概要：要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 【题意分析】 构思作文时要注意三点：第一，浓缩材料，提取主旨。给材料作文，常规写法就是先精要概述材料，放在文章开头，并亮出依据材料提炼出的观点。这则材料可以提炼的观点有：挑战极限，创造奇迹：凭借执著，打破成见；艰难困苦，玉汝于成，等等。第二，正反对比，彰显论述力量。本题写成议论文比较容易出彩。第三，事例的选择除注重典型性外，还要寒出新颖性与广度。如可选择 “ 亚洲飞人 ” 刘翔 110 米 栏训练与夺冠的例子，巴尔扎克成名之前于 “ 狼狈 ” 与困顿中在手杖上刻了一行字 —— 我将粉碎一切障碍的例子，等等。 十．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 1987 年， 75 位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝尔获奖者：您在哪所学校，哪个实验室学到了您认为最有价值的东西 ? 出人意料，这位学者说，是在幼儿园。 “ 在幼儿园学到什么呢 ?” 学者答： “ 把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿；一东西

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要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
【题意分析】
构思作文时要注意三点：第一，浓缩材料，提取主旨。给材料作文，常规写法就是先精要概述材料，放在文章开头，并亮出依据材料提炼出的观点。这则材料可以提炼的观点有：挑战极限，创造奇迹：凭借执著，打破成见；艰难困苦，玉汝于成，等等。第二，正反对比，彰显论述力量。本题写成议论文比较容易出彩。第三，事例的选择除注重典型性外，还要寒出新颖性与广度。如可选择 “ 亚洲飞人 ” 刘翔 110 米 栏训练与夺冠的例子，巴尔扎克成名之前于 “ 狼狈 ” 与困顿中在手杖上刻了一行字 —— 我将粉碎一切障碍的例子，等等。
十．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。
1987 年， 75 位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝尔获奖者：您在哪所学校，哪个实验室学到了您认为最有价值的东西 ? 出人意料，这位学者说，是在幼儿园。 “ 在幼儿园学到什么呢 ?” 学者答： “ 把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿；一东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。从根本上我学到的东西就是这些。 ” 这位学者的话代表了科学家的普遍看法。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
【题意分析】
在分析材料时，就要抓住学者话的本质。把自己的东西分一半给小伙伴：无私友爱品质。不是自己的东西不要拿：不贪的本质。东西要放整齐：严格的习惯。做错了事要表示歉意：知错必改的品质。吃饭前要洗手，午饭后要休息：良好的生活习惯。从而我们看出，老学者在幼儿园学到的是一些良好的品质和习惯，这些良好的品质和习惯使他取得了成功，实现了人生的价值，所以这一材料的本质问题就是：从小养成良好的品质和习惯使人终生受益。以此为论点，深刻，准确。
十一、阅读下面的文字。根据要求写一篇不少于 800 字的文章。
　　螃蟹在树林里迷了路；遇到青蛙，问道： “ 青蛙哥哥，到河边去，怎么走 ?” 青蛙指着前面说： “ 你一直往前走，一会儿就会到达河边。 ” 螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责道： “ 你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。 ” 青蛙说： “ 我没有骗你 ! 叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
【题意分析】
这是一道带寓言性质的多角度命意作文题，对学生而言难度稍大，但通过这道题目的训练。希望学生能够明白这种带寓言性质的题目的思考方向。从材料中我们可以看出，青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会，从某种程度上说青蛙的指点没有问题，螃蟹的理解也是理所当然，那么如何把握住这则材料的中心呢 ? 关键在于抓住材料中 “ 我没有骗你 ! 叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。 ” 这个关键句，另外由于题目中要求我们 “ 可以从一个侧面、一个角度构思作文 ” ，所以我们在构思的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思考。
【构思提示】
　　如果从螃蟹的角度思考，我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。从这个角度出发我们可以得出 “ 对别人的意见不要盲从 ”“ 接受别人好的意见 ( 思想 ) 的同时也要结合自己的实际情况 ” 等观点。
如果从青蛙的角度思考，我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。从这个角度我们可以得出 “ 帮助别人 ( 给别人提建议 ) 要多站在别人的角度想问题 ” 等类似的观点。如果有同学全面地把握材料，提出 “ 误会源于错误的沟通 ” 等观点并能自圆其说，那也属于切合题意。
十二、 阅读下面一则材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（ 60 分）
　　眉毛、眼睛、嘴巴、鼻子、四种器官，都有灵气，有一天，它们之间发生了激烈的争论，互不服气。
　　 嘴巴对鼻子说：“人所有的食物、营养，都是通过我才被接纳的，我的功劳最显著。而你，有什么本领，位置竟然居于我的上面？”
　　 鼻子哼了一下，说：“我能辨香味臭味，然后你才知道什么可以吃，所以摆在你上面。”鼻子又冲着眼睛说：“你有什么本事，竟然摆在我的上头？”
　　 眼睛被激怒了，它瞧都不瞧鼻子一眼，说：“我能观察美丑，瞭望四方，这功劳不小，应该摆在你上面”
鼻子又说：“你说得有道理，但眉毛又有什么能耐，也摆在我上面？”
眉毛也不示弱，得意地一扬，说：“你们想想，如果把我摆在眼睛、鼻子、嘴巴之下，那可就滑稽了，那不知道整个脸该放哪儿啦！”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主立意，自定文体，自拟标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。


五官争位，正是那些妄自尊大、只顾争权夺利而不顾全局的人的写照。
十三、 阅读下面一段文字，按要求作文。
一个人在自家地里挖到了一尊绝美的大理石雕像。他带着雕像，找到了一位酷爱艺术的收藏家，收藏家用高价买了下来。回家路上，卖主手里攥着在把的钱，欣喜万分。陈列室里，收藏家正出神地端详着雕像……
要求：立意自定；文体自选；题目自拟；不少于 800 字。
仔细分析这段材料，可以从如下角度立意：
（ 1 ）这两个人的价值取向不同，各人的追求也不同。从这一点上谈人的追求与价值取向，谈人的精神追求与审美情趣是切合题意的；
（ 2 ）这两个人合作互利，都从中得到了自己想要的东西。谈合作互利双赢也是符合题意的；
（ 3 ）大理石雕像得归其所，从这一点看，人应该找准自己的位置得以实现其价值也是符合题意的；
（ 4 ）谈各取所需，或者慧眼识才，虽流于肤浅与牵强，也算基本符合题意。不过得分不会高。
十四、 阅读下面一段文字，按要求作文。
时下荧屏选秀流行，首先是湖南卫视的“超女”，接踵而至的是东方卫视的“加油，好男儿！”“我型我秀”，凤凰台“中 华 **”，**台的“梦想中国”“星光大道”，江苏台的“震撼一条龙”等等，热闹非凡。最后的晋级者们成了大众的新的偶像，有的选手竟成了“某省十大杰出青年”“感动某省的十大人物”的候选人。
其他各类媒体的评选活动也进行得如火如荼，比如**台的“感动中国的十大人物”“年度经济人物”“年度法制人物”“十大企业家”，《南方周末》“年度风云人物”等等。
网络也纷纷推出“**富豪排行榜”“体育明星收入排行榜”“大学排行榜”等等。
有人不以为然，说这是“没有英雄制造英雄，没有榜样制造榜样”的时代；也有人则予以肯定，说这是社会的需要，这些活动为社会树立了新的形象，代表了新的价值观、人生观。也还有人持其他的观点。等等，不一而足。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。不少于 800 字。
• 读懂材料 ：
**：“荧屏选秀、媒体评先、网络排名”
观点：（ 1 ） “ 没有英雄制造英雄，没有榜样制造榜样 ” ，他们并非真正的英雄。
（ 2 ）这是社会的需要，活动为社会树立了新的形象，代表了新的价值观、人生观。
（ 3 ）针对材料的其他看法。
• 新材料作文提示语的理解：
1 ．要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
一个侧面：指某个方面，可以侧重荧屏选秀、媒体评先、网络排名中的任何一个方面。
一个角度：角度可以选媒体对商业利益的追逐、媒体炒作知名度，可以选大众娱乐的需要，可以选树立榜样引导社会发展，可以选社会需要多元并存，可以选其对价值观的好或坏影响等等。
2 ．不要脱离材料内容及其含意作文：
（ 1 ）评论型作文必须围绕材料内容展开，可褒可贬或有褒有贬；
（ 2 ）论述型作文一定要由材料引出观点（比如谈怎样推举榜样 / 我们需要怎样的英雄 / 我们需要怎样的文化 / 批评社会人心浮躁、精神贫乏等）； 注意在论述过程中要适时点击材料，结尾也要回扣材料才好。
参考范文 1 ：
制造时代的榜样

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