概要：开头一、不知从何时起，我迷上了读书，迷上了随着书本去做一次次心灵的远行。开头二、我酷爱读书，尤其是中国古典文学。读它，是与智者谈心，与贤者论事。跨越时空的局限，进行一次次的心灵的远行。开头三、河流是小溪的远行者，它要去大海领略生命原始的精彩；风是沙的远行者，它要去沙漠感受异国的情调。当河流千辛万苦抵达海岸，才发现旅程是苦涩的泪水，早已蒸发成最美的回忆；当风兴致勃勃飞到沙漠，才发现旅程是漫天的哭沙，虽飘然远去却留下了深刻的足印。又如，以“春”为话题；有的写道：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”。伴着寒山寺苍劲有力的钟声，二十一世纪携着一缕春风飘然而来。以“风”为题：开头写道：从《诗经》中吹来，带着一丝古朴；从《楚辞》中吹来，带着几多激情；从南北朝吹来，从唐宋吹来，带着古老的文明，带着历史的沉浮。这便是它——风。再比如结尾，有学生在一篇题为“我们缺少热情”的作文结尾写道：迷惘中，一位友人对我说；“我们都是独翅天使，只有互相拥抱才能飞上蓝天。”我感动了……为了避免在考场中出现不写，写不完，写不足等意外情况而惨重失分，我们进行了“完卷习惯训练”，即定时定量完成规定作文，还特别

“文质彬彬”情独尊—－－－－高中作文教学点滴,标签：初中作文教学大全,http://www.51jxk.com
开头一、不知从何时起，我迷上了读书，迷上了随着书本去做一次次心灵的远行。
开头二、我酷爱读书，尤其是中国古典文学。读它，是与智者谈心，与贤者论事。跨越时空的局限，进行一次次的心灵的远行。
开头三、河流是小溪的远行者，它要去大海领略生命原始的精彩；风是沙的远行者，它要去沙漠感受异国的情调。当河流千辛万苦抵达海岸，才发现旅程是苦涩的泪水，早已蒸发成最美的回忆；当风兴致勃勃飞到沙漠，才发现旅程是漫天的哭沙，虽飘然远去却留下了深刻的足印。
又如，以“春”为话题；有的写道：
“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”。伴着寒山寺苍劲有力的钟声，二十一世纪携着一缕春风飘然而来。
以“风”为题：开头写道：
从《诗经》中吹来，带着一丝古朴；从《楚辞》中吹来，带着几多激情；从南北朝吹来，从唐宋吹来，带着古老的文明，带着历史的沉浮。这便是它——风。
再比如结尾，有学生在一篇题为“我们缺少热情”的作文结尾写道：
迷惘中，一位友人对我说；“我们都是独翅天使，只有互相拥抱才能飞上蓝天。”我感动了……
为了避免在考场中出现不写，写不完，写不足等意外情况而惨重失分，我们进行了“完卷习惯训练”，即定时定量完成规定作文，还特别强调和注重作文材料的储备。纵观近几年作文的成败，雄辩地说明了一具问题，那就是：“谁关注生活，谁关注社会”，谁就难在作文时“有话可说，有理可辩，有情可抒，有感可发”，从某种意义上讲，作文就是看你对时代的发展、科技的进步、文明的建设、人格的塑造、生存的思考、道德 完善和人类基因的探讨，环保的隐忧，西部开发的前景、打击恐怖活动等热点、焦点问题的认知和关注程度，这是作文的题材，也是作文的任务。
在以上几方面的过程规范和基本训练后，我们确定 了如下目标：
第四、目标上、力争完善。
高考作文，就是需要学生极最大之能耐向阅卷老师展示自己的写作功底，“卖弄”自己的知识才华，表白自己的独到见地，张扬看书的创新个性。所以应用生花之笔，写漂亮之字，娱老师之目，叙“真实”之事，发肺腑之情，动阅卷者之心；扬已之长，投他人这所好。要达到如此境界，绝非易事。
首先，行文“王宜”，即标题宜隽永，开篇宜新颖，过渡宜自然，结尾宜含蓄，卷面宜清丽。
其次，内容“四要”，即：材料要新鲜典型，容量要充实富有，思想要积极健康，主题要深刻独到。
再次，风格“三精”，即：构思精巧服人，语句精美醉人，感情精诚动人。
作为应试文，“行文五宜”是文章整体和美的基本要求，“内容四要”是使 文章上档次的必备条件，“风格之精”是保证文章稳夺高分的完美追求。
作文教学，万苦千辛：要想得高分，文质彬彬情独尊。

注：
①选自《左传》
②选自曹丕《典论•论文》
③韩愈《师说》
④法国戴高乐语
⑤茅盾语

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