概要：通过拓展想象，学生既欣赏了恬静秀美的田园风光，又感受了淳朴诚挚的宾主情谊。这也就激发了审美主体对审美客体的喜悦感、自由感，从而真正调动了审美主体的审美潜力，使其产生了审美的激情，张扬了审美个性，并产生了深刻的审美体验。以上笔者从四个方面谈了拓展式想象在作文教学中的运用，从中不难看出作为侧重思维深度的拓展式想象对于培养学生的创造力有着极为重要的意义。 爱因斯坦曾经说过：“想象比知识更重要……没有想象力就没有创造。”可见，想象可以弥补和突破学生现有的生活经验，化无为有，化实为虚，化散为聚，化浅为深，让他们在广阔的心灵世界中找到闪烁着创意的亮点。可以毫不夸张地说， 掌握了拓展式想象就等于为写作插上了翅膀，就能让莘莘学子飞向更加广阔的天宇。（本文获江苏省教育学会2001年教育教学论文评比三等奖） 作者邮箱： dhliuzhi@hotmail.com上一页 [1] [2]

一粒砂里看世界——谈拓展式想象在作文教学中的运用,标签：初中作文教学大全,http://www.51jxk.com
通过拓展想象，学生既欣赏了恬静秀美的田园风光，又感受了淳朴诚挚的宾主情谊。这也就激发了审美主体对审美客体的喜悦感、自由感，从而真正调动了审美主体的审美潜力，使其产生了审美的激情，张扬了审美个性，并产生了深刻的审美体验。
以上笔者从四个方面谈了拓展式想象在作文教学中的运用，从中不难看出作为侧重思维深度的拓展式想象对于培养学生的创造力有着极为重要的意义。 爱因斯坦曾经说过：“想象比知识更重要……没有想象力就没有创造。”可见，想象可以弥补和突破学生现有的生活经验，化无为有，化实为虚，化散为聚，化浅为深，让他们在广阔的心灵世界中找到闪烁着创意的亮点。可以毫不夸张地说， 掌握了拓展式想象就等于为写作插上了翅膀，就能让莘莘学子飞向更加广阔的天宇。
（本文获江苏省教育学会2001年教育教学论文评比三等奖）

    作者邮箱： dhliuzhi@hotmail.com

上一页  [1] [2]