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让“鱼”和“熊掌”兼而得之!!——浅谈如何将阅读与作文同时进行教学(教学论文)

[10-16 16:47:43]   来源:http://www.51jxk.com  初中作文教学   阅读:8509

概要: 娘就毫不犹豫地抓起那件红毛衣,抖了几抖就往英身上套。 英直往后趔趄,眼光却扎在那个文具盒上。娘说,那物件不挡寒,要它咋? 村长讪讪地笑了,说,这闺女有出息…… 娘叹了口气,将毛衣在手里窝来窝去,说,你真憨…… 英的眼泪又下来了。娘说,甭哭,依着你还不行吗? 得到这个文具盒,英把它当作宝贝,用布包好,放在枕边,从不往书包里装。没人的时候,她就打开它——就像打开了一个天地:文具盒里有花花绿绿的贴画、课程表,还有一杆漂亮的自动铅笔……拿起自动铅笔,她就觉得自己也是在市里某个明亮、温暖的教室里…… 几年以后,英考上了中专,去市里上学。临上路时,她没忘了将文具盒随身带上。 开学头一天,英拿出文具盒摆在桌上——惟一能和同学一样的,就是这一件了。 同桌的叫丽,家就在市里。看到那个文具盒,丽不屑地一笑。待英掀开它,丽的眼睛就睁大了,那个课程表是她设计的…… 丽说,你真爱惜…… 英笑了,说,有了这个文具盒,我就不爱哭了。你小时好哭不? 丽不答,脸却红了。她没敢说这个文具盒是为了让妈再买一个更好的而捐出的。当

让“鱼”和“熊掌”兼而得之!!——浅谈如何将阅读与作文同时进行教学(教学论文),标签:初中作文教学大全,http://www.51jxk.com
 娘就毫不犹豫地抓起那件红毛衣,抖了几抖就往英身上套。 
 英直往后趔趄,眼光却扎在那个文具盒上。娘说,那物件不挡寒,要它咋?                    村长讪讪地笑了,说,这闺女有出息……      娘叹了口气,将毛衣在手里窝来窝去,说,你真憨……      英的眼泪又下来了。娘说,甭哭,依着你还不行吗? 
  得到这个文具盒,英把它当作宝贝,用布包好,放在枕边,从不往书包里装。没人的时候,她就打开它——就像打开了一个天地:文具盒里有花花绿绿的贴画、课程表,还有一杆漂亮的自动铅笔……拿起自动铅笔,她就觉得自己也是在市里某个明亮、温暖的教室里…… 
  几年以后,英考上了中专,去市里上学。临上路时,她没忘了将文具盒随身带上。 
 开学头一天,英拿出文具盒摆在桌上——惟一能和同学一样的,就是这一件了。 
  同桌的叫丽,家就在市里。看到那个文具盒,丽不屑地一笑。待英掀开它,丽的眼睛就睁大了,那个课程表是她设计的……   丽说,你真爱惜……       英笑了,说,有了这个文具盒,我就不爱哭了。你小时好哭不? 
 丽不答,脸却红了。她没敢说这个文具盒是为了让妈再买一个更好的而捐出的。当时妈说这还能用,她就闹,还哭鼻子…… 
  英和丽成了好朋友。临近寒假的一个周末,丽邀英去家里玩。英不去,说,我娘说了,不让我到别人家去。     丽说,我妈妈主要是想见见你…… 
 英就去了。 
 从丽的家回来,英给家里写了一封信。信里说,娘,我想要一件红毛衣…… 
                    (选自《美文精粹》) 


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