着色。生命就如是张自己用一生去描绘的画卷，不管你的画风如何，你都需要一个底色，它成为你生命中的基色，也将是你生命中最重要的颜色。（缺少总结句，过渡句，对下文的引入不自然。）在众多颜色有人选择红色。于是他们的一生总是如一团熊熊燃烧的烈火，始终充满着激情。毕加索60岁开始学习陶工，居里夫人直到临死前仍没有放弃对科学的探索，霍金仅剩下几个可以自由移动的手指，仍在不断向宇宙的奥秘进行着科学的探测。他选择了红色，红色照亮了他们的人生，他们不断奋进，保持如火的激情，最终，拥有了非凡的人生。（本段举例说理时用的都是外国人的例子，没有中国人的例子，增加中国人的例子，用中外例子说理，增强文章的说服力，更能令人信服。）相比红色，绿色成了更多人

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【病文亮相2】
生命的底色
安徽涡阳一中高三理（3）班 李鑫
树的枝桠上刚刚露出的嫩叶，显出一片嫩绿，那是春的颜色；枝繁叶茂的大树，展示一片浓绿，那时夏的颜色；秋风中拂动的枯草是一片枯黄，那是秋的颜色；寒风中飘舞的雪花，洁白明亮，那是冬的颜色。每个人也都有自己生命的底色。（缺乏过渡，也没有点明主旨。）
有人说初生的生命就是一长白纸，需要他或她给自己的生命着色。生命就如是张自己用一生去描绘的画卷，不管你的画风如何，你都需要一个底色，它成为你生命中的基色，也将是你生命中最重要的颜色。（缺少总结句，过渡句，对下文的引入不自然。）
在众多颜色有人选择红色。于是他们的一生总是如一团熊熊燃烧的烈火，始终充满着激情。毕加索60岁开始学习陶工，居里夫人直到临死前仍没有放弃对科学的探索，霍金仅剩下几个可以自由移动的手指，仍在不断向宇宙的奥秘进行着科学的探测。他选择了红色，红色照亮了他们的人生，他们不断奋进，保持如火的激情，最终，拥有了非凡的人生。（本段举例说理时用的都是外国人的例子，没有中国人的例子，增加中国人的例子，用中外例子说理，增强文章的说服力，更能令人信服。）
相比红色，绿色成了更多人的宠儿。（若能重点诠释一下绿色为什么能成为更多人的宠儿，诠释了绿色的意义，为后面的举例作铺垫，就会使后面的例子的出现不至于突兀。）给生命以绿色，是生活永远充满希望。年轻的史铁生以绿色，使生活永远充满希望。年轻的史铁生在突然丧失双腿的情况下，他拒绝了灰色的生命，给生命的画板涂上了浓浓的绿意，使他的生命充满生机，他于是明白了“死亡是无论多么匆忙都不会错过的约会”，于是，他学会“试试活着”。无论是过去还是现在，总是有许多许多坚强的生命，他们在生命的绿色中走出困境，走向成功。（把该句前移到“给生命以绿色，使生活永远充满希望”后，作总起句，再举例说理会更好）。
（缺少反面分析）没有生命底色的人，往往容易被迷惑。生活犹如包含众色的大染缸，没有生命的底色，一切都只能随着生活不断地变化着颜色，更多的时候，我们会失去自我。
给生命以鲜亮的底色，生活中保持自己的本色，用多彩的画笔在生命的画板上细细描摹，定能绘出生命的奇色。
【病因剖析】这篇文章总体上讲是篇立意深刻，不是停留在表象，而是透过表层挖掘本质的优秀作文。语言流畅，起承转合很自然。但文章也有不足的方面。比如材料不够丰富，不会从多角度的分析思考问题。只要在这几个方面的充实一下内容，会成为一篇优秀的作文。否则，扣分会很多。因为高考大纲中的《作文等级评分标准》将“材料丰富”列为发展等级中的第二项。所谓“材料丰富”，是指材料种类或数量大，是基础等级“内容充实”基础上的更高一层的评价标准。然而，高考作文中存在的一个普遍问题是内容单薄，或空空洞洞无材料，或东拉西扯凑字数。其主要原因是平时缺少甚至没有积累。不会多角度的分析说理。这就要求考生平时做个有心人，有意积累一定数量的写作素材，学会多角度的分析使用材料。具体可从一下几步走：
第一，要善于提取平时积累的材料。高考作文尽管范围很广，但从大处来说，无非是自己、自己与他人、自己与社会、自己与自然等几个方面的内容，在考场上要善于提取平时阅读学习积累的这些材料。
第二，要学会多角度的思考问题。最简单的可先从正面，再从反面；或先说必要性，再说可行性，最后说效果；还可以从结构、功能、过程的角度分层思考。还可以从个人、集体、社会这样的分层角度思考。
第三，在立意时，要根据立意对腹中材料的进行一番粗线条的选择，选择符合立意要求的材料。具体表达时，要根据对材料与立意的关系进行精细的选择，尽可能使用多方面的材料。
这篇文章就是缺乏多角度的思考问题。没有多方面的选用材料。如文章的第三段说理时，用的都是外国人的例子，没有中国人的例子，可在其后增加中国人的例子，用中外的例子说理，增强文章的说服力，更能令人信服。如在文章的第四段，可采用先分析为什么，或这样有什么好处，再举例说理，这样会更有说服力。比如文中增加了“绿色是一种独立的品格，它不趋同，不媚俗，它拥有挑战的血性，叛逆的气质，它拥有自己独特的思想，毫无喧哗的演绎着生命；绿色是一种精神，有了它，生命就有了尊严，有了价值。有了它，生命就摧不垮，压不倒。追求不泯，意志不衰；绿色是一种力量，它能使生命放飞思想，冲破艰难的包围，找到自己的轨迹，绿色是成功的推动力”一段排比句，不仅增加了文采，更重要的是诠释了绿色的意义，为后面的举例作铺垫，使后面的例子的出现不至于突兀。同时在文章的第四段后面，加上反面材料“还有人选择其他颜色，但也有些人没有生命的底色。有些人选择生命的灰色，他的生命因此变得暗淡而缺少亮色。生命并非拒绝灰色，但生命不应该以灰色做底色，这样生命往往缺少生活的乐趣，总是在悲哀的活着。”前面从正面肯定了红色绿色的激情活力，这里从反面否定人生不应该用灰色做底色，使论述全面严密。
【升格佳作2】
生命的底色
安徽涡阳一中高三理（3）班 李鑫
树的枝桠上刚刚露出的嫩叶，显出一片嫩绿，那是春的颜色；枝繁叶茂的大树，展示一片浓绿，那时夏的颜色；秋风中拂动的枯草是一片枯黄，那是秋的颜色；寒风中飘舞的雪花，洁白明亮，那是冬的颜色。四季各有自己的颜色，每个人也都有自己生命的底色，我们要学会给生命以鲜亮的底色。（排比起兴，巧妙引入话题，点明话题内涵，并向纵身方向发展，立意新颖深刻。）
有人说初生的生命就是一长白纸，需要他或她给自己的生命着色。生命就如是张自己用一生去描绘的画卷，不管你的画风如何，你都需要一个底色，它成为你生命中的基色，也将是你生命中最重要的颜色。不同的人，拥有不同的人生，往往也有着不同的生命底色。（围绕话题，阐释立意，巧妙引入下文的例证，过渡巧妙自然。）
在众多颜色有人选择红色。于是他们的一生总是如一团熊熊燃烧的烈火，始终充满着激情。毕加索60岁开始学习陶工，居里夫人直到临死前仍没有放弃对科学的探索，霍金用仅剩下几个可以自由移动的手指，仍在不断地向宇宙的奥秘进行着科学的探索。他选择了红色，红色照亮了他们的人生，他们不断奋进，保持如火的激情，最终，拥有了非凡的人生。文天祥的一生也是如此。红的是血，红的是心。国破家虽在，兵乱人未安。他宁愿在惶恐滩头说惶恐也，不要高官厚禄；他宁愿在零丁洋里叹零丁，也不要荣华富贵！他用对生命的激情，对国家的忠诚赤心，谱写了一曲“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的生命赞歌。（本段举例说理时用的都是外国人的例子，没有中国人的例子，增加文天祥的例子，用中外的例子说理，增强文章的说服力，更能令人信服。）
相比红色，绿色成了更多人的宠儿。绿色是一种独立的品格，它不趋同，不媚俗，它拥有挑战的血性，叛逆的气质，它拥有自己独特的思想，豪无喧哗的演绎着生命；绿色是一种精神，有了它，生命就有了尊严，有了价值。有了它，生命就摧不垮，压不倒。追求不泯，意志不衰；绿色是一种力量，它能使生命放飞思想，冲破艰难的包围，找到自己的轨迹，绿色是成功的推动力。（增加这段排比句，不仅增加了文采，更重要的是诠释了绿色的意义，为后面的举例作铺垫，使后面的例子的出现不至于突兀。）给生命以绿色，使生活永远充满希望。无论是过去还是现在，总是有许多许多坚强的生命，他们在生命的绿色中走出困境，走向成功。（把这句从后面调到前面，作总起句更合适。）年轻的史铁生以绿色，使生活永远充满希望。史铁生在突然丧失双腿的情况下，他拒绝了灰色的生命，给生命的画板涂上了浓浓的绿意，使他的生命充满生机，于是他明白了“死亡是无论多么匆忙都不会错过的约会”，于是他也学会“试试活着”，成为当代著名的作家。
还有人选择其他颜色，但也有些人没有生命的底色。有些人选择生命的灰色，他的生命因此变得暗淡而缺少亮色。生命并非拒绝灰色，但生命不应该以灰色做底色，这样生命往往缺少生活的乐趣，总是在悲哀的活着。（前面从正面肯定了红色绿色的激情活力，增加该段，从反面否定人生不应该用灰色做底色，使论述全面严密。）
没有生命底色的人，往往容易被迷惑。生活犹如包含众色的大染缸，没有生命的底色，一切都只能随着生活不断地变化着颜色，更多的时候，我们会失去自我。
给生命以鲜亮的底色，生活中保持自己的本色，用多彩的画笔在生命的画板上细细描摹，定能绘出生命的奇色。（总结点题，升华主题，照应开头。）
【升格评点】这篇文章本来就是一篇立意深刻，语言流畅，富有文采的作文。经过修改后，增加了丰富的内容，并从正反两个方面分析说理，使文章说理深刻，论证严密。成为一篇上等佳作

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