概要：我有些沉醉了。父亲说：“多走几里路，不一样了吧？”③我使劲点点头。忽然，父亲笑着从口袋里掏出一封信，递给我。我接过来，意外的惊喜让我一下子手足无措，幸运之神站在了我这边！父亲说：“祝贺你，孩子！以后，还要走得再远一些，像这河，追求无止境啊。”1．认真阅读文题，想想看，你从文题中得到了哪些信息？（回答两点即可）2．本文围绕“我不愿让父亲失望”而陪父亲到乡下转转写了三件事：第一件事是 ，第二件事是，第三件事是 。这三件事叙写了“我”在父亲的诱导下 的过程。3．文中加粗的“厚”和“舔”这两个字，在用字炼意上非常讲究，请分别揣摩其妙处。4．文中加横线的三句话，是父亲对“我”饱含深意的教育和启发，第一句话告诉我 ，第二句话告诉我 ，第三句话告诉我 。5．朱自清的《背影》与本文都表现了如山的父爱，但父爱的表现形式却不一样，《背影》一文侧重于写父亲为我 ，本文侧重于父亲为我 。6．等待不仅仅是一种煎熬，更是一种成长。请围绕等待，写一段80字以内的文字，表达你的见解。（2008年湖北孝感市中考试题）分析：试题设计了六道小题，1题要求从文题中提取相关信息，就像作文的审题。审题最易出现

中考记叙文阅读指导（一）,标签：中考复习资料大全,http://www.51jxk.com
　　我有些沉醉了。
　　父亲说：“多走几里路，不一样了吧？”③
　　我使劲点点头。
　　忽然，父亲笑着从口袋里掏出一封信，递给我。
　　我接过来，意外的惊喜让我一下子手足无措，幸运之神站在了我这边！
　　父亲说：“祝贺你，孩子！以后，还要走得再远一些，像这河，追求无止境啊。”
　　1．认真阅读文题，想想看，你从文题中得到了哪些信息？（回答两点即可）
　　2．本文围绕“我不愿让父亲失望”而陪父亲到乡下转转写了三件事：第一件事是 　　　，第二件事是
　　　，第三件事是 　　　。这三件事叙写了“我”在父亲的诱导下 的过程。
　　3．文中加粗的“厚”和“舔”这两个字，在用字炼意上非常讲究，请分别揣摩其妙处。
　　4．文中加横线的三句话，是父亲对“我”饱含深意的教育和启发，第一句话告诉我 　　　，第二句话告　　　　诉我 　　　，第三句话告诉我 　　　。
　　5．朱自清的《背影》与本文都表现了如山的父爱，但父爱的表现形式却不一样，《背影》一文侧重于写父亲为我 　　　，本文侧重于父亲为我 　　　。
　　6．等待不仅仅是一种煎熬，更是一种成长。请围绕等待，写一段80字以内的文字，表达你的见解。　　（2008年湖北孝感市中考试题）
　　分析：试题设计了六道小题，1题要求从文题中提取相关信息，就像作文的审题。审题最易出现的问题是片面性，比如此题，本来有四个信息，答题时很可能只注意了时间和事件，忽略了线索和文体。2题要求对三件事情进行概括，并要考生感悟这是一种什么过程。填空题有横线限制字数，但考生往往不顾线段长短而洋洋洒洒作答。其原因是缺乏概括能力，抓不住要点。这就提醒同学们要在平时加强锻炼用简明的话语回答问题的能力。3、4题的词语和句子理解题要紧密结合语言环境，如果片面地、割裂地、抓住一点不及其余地理解肯定是错误的。5题考查课内外阅读比较，很可能考生会在第一空填“买橘子”，第二空填“解决思想问题”等，显得过于实际，没有高度。要考虑怎样把语言组织得准确一些，概括一些。6题是一道小作文，但与1题一样，很可能出现审题不清的问题。因为上文是记叙文，可能会误以为是仿写文章，写成记叙文片段，要看清要求：“表达”“见解”，应该运用议论的方法来谈对“等待”的认识。
　　答案：1.①文体：记叙文（小说）②线索：等待 ③时间：夏天 ④事件：等待…… 2.过沙滩 摘果子 去捉鱼心理变化 3.厚：照应前文“树林蓊蓊郁郁”。舔：运用拟人手法，将风吹在人身上给人的一种感觉比拟成一种触觉，而且抚平了人们心灵上的“伤痛”。 4.①遇到难事，不要灰心气馁，而要勇于应对 ②成长的道路千万条，总有适合自己的路 ③越往前走，“风景”越美 5.操劳（办事）引路 6.略
能力提升练习：
五、真题演练：
（一）歪儿　　冯骥才
　　①那个暑假，总是天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声：“来玩踢罐电报呀——”
　　②“踢罐电报”是那时孩子们最喜欢的游戏。它的玩法简单：先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿，将一个空洋铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一个人坐庄。坐庄可不易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来，放到原处，再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他，才能下庄。他一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事。
　　③最苦的还要算是歪儿！他站在街中央，寻着空铁罐左顾右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。他细小，软绵绵，歪歪扭扭；眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜，更奇怪的是他的耳朵，明显的一大一小。由于他身子歪，跑起来就打斜，玩踢罐电报便十分吃亏。可是他太热爱这种游戏了，他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐儿还是他家的呢！只有他家才有这种装芦笋的长长的铁罐，立在地上很得踢，如果没有这宝贝罐儿，说不定大家嫌他累赘，不带他玩了呢！
　　④我家刚搬到这条街上来，我就加入了踢罐电报的行列，很快成了佼佼者。这游戏简直就是为我发明的——我身高腿长，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣。尤其是我踢罐儿那一脚，啪的一声过后，只能在远处朦胧的暮色里去听它丁零当啷的声音了，要找到它可费点劲呢！这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现……就这样，我成了当然的英雄，得意非凡；歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。天天黄昏，这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。终于有一天，歪儿一屁 股坐在白粉圈里，怏怏无奈地痛哭不止……他妈妈跑出来，朝他叫着骂着，拉他胳膊回家。这愤怒的声音里似乎含着对我们的谴责。我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。
　　⑤歪儿不来玩踢罐电报了。他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢？我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧！这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉，那么悦耳，那么刺激，原来正是歪儿那长长的罐儿。我的心头第一次感到被一种内疚深深地刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他来玩。
　　⑥歪儿回到了我们中间。
　　⑦一切都奇妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么，却不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴了。大家尽力不叫他坐庄；有时他“手心手背”输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。大家相互配合，心领神会，做假成真。一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪儿，又过去拉着他，急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张破桌案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，却互相能感到对方的胸脯急促起伏，这紧张充满异常的快乐啊！我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，并像晨星一样光亮！原来他有这样一双又美又动人的眼睛。是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮。
　　（选自冯骥才《灵魂的巢》，作家出版社2005年9月版，有删改）
　　1．随着事件的发展，“我”对歪儿的感情发生了变化，请用简明语言概括出来，填写下表。
事件 歪儿坐庄 歪儿挨骂 歪儿扔下铁罐 歪儿回来
感情
2．第④段中极力渲染“我”在游戏中的迅猛威风，请指出这样写的作用。

3．第⑤段画线处是一个细节：“这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。”请根据上下文揣摩歪儿此刻的心理活动，用第一人称写出来。


4．文章结尾说“是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮”，联系全文内容，说说歪儿的眼睛是如何被“点亮”的。　　（2008年广东省中考试题）

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