概要：从这以后，我经常进行这样的比赛，并把优秀作品推荐给班刊。第二期的班级新闻报道中，学生用喜悦的语气打出了新闻标题《新概念作文大赛开始啦！》（五）鼓励发表。 成就动机，人皆有之。发表就是认可，就是鼓励，就是成功。想方设法给学生的作文发表的机会，让学生不断获得成功，体验成功的喜悦，无论是对调动学生的写作兴趣，还是对学生作文能力的提高，都将产生巨大的推动作用。从第一期班刊诞生，我就用学校的一体机印发给学生人手一份，并送报社集体投稿。如今班刊已办了10期，发表习作300多篇，短短十个多月的时间，已有10名学生习作在《中学生周刊》和《教育周刊》发表，并有一篇作品在全国性的作文比赛中获得了一等奖。两名同学通过了考核，成为南京市最大的中学生通讯社——“学通社”的小记者。目前都有作品见报。这对于普通中学的初中一年级学生来说是难能可贵的。最近他们还经常参加学通社的各项活动，诸如“小记者冬令营”“采风”活动等等。这更激发了同学们参预班刊建设的热情。总之，课内和课外，是语文教学的双翼，只张开一翼，自然飞行无力，只有双翼并举，才能自由飞翔。”作文教学必须树立“大作文观”，强化课外积累，坚持课

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从这以后，我经常进行这样的比赛，并把优秀作品推荐给班刊。第二期的班级新闻报道中，学生用喜悦的语气打出了新闻标题《新概念作文大赛开始啦！》
（五）鼓励发表。 
成就动机，人皆有之。发表就是认可，就是鼓励，就是成功。想方设法给学生的作文发表的机会，让学生不断获得成功，体验成功的喜悦，无论是对调动学生的写作兴趣，还是对学生作文能力的提高，都将产生巨大的推动作用。
从第一期班刊诞生，我就用学校的一体机印发给学生人手一份，并送报社集体投稿。如今班刊已办了10期，发表习作300多篇，短短十个多月的时间，已有10名学生习作在《中学生周刊》和《教育周刊》发表，并有一篇作品在全国性的作文比赛中获得了一等奖。两名同学通过了考核，成为南京市最大的中学生通讯社——“学通社”的小记者。目前都有作品见报。这对于普通中学的初中一年级学生来说是难能可贵的。最近他们还经常参加学通社的各项活动，诸如“小记者冬令营”“采风”活动等等。这更激发了同学们参预班刊建设的热情。
总之，课内和课外，是语文教学的双翼，只张开一翼，自然飞行无力，只有双翼并举，才能自由飞翔。”作文教学必须树立“大作文观”，强化课外积累，坚持课内课外双管齐下，才能收事半功倍之效。 

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